Este documento contiene la planificación de 7 clases virtuales teóricas de Psicología Médica impartidas por la Dra. Claudia Barba. Cada clase incluye objetivos de aprendizaje, contenidos, metodología, recursos, evaluación y bibliografía. Los temas cubiertos son introducción a la psicología médica, neuropsicología, ciclo vital y relación médico-paciente. La última clase evalúa los temas del primer parcial a través de un cuestionario.

1. UNIVERSIDAD CRISTIANA DE BOLIVIA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE MEDICINA
I. DATOS INFORMATIVOS II. ORGANIZACIÓN DE LA CLASE VIRTUAL TEORICA Y PRACTICA
Docente: Dra.
Claudia Barba
Asignatura: PSICOLOGIA MÉDICA
Clase Virtual Teórica N° 1:
Periodo Académico: II-2022
Semestre: IV
Grupo : D
Fecha: 20 DE JULIO
Duración: una sem.
COMPETENCIA O
OBJETIVO DEL
APRENDIZAJE
CONTENIDOS METODOLOGÍA TIEMPO RESULTADO DEL
APRENDIZAJE
RECURSOS
DIDÁCTICOS
DIGITALES
TÉCNICAS DE
EVALUACIÓN
Presentar,
organizar las
clases
Realizar
dinámica de
grupo
Tema:
Presentación
Organización
Eva. diagnostica
Sub Tema:
Dinámica de grupo
1. Actividades
Iniciales:
 Motivación
Presentación
Organización
Planificación
 Compresión
2. Actividades de
Desarrollo:
3. Contrato de
clase virtual
4. Actividades de
Cierre:
Evaluación
diagnóstica
1 HORA / 30 MIN.
Interacción
docente-
estudiante a través
de dinámica de
grupo
Materiales de Clase:
Microsoft Teams
Diapositivas power piont
Formulario From
Archivos
Nombre del
cuestionario de
Evaluación:
Cuestionario (teoría)
Responde las preguntas
del tema avanzado por
medio de cuestionario en
tareas (practica)
Nombre del formulario
de Asistencia:
Lista de asistencia
impreso
EVIDENCIA: Grabación de clase
BIBLIOGRAFÍA: DE LA FUENTE RAMON. Psicología Médica, 1992
DRA. MARIELA GIL MONTERO ING. DANIEL DI STASI DRA. CLAUDIA BARBA
DIRECTOR(A) DE CARRERA DESARROLLO ACADÉMICO DOCENTE

2. UNIVERSIDAD CRISTIANA DE BOLIVIA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE MEDICINA
I. DATOS INFORMATIVOS II. ORGANIZACIÓN DE LA CLASE VIRTUAL TEORICA
Docente: Dra.
Claudia Barba
Asignatura: PSICOLOGIA MÉDICA
Clase Virtual Teórica N° 2:
Periodo Académico: II-2022
Semestre: IV
Grupo : D
Fecha: 27 DE JULIO
Duración: UNA
SEMANA
COMPETENCIA O
OBJETIVO DEL
APRENDIZAJE
CONTENIDOS METODOLOGÍA TIEMPO RESULTADO DEL
APRENDIZAJE
RECURSOS
DIDÁCTICOS
DIGITALES
TÉCNICAS DE
EVALUACIÓN
Introducir la importancia
de la psicología médica
Valorar la importancia de
los conocimientos de la
psicología médica
Tema:
Introducción a la
Psicología médica
Sub Tema:
Dinámica de grupo
1. Actividades
Iniciales:
2. Explicar los
objetivos del
tema
 Motivación
 Motivación, desafíos
para el semestre
 Compresión
3. Actividades de
Desarrollo:
Exposición por
el docente a
través de
videoconferencia
4. Actividades de
Cierre:
Preguntas sobre
el tema
Una hora y 30 minutos Participación de los
estudiantes a través de
preguntas y respuesta
Materiales de Clase:
Equipo computadora
cámara, micrófono,
audífonos.
Internet plata forma
virtual.
Nombre del
cuestionario de
Evaluación:
Participación interactiva
(teoría)
Responde las preguntas
del tema avanzado por
medio de cuestionario en
tareas (practica)
Nombre del formulario
de Asistencia:
Lista de Asistencia
manual
EVIDENCIA: Grabación de clase
BIBLIOGRAFÍA: DE LA FUENTE RAMON. Psicología Médica, 1992
DRA. MARIELA GIL MONTERO ING. DANIEL DI STASI DRA. CLAUDIA BARBA
DIRECTOR(A) DE CARRERA DESARROLLO ACADÉMICO DOCENTE

3. UNIVERSIDAD CRISTIANA DE BOLIVIA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE MEDICINA
I. DATOS INFORMATIVOS II. ORGANIZACIÓN DE LA CLASE VIRTUAL TEORICA
Docente: Dra.
Claudia Barba
Asignatura: PSICOLOGIA MÉDICA
Clase Virtual Teórica N° 3:
Periodo Académico: II-2022
Semestre: IV
Grupo : D
Fecha: 3 DE
AGOSTO
Duración: 1 Semana
COMPETENCIA O
OBJETIVO DEL
APRENDIZAJE
CONTENIDOS METODOLOGÍA TIEMPO RESULTADO DEL
APRENDIZAJE
RECURSOS
DIDÁCTICOS
DIGITALES
TÉCNICAS DE
EVALUACIÓN
Reconoce los orígenes y
fundamentos de la
psicología como ciencia
Tema: Campo de acción
Sub Tema:
La psicología y su
relación con otras
ciencias
1. Actividades
Iniciales:
Explicar los objetivos
del tema
 Motivación
Importancia para su
carrera
 Compresión
2. Actividades de
Desarrollo:
Explicación del tema
3. Actividades de
Cierre:
Participación de los
estudiantes
Una hora y 30 minutos
Exposición interactiva
docentes y estudiantes
organización por grupos
designación de temas
Materiales de Clase:
Equipo computadora
cámara, micrófono,
audífonos.
Internet plata forma
virtual.
Nombre del
cuestionario de
Evaluación:
técnica panel
exposición de grupo
(teoría)
Responde las preguntas
del tema avanzado por
medio de cuestionario en
tareas (practica)
Nombre del formulario
de Asistencia:
Lista de Asistencia
manual
EVIDENCIA: Grabación de clase
BIBLIOGRAFÍA: DE LA FUENTE RAMON. Psicología Médica, 1992
DRA. MARIELA GIL MONTERO ING. DANIEL DI STASI DRA. CLAUDIA BARBA
DIRECTOR(A) DE CARRERA DESARROLLO ACADÉMICO DOCENTE

4. UNIVERSIDAD CRISTIANA DE BOLIVIA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE MEDICINA
I. DATOS INFORMATIVOS II. ORGANIZACIÓN DE LA CLASE VIRTUAL TEORICA
Docente: Dra.
Claudia Barba
Asignatura: PSICOLOGIA MÉDICA
Clase Virtual Teórica N° 4:
Periodo Académico: II-2022
Semestre: IV
Grupo : D
Fecha: 10 DE
AGOSTO
Duración: 1 semana
COMPETENCIA O
OBJETIVO DEL
APRENDIZAJE
CONTENIDOS METODOLOGÍA TIEMPO RESULTADO DEL
APRENDIZAJE
RECURSOS
DIDÁCTICOS
DIGITALES
TÉCNICAS DE
EVALUACIÓN
Identifica las bases
biológicas de los
procesos mentales
Tema: Neuropsicología
(3)
Sub Tema:
Cultivando el carácter en
el aula
1. Actividades
Iniciales:
Explicar los objetivos
del tema
 Motivación
Importancia para su
vida y carrera
 Compresión
2. Actividades de
Desarrollo:
Explicación del tema
3. Actividades de
Cierre:
Participación de los
estudiantes
Una hora y 30 minutos
Exposición y participación
interactiva docentes y
estudiantes
Materiales de Clase:
Equipo computadora
cámara, micrófono,
audífonos.
Internet plata forma
virtual.
Diapositivas power point
Nombre del
cuestionario de
Evaluación:
Lluvia de ideas
Participación de los
estudiantes (teoría)
Responde las preguntas
del tema avanzado por
medio de cuestionario en
tareas (practica)
Nombre del formulario
de Asistencia:
Lista de Asistencia
manual
EVIDENCIA: Grabación de clase
BIBLIOGRAFÍA: DE LA FUENTE RAMON. Psicología Médica, 1992
DRA. MARIELA GIL MONTERO ING. DANIEL DI STASI DRA. CLAUDIA BARBA
DIRECTOR(A) DE CARRERA DESARROLLO ACADÉMICO DOCENTE

5. UNIVERSIDAD CRISTIANA DE BOLIVIA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE MEDICINA
I. DATOS INFORMATIVOS II. ORGANIZACIÓN DE LA CLASE VIRTUAL TEORICA
Docente: : Dra.
Claudia Barba
Asignatura: PSICOLOGIA MÉDICA
Clase Virtual Teórica N° 5:
Periodo Académico: II-2022
Semestre: IV
Grupo: D
Fecha: 17 DE
AGOSTO
Duración: 1 semana
COMPETENCIA O
OBJETIVO DEL
APRENDIZAJE
CONTENIDOS METODOLOGÍA TIEMPO RESULTADO DEL
APRENDIZAJE
RECURSOS
DIDÁCTICOS
DIGITALES
TÉCNICAS DE
EVALUACIÓN
Fundamenta la
importancia de las
distintas etapas de la vida
y su relación con la
psicología
Tema: El Ciclo vital
Sub Tema:
Valor: integridad
1. Actividades
Iniciales:
Explicar los objetivos
del tema
 Motivación
Importancia para su
vida y carrera
 Compresión
2. Actividades de
Desarrollo:
Explicación del tema
3. Actividades de
Cierre:
Participación de los
estudiantes
Una hora y 30 minutos
Exposición y participación
interactiva docentes y
estudiantes
Estudio de casos
Materiales de Clase:
Equipo computadora
cámara, micrófono,
audífonos.
Internet plata forma
virtual.
Diapositivas power point
Nombre del
cuestionario de
Evaluación:
Participación de los
estudiantes (teoría)
Responde las preguntas
del tema avanzado por
medio de cuestionario en
tareas (practica)
Nombre del formulario
de Asistencia:
Lista de Asistencia
manual
descarga de lista digital
EVIDENCIA: Grabación de clase
BIBLIOGRAFÍA: DE LA FUENTE RAMON. Psicología Médica, 1992
DRA. MARIELA GIL MONTERO ING. DANIEL DI STASI DRA. CLAUDIA BARBA
DIRECTOR(A) DE CARRERA DESARROLLO ACADÉMICO DOCENTE

6. UNIVERSIDAD CRISTIANA DE BOLIVIA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE MEDICINA
I. DATOS INFORMATIVOS II. ORGANIZACIÓN DE LA CLASE VIRTUAL TEORICA
Docente: Dra.
Claudia Barba
Asignatura: PSICOLOGIA MÉDICA
Clase Virtual Teórica N° 6
Periodo Académico: II-2022
Semestre: IV
Grupo : D
Fecha: 24 DE
AGOSTO
Duración: 1 SEM.
COMPETENCIA O
OBJETIVO DEL
APRENDIZAJE
CONTENIDOS METODOLOGÍA TIEMPO RESULTADO DEL
APRENDIZAJE
RECURSOS
DIDÁCTICOS
DIGITALES
TÉCNICAS DE
EVALUACIÓN
Fundamenta la
importancia de la relación
médico paciente y su
relación con la
psicología.
Tema:
Relación Medico
paciente
Sub Tema:
Valor: Convicción
1. Actividades
Iniciales:
2. Retroalimentación
de temas anterior
 Motivación:
Importancia de la relación
médico paciente
 Compresión
3. Actividades de
Desarrollo:
Exposición del tema
4. Actividades de
Cierre:
Estudio de caso
Una hora y 30 minutos
Exposición interactiva
docente estudiantes
Análisis de caso
Materiales de Clase:
Equipo computadora
cámara, micrófono,
audífonos.
Internet plata forma
virtual.
Diapositivas power point
Nombre del
cuestionario de
Evaluación:
Exposición por grupo de
estudiantes (teoría)
Responde las preguntas
del tema avanzado por
medio de cuestionario en
tareas (practica)
Nombre del formulario
de Asistencia:
Asistencia manual y
digital
EVIDENCIA: Grabación de clase
BIBLIOGRAFÍA: DE LA FUENTE RAMON. Psicología Médica, 1992
DRA. MARIELA GIL MONTERO ING. DANIEL DI STASI DRA. CLAUDIA BARBA
DIRECTOR(A) DE CARRERA DESARROLLO ACADÉMICO DOCENTE

7. UNIVERSIDAD CRISTIANA DE BOLIVIA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE MEDICINA
I. DATOS INFORMATIVOS II. ORGANIZACIÓN DE LA CLASE VIRTUAL TEORICA
Docente: Dra.
Claudia Barba
Asignatura: PSICOLOGIA MÉDICA
Clase Virtual Teórica N° 7:
Periodo Académico: II-2022
Semestre: IV
Grupo : D
Fecha: 31 DE
AGOSTO
Duración: UNA SEM.
COMPETENCIA O
OBJETIVO DEL
APRENDIZAJE
CONTENIDOS METODOLOGÍA TIEMPO RESULTADO DEL
APRENDIZAJE
RECURSOS
DIDÁCTICOS
DIGITALES
TÉCNICAS DE
EVALUACIÓN
Evaluar los temas
avanzados del primer
parcial.
Tema:
Introducción a Psicología
médica
Campo de acción (1)
Sub Tema:
La psicología y su
relación con otras
ciencias (2)
1. Actividades
Iniciales:
Explicar las consignas
sobre el examen
 Motivación
Poner en práctica los
valores aprendido en
clase
 Compresión
2. Actividades de
Desarrollo:
Responder las
preguntas del
cuestionario.
3. Actividades de
Cierre:
Informe sobre los
resultados de las
pruebas.
30 minutos asistencia
40 minutos examen
Buenos resultados en las
pruebas
Materiales de Clase:
Plataforma de Educación
Virtual
Microsoft Teams
Nombre del
cuestionario de
Evaluación:
Cuestionario (teoría y
práctica )
Nombre del formulario
de Asistencia:
Asistencia manual y
digital
EVIDENCIA: Grabación de clase
BIBLIOGRAFÍA: DE LA FUENTE RAMON. Psicología Médica, 1992
DRA. MARIELA GIL MONTERO ING. DANIEL DI STASI DRA. CLAUDIA BARBA

8. DIRECTOR(A) DE CARRERA DESARROLLO ACADÉMICO DOCENTE
UNIVERSIDAD CRISTIANA DE BOLIVIA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE MEDICINA
I. DATOS INFORMATIVOS II. ORGANIZACIÓN DE LA CLASE VIRTUAL TEORICA
Docente Dra.
Claudia Barba
Asignatura: PSICOLOGIA MÉDICA
Clase Virtual Teórica N° 8:
Periodo Académico: II-2022
Semestre: IV
Grupo : D
Fecha: 07 DE
SEPTIEMBRE –
FERIA CIENTIFICA
Duración: una sem.
COMPETENCIA O
OBJETIVO DEL
APRENDIZAJE
CONTENIDOS METODOLOGÍA TIEMPO RESULTADO DEL
APRENDIZAJE
RECURSOS
DIDÁCTICOS
DIGITALES
TÉCNICAS DE
EVALUACIÓN
Reforzar los contenidos
del primer parcial a través
de observar la película y
realizar un análisis de la
misma.
Tema:
Relación Médico Paciente
(5)
Sub Tema:
Película la Alegría
Extrema Parch Adams
1. Actividades
Iniciales:
 Motivación
Incentivarlos
Animarlos
Desafiarlos
Proyectarlo
Reforzarlo
 Compresión
2. Actividades de
Desarrollo:
Observar la película
3. Actividades de
Cierre:
Hacer análisis de la
película
Una hora y 30 minutos Refuerza la relación
médico paciente
Se sienten motivados
Se proyectan como esos
médicos humanitarios
Materiales de Clase:
Equipo computadora
cámara, micrófono,
audífonos.
Equipo de sonido
Internet plata forma
virtual.
Nombre del
cuestionario de
Evaluación:
Cuestionario de
preguntas
Análisis de la película
(Teoría y práctica)
Nombre del formulario
de Asistencia:
asistencia manual y
digitar
EVIDENCIA: Grabación
BIBLIOGRAFÍA: Parch Adams
DRA. MARIELA GIL MONTERO ING. DANIEL DI STASI DRA. CLAUDIA BARBA

9. DIRECTOR(A) DE CARRERA DESARROLLO ACADÉMICO DOCENTE
UNIVERSIDAD CRISTIANA DE BOLIVIA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE MEDICINA
14 DE SEPTIEMBRE
PRIMER PARCIAL

10. UNIVERSIDAD CRISTIANA DE BOLIVIA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE MEDICINA
I. DATOS INFORMATIVOS II. ORGANIZACIÓN DE LA CLASE VIRTUAL TEORICA
Docente: Dra.
Claudia Barba.
Asignatura: PSICOLOGIA MÉDICA
Clase Virtual Teórica N° 9:
Periodo Académico: II-2022
Semestre: IV
Grupo : D
Fecha: 21 DE
SEPTIEMBRE – DIA
DEL ESTUDIANTE
Duración: una sem.
COMPETENCIA O
OBJETIVO DEL
APRENDIZAJE
CONTENIDOS METODOLOGÍA TIEMPO RESULTADO DEL
APRENDIZAJE
RECURSOS
DIDÁCTICOS
DIGITALES
TÉCNICAS DE
EVALUACIÓN
Fundamentar la utilización
de la entrevista como una
herramienta que le
permita al médico adquirir
información, establecer
un vínculo humano y
resolver problemas de
sus pacientes.
Tema:
La entrevista y sus
Técnicas (6)
Sub Tema:
Valor: Diligencia
1. Actividades
Iniciales:
 Motivación
Comunicación
interactiva sobre tema
anterior
 Compresión
2. Actividades de
Desarrollo:
Exposición por grupos
de estudiantes
3. Actividades de
Cierre:
Reforzamiento del tema
expuesto
Una hora y 30 minutos
Exposición interactiva
docente estudiantes
Materiales de Clase:
Equipo computadora
cámara, micrófono,
audífonos.
Internet plata forma
virtual.
Diapositivas power point
Video YouTube
Nombre del
cuestionario de
Evaluación:
Trabajo en equipo, fluidez
en la presentación,
dominio del tema y
aplicación. (Teoría)
Responde las preguntas
del tema avanzado por
medio de cuestionario en
tareas (practica)
Nombre del formulario
de Asistencia:
Lista impresa
Descarga de lista de
asistencia

11. EVIDENCIA: Grabación de clase
BIBLIOGRAFÍA: DE LA FUENTE RAMON. Psicología Médica, 1992
DRA. MARIELA GIL MONTERO ING. DANIEL DI STASI DRA. CLAUDIA BARBA
DIRECTOR(A) DE CARRERA DESARROLLO ACADÉMICO DOCENTE
UNIVERSIDAD CRISTIANA DE BOLIVIA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE MEDICINA
I. DATOS INFORMATIVOS II. ORGANIZACIÓN DE LA CLASE VIRTUAL TEORICA
Docente: Dra.
Claudia Barba
Asignatura: PSICOLOGIA MÉDICA
Clase Virtual Teórica N° 10:
Periodo Académico: II-2022
Semestre: IV
Grupo : D
Fecha: 28 DE
SEPTIEMBRE
Duración: Una sem.
COMPETENCIA O
OBJETIVO DEL
APRENDIZAJE
CONTENIDOS METODOLOGÍA TIEMPO RESULTADO DEL
APRENDIZAJE
RECURSOS
DIDÁCTICOS
DIGITALES
TÉCNICAS DE
EVALUACIÓN
Estudia los cambios
ocurridos en el ser
humano desde el punto
de vista psicológico
cuando se enferma.
Reconoce las distintas
fases del proceso salud
enfermedad en el
contexto biopsicosocial en
situaciones de
enfermedad.
Tema:
La conducta Humana en
la enfermedad (7)
Sub Tema:
Valor: Auto disciplina
1. Actividades
Iniciales:
 Motivación
Participación por medio
de preguntas del tema
anterior
 Compresión
2. Actividades de
Desarrollo:
Exposición del tema
3. Actividades de
Cierre:
Da a conocer casos de
la vida real
Una hora y 30 minutos
Exposición interactiva
grupo de estudiantes y
docente
Materiales de Clase:
Equipo computadora
cámara, micrófono,
audífonos.
Internet plata forma
virtual.
Diapositivas Power Point
Video YouTube
Nombre del
cuestionario de
Evaluación:
Trabajo en equipo, fluidez
de la presentación.
(teoría)
Responde las preguntas
del tema avanzado por
medio de cuestionario en
tareas (practica)
Nombre del formulario
de Asistencia:
Lista de asistencia
manual y digital

12. EVIDENCIA: Grabación de clase
BIBLIOGRAFÍA: BIBLIOGRAFÍA: DE LA FUENTE RAMON. Psicología Médica, 1992
DRA. MARIELA GIL MONTERO ING. DANIEL DI STASI DRA. CLAUDIA BARBA
DIRECTOR(A) DE CARRERA DESARROLLO ACADÉMICO DOCENTE
UNIVERSIDAD CRISTIANA DE BOLIVIA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE MEDICINA
SEGUNDO PARCIAL 05 DE OCTUBRE DEL 2022

13. UNIVERSIDAD CRISTIANA DE BOLIVIA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE MEDICINA
I. DATOS INFORMATIVOS II. ORGANIZACIÓN DE LA CLASE VIRTUAL TEORICA
Docente: Dra.
Claudia Barba
Asignatura: PSICOLOGIA MÉDICA
Clase Virtual Teórica N° 11:
Periodo Académico: II-2022
Semestre: IV
Grupo : D
Fecha: 12 DE
OCTUBRE
Duración: una sem.
COMPETENCIA O
OBJETIVO DEL
APRENDIZAJE
CONTENIDOS METODOLOGÍA TIEMPO RESULTADO DEL
APRENDIZAJE
RECURSOS
DIDÁCTICOS
DIGITALES
TÉCNICAS DE
EVALUACIÓN
Formar profesionales
preparados para servir a
los propósitos
fundamentales de la
medicina.
Tema:
Responsabilidad
Profesional (8)
Sub Tema:
Valor: Diligencia
1. Actividades
Iniciales:
 Motivación
Desafío de ser
diligentes en este
proceso de formación.
 Compresión
2. Actividades de
Desarrollo:
Exposición y desarrollo
del tema.
3. Actividades de
Cierre:
Plantear ejemplos de
negligencia médica.
Una hora y 30 minutos
Exposición interactiva
grupo de estudiantes y
docente
Materiales de Clase:
Equipo computadora
cámara, micrófono,
audífonos.
Internet plata forma
virtual.
Diapositivas power point
Video YouTube
Nombre del
cuestionario de
Evaluación:
Aplicación práctica en el
contexto universitario y
como futuros médicos
(teoría)
Responde las preguntas
del tema avanzado por
medio de cuestionario en
tareas (practica)
Nombre del formulario
de Asistencia:
Lista de asistencia
manual y digital
EVIDENCIA: Grabación de clase
BIBLIOGRAFÍA: DE LA FUENTE RAMON. Psicología Médica, 1992

14. DRA. MARIELA GIL MONTERO ING. DANIEL DI STASI DRA. CLAUDIA BARBA
DIRECTOR(A) DE CARRERA DESARROLLO ACADÉMICO DOCENTE
UNIVERSIDAD CRISTIANA DE BOLIVIA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE MEDICINA
I. DATOS INFORMATIVOS II. ORGANIZACIÓN DE LA CLASE VIRTUAL TEORICA
Docente: Dra.
Claudia Barba
Asignatura: PSICOLOGIA MÉDICA
Clase Virtual Teórica N° 12
Periodo Académico: II-2022
Semestre: IV
Grupo : D
Fecha: 19 DE
OCTUBRE
Duración: una sem.
COMPETENCIA O
OBJETIVO DEL
APRENDIZAJE
CONTENIDOS METODOLOGÍA TIEMPO RESULTADO DEL
APRENDIZAJE
RECURSOS
DIDÁCTICOS
DIGITALES
TÉCNICAS DE
EVALUACIÓN
Fundamentar la
importancia de conocer
una de la funciones
mentales que le permiten
al ser humano estar en
contacto con el entorno y
poder emitir juicio de valor
correctos a cerca de la
realidad.
Tema:
Elemento del vivenciar (9)
Sub Tema:
Valor: bondad
1. Actividades
Iniciales:
 Motivación
Animarles para prestar
atención en el tema.
 Compresión
2. Actividades de
Desarrollo:
Explicación y desarrollo
del tema
3. Actividades de
Cierre:
Hacer un resumen del
tema
Una hora y 30 minutos Exposición interactiva
grupo de estudiantes y
docente
Materiales de Clase:
Equipo computadora
cámara, micrófono,
audífonos.
Internet plata forma
virtual.
Diapositivas Power Point
Video YouTube
Nombre del
cuestionario de
Evaluación:
Trabajo en equipo, fluidez
en la presentación,
dominio del tema y
aplicación práctica.
(teoría)
Responde las preguntas
del tema avanzado por
medio de cuestionario en
tareas (practica)
Nombre del formulario
de Asistencia:
Lista de asistencia
manual y descarga de
asistencia digital
EVIDENCIA: Grabación de clase
BIBLIOGRAFÍA: DE LA FUENTE RAMON. Psicología Médica, 1992

15. DRA. MARIELA GIL MONTERO ING. DANIEL DI STASI DRA. CLAUDIA BARBA
DIRECTOR(A) DE CARRERA DESARROLLO ACADÉMICO DOCENTE
UNIVERSIDAD CRISTIANA DE BOLIVIA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE MEDICINA
I. DATOS INFORMATIVOS II. ORGANIZACIÓN DE LA CLASE VIRTUAL TEORICA
Docente: Dra.
Claudia Barba
Asignatura: PSICOLOGIA MÉDICA
Clase Virtual Teórica N° 13:
Periodo Académico: II-2022
Semestre: IV
Grupo : D
Fecha: 26 DE
OCTUBRE
Duración: una sem.
COMPETENCIA O
OBJETIVO DEL
APRENDIZAJE
CONTENIDOS METODOLOGÍA TIEMPO RESULTADO DEL
APRENDIZAJE
RECURSOS
DIDÁCTICOS
DIGITALES
TÉCNICAS DE
EVALUACIÓN
Reconoce a través del
estudio de la
personalidad, los rasgos
más importantes de la
misma en sujetos
normales, orientado a
enriquecer el
conocimiento que el
médico debe tener de sus
pacientes y de sí mismo.
Identificar las
características de los
trastornos de la
personalidad.
Tema:
Estudio de la
personalidad (10)
Sub Tema:
Trastorno de la
personalidad
1. Actividades
Iniciales:
 Motivación
Explicar la importancia
del tema
 Compresión
2. Actividades de
Desarrollo:
Exposición y desarrollo
del tema
3. Actividades de
Cierre:
Idéntica la diferencia de
cada trastorno
Una hora y 30 minutos
Exposición interactiva
grupo de estudiantes y
docente
Materiales de Clase:
Equipo computadora
cámara, micrófono,
audífonos.
Internet plata forma
virtual.
Diapositivas Power Point
Video YouTube
Nombre del
cuestionario de
Evaluación:
Aportes, reforzamiento,
ejemplos prácticos de la
vida real. (teoría)
Responde las preguntas
del tema avanzado por
medio de cuestionario en
tareas (practica)
Nombre del formulario
de Asistencia:
Lista de asistencia
manual y descarga de
asistencia digital
EVIDENCIA: Grabación de clase
BIBLIOGRAFÍA: DE LA FUENTE RAMON. Psicología Médica, 1992

16. DRA. MARIELA GIL MONTERO ING. DANIEL DI STASI DRA. CLAUDIA BARBA
DIRECTOR(A) DE CARRERA DESARROLLO ACADÉMICO DOCENTE
UNIVERSIDAD CRISTIANA DE BOLIVIA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE MEDICINA
I. DATOS INFORMATIVOS II. ORGANIZACIÓN DE LA CLASE VIRTUAL TEORICA
Docente: Dra.
Claudia Barba
Asignatura: PSICOLOGIA MÉDICA
Clase Virtual Teórica N° 14:
Periodo Académico: II-2022
Semestre: IV
Grupo : D
Fecha: 09 DE
NOVIEMBRE
Duración: una sem.
COMPETENCIA O
OBJETIVO DEL
APRENDIZAJE
CONTENIDOS METODOLOGÍA TIEMPO RESULTADO DEL
APRENDIZAJE
RECURSOS
DIDÁCTICOS
DIGITALES
TÉCNICAS DE
EVALUACIÓN
Evaluar los conocimientos
obtenidos de los temas
avanzados.
Tema:
5 - 10
Sub Tema:
Valores:
Diligencia
Autodisciplina
Bondad
1. Actividades
Iniciales:
 Motivación
Incentivar a poner en
práctica los valores
aprendidos
 Compresión
2. Actividades de
Desarrollo:
Probar sus
conocimientos
adquiridos
3. Actividades de
Cierre:
Dar a conocer sus
resultados
30 minutos lista
30 minutos evaluación
Teórico y práctico
Materiales de Clase:
Plataforma virtual
Nombre del
cuestionario de
Evaluación:
Cuestionario (Teoría y
práctica)
Nombre del formulario
de Asistencia:
Lista de asistencia
manual

17. EVIDENCIA: Grabación de clase
BIBLIOGRAFÍA: DE LA FUENTE RAMON. Psicología Médica, 1992
DRA. MARIELA GIL MONTERO ING. DANIEL DI STASI DRA. CLAUDIA BARBA
DIRECTOR(A) DE CARRERA DESARROLLO ACADÉMICO DOCENTE
EXAMEN FINAL09 DE NOVIEMBRE