El plan de clase tiene como objetivo que los estudiantes conozcan y apliquen la estrategia didáctica del aula invertida mediante el uso de herramientas TIC. La clase introducirá el concepto de aula invertida, sus ventajas y desventajas. Luego, los estudiantes interactuarán a través de la aplicación Nearpod para desarrollar la práctica propuesta y evaluar sus conocimientos previos a través de un cuestionario. El resultado esperado es que los estudiantes integren las TIC en el desarrollo de pr

1. 1
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
VICERRECTORADO ACADÉMICO
UNIDAD DE PLANIFICACIÓN ACADÉMICA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
CARRERA DE DISEÑO GRÁFICO
PLAN DE CLASE N°1
I.DATOS INFORMATIVOS: II.ORGANIZACIÓN DE LA CLASE:
DOCENTE: Kely Cardozo, Jessica Dután, Joyce Rojas
PERÍODO ACADÉMICO: Abril-agosto 2019.
SEMESTRE: Tercer Semestre.
PARALELO: A
N° DE ESTUDIANTES: 26
FECHA:
DURACIÓN: 2 Horas
ASIGNATURA: Infopedagogía
TEMA DE LA UNIDAD: Herramientas Didácticas mediadas con Tics.
TEMA DE CLASE: Aula invertida.
III.INTRODUCCIÓN
IV.PROCESO DIDÁCTICO:
OBJETIVO DE
APRENDIZAJE
CONTENIDOS METODOLOGÌA
RESULTADOS
DE
APRENDIZAJE:
RECURSOS
DIDÁCTICOS
EVALUACIÒN
● C
onocer el aula
virtual como una
estrategia
didáctica
● I
dentificar las
características,
ventajas y
desventajas
● D
esarrollar la
clase práctica
1. TEMA: Aplicación
del aula invertida
mediante el uso de la
tecnología
1.1. Subtemas
▪ Conceptualizació
n
▪ Ventajas-
Desventajas
▪
▪
1.
Aprendizaje basado en
conocimientos previos.
2. ACTIVIDADES DE
DESARROLLO Y ACTUACIÒN:
Interacción por medio de la
aplicación Nearpod
3. ACTIVIDADES FINALES
EVALUACIÒN
Cuestionario y remediación
Integra las Tics
en el desarrollo
de la práctica
didáctica
mediante la
estrategia aula
invertida.
● Nearpod
● Computadoras
● Celulares
● Proyector
● Pizarra
Tipo de Evaluación:
Diagnostica:
Aproximación a los
conocimientos previos,
Técnica
Pruebas
Instrumentos:
Cuestionario en
saberes previos

2. 2
con la aplicación
propuesta
EVIDENCIA
DE LO
APRENDIDO:
● Encuestas
● FEEDBACK
V.CONTENIDO CIENTÌFICO
VI.BIBLIOGRAFÍA:
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Arq. William Quevedo T. MSc. __________________________.
DIRECTOR(A) DE CARRERA DOCENTE
OBSERVACIONES:………………………………………………………………………………………………………………………
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