El documento describe los roles y responsabilidades del docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje e-learning. El docente debe estar actualizado con las TIC, innovar su metodología de enseñanza para construir conocimiento junto a los estudiantes, y filtrar información del internet para compartir conocimientos científicos actualizados. El docente también debe elaborar material didáctico y metodologías de comunicación que permitan participación activa. Sus roles incluyen establecer objetivos, planificar estrategias, diseñar recursos y evaluar

1. ROL DEL TUTOR EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE e-learning
Edgar Lenin Aguirre Riofrio
DOCENTE UNL

2. RETOS EN LA PREPARACION DEL DOCENTE
El docente este actualizado con las nuevas TIC
Innovar y cambiar la metodología de enseñanza de
“entrega” a una metodología de “construcción” docente-
estudiante del conocimiento.
Actualizar los conocimientos científicos a compartir con los
alumnos, “tamizando” los mismos de la inmensa cantidad de
información existente en el internet.
Elaborar material didáctico que le permita construir activamente el
conocimiento en el alumno.
y Metodologías de comunicación que permitan una activa participación.

3. ROLES Y RESPONSABILIDADES DEL DOCENTE
RESPONSABILIDADES:
• Establecer objetivos y metas realistas.
• Planificar estrategias que permitan cumplir con las metas
propuestas.
• Socializar al inicio del proceso la metodología de enseñanza y
evaluación.
• Diseñar y entregar recursos didácticos que permitan cumplir
con los objetivos y metas propuestos.
ROL: Facilitador (Motivador) del proceso de aprendizaje del
alumno, coordinando, orientando, supervisando y evaluando a lo
largo de todo el proceso.

4. HABILIDADES DEL PROFESOR VIRTUAL
• MOTIVADOR: para incentivar la participación
fundamentada y colaborativa de todo el grupo.
• PLANIFICADOR: para organizar y establecer
estrategias y tiempos de abordaje de los
conocimientos, pues en e-learning el enfoque de
actividades es por tareas.
• ORIENTADOR: de los procesos de enseñanza-
aprendizaje, donde guie que recursos didácticos
utilizar para desarrollar las tareas propuestas.
• DISEÑADOR: para elaborar recursos didácticos que
permitan un e-learning motivador y exitoso.
• INVESTIGADOR: para entregar al alumno
conocimientos y experiencias actualizadas y
pertinentes con el entorno.

5. CONCLUSIONES:
• En el caso de ciertas Carreras, como es MEDICINA
VETERINARIA Y ZOOTECNIA, sin descuidar la calidad
pedagógica, pues hay contenidos teórico-prácticos, se podría
combinar el aula física con la virtual (presencia física
Profesor-Alumno), por tanto el sistema Blended-learning
(semipresencial) seria la opción de enseñanza-aprendizaje.
• La situación sanitaria por la que vivimos a conllevado a
replantearnos el modelo de enseñanza-aprendizaje
presencial, por la educación a distancia electrónica e-
learning, la cual tiene sus ventajas en estos tiempos de evitar
contacto físico.