Este documento propone fortalecer la práctica pedagógica de los docentes a través del acompañamiento crítico-reflexivo para mejorar los aprendizajes de los estudiantes. El acompañamiento se basa en visitas de aula, microtalleres, pasantías y talleres de actualización docente. El objetivo general es mejorar los niveles de logro en áreas como comunicación, matemática, ciudadanía y ciencias mediante una planificación contextualizada y articulada a la Movilización Nacional por los Aprendizajes.