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Ma ti cmateando
- 2. Hector Chamorro Richard Mendoza GloriaOrtiz Angie Perafan Eliana Portilla Centros educativos Villamoreno, El Arrayan, San José Alto, Villa flor, El Telís. Presentado por:
- 3. Reconociendo las nociones geométricas conceptode punto, recta y semirrecta, ángulo, plano MaTICmateando
- 4. Objetivo general Fortalecer elaprendizaje de las nociones espaciales y geométricas con la articulación de las TIC desde el contexto de los grados cuarto y quinto de básica primaria.
- 5. Objetivos específicos • Indagara los estudiantes como se está llevando a cabo el proceso de enseñanza de las nociones espaciales y geométricas. • Explorar y evaluar recursos educativos digitales que sean apropiados para fortalecer el aprendizaje de las nociones espaciales y geométricas. • Aplicar los recursos educativos digitales evaluados en la enseñanza de las nociones espaciales y geométricas. • Evaluar la pertinencia de la articulación de las TIC en el aprendizaje de las nociones espaciales y geométricas.
- 6. Actividades destacadas • Capacitacionesen Diplomado para docentes en el uso pedagógico de las TIC con impacto en los estudiantes. • Compromiso frente asumir modificaciones de la práctica pedagógica según la norma bajo las orientaciones desde orientación escolar. • Ejercicio profesional asumiendo el modelo pedagógico holístico establecido para la institución educativa.
- 7. Resultados de aprendizaje •Rediseñar los materiales educativos de forma que acompañen los estilos de aprendizaje. • No se pretende que las matemáticas sean más fáciles y de menor nivel; sino se procura que sean más fáciles de aprender pero manteniendo su rigor científico.
- 8. Resultados de laenseñanza •Identificación de notas bajas y desmotivación por el estudio. • La inexistencia de concordancia a las necesidades educativas especiales de algunos estudiantes que encuentran en los REDA estimulación a aprender. • Alcanzar un alto conocimiento y destreza en GeoGebra. • Se alcanzo los estándares y desempeños propuestos en las secuencias didácticas. •Innovación de las practicas de aula con la articulación de las TIC.
- 9.
- 10. Sostenibilidad Durante el primerperiodo del año 2016
- 11. Conclusiones Faltan recursos tecnológicosen los Centros Educativos. Se evidencia motivación al aprender matemáticas con recursos educativos digitales. Las matemáticas siempre serán complicadas, por lo cual siempre se debe estar buscando mejores formas de enseñarlas.
- 12.