El documento discute la evolución y retos de la educación virtual. Señala que las plataformas de e-learning y el software social han permitido una mejor comunicación y colaboración entre estudiantes y profesores. También argumenta que se necesitan cambios en los sistemas de formación, roles de profesores y estudiantes, así como superar las deficiencias de la tecnología social para el aprendizaje formal.

1. Construyendo el e-learning
Raul Espinoza
León, Guanajuato
28 de Octubre de 2014

2. Evolución y retos de la educación
virtual
• La evolución de los entornos virtuales ha
sido importante y, actualmente, tanto las
plataformas de e-learning como el uso del
software social permiten la comunicación y
el trabajo colaborativo entre estudiantes y
profesores.

3. • En primer lugar, es preciso cambiar el sistema
de formación modificando el tipo de
actividades que deben realizar los estudiantes.
• Esto supone un cambio en el rol del profesor,
quien debe explicitar muy bien su papel en el
seguimiento y la tutorización de las tareas.

4. • En segundo lugar, los estudiantes también
tienen que adoptar sistemas de estudio que
combinen el aprendizaje independiente con
espacios de interacción y trabajo en grupo.

5. • Finalmente, la tecnología propia de la web
social no ha sido generada para el aprendizaje
en situaciones formales, por lo que posee
algunas deficiencias en los procesos de
gestión y organización de las intervenciones,
en el empaquetamiento del conocimiento
generado.