El documento habla sobre el e-learning o aprendizaje virtual, el cual es un espacio virtual que facilita la experiencia de aprendizaje a distancia tanto para empresas como instituciones educativas. Explica que el tutor virtual debe ser un experto en la materia de estudio y tener funciones como guiar, estimular y colaborar con los estudiantes, además de evaluar los resultados. También señala que la función del tutor es orientar a los estudiantes en la comprensión de los contenidos y aclarar dudas de manera personalizada.

1. POR: ANAHI SANTAMARIA PÉREZ
AGOSTO 2016

2. E-Learning o campo virtual es un espacio
virtual de aprendizaje orientado a facilitar la
experiencia de capacitación a distancia, tanto
para empresas como para instituciones
educativas.
Según Bernández (2007), denomina e-
learning a “todas aquellas metodologías,
estrategias o sistemas de aprendizaje que
emplean tecnología y/o comunicación
mediada por ordenadores para producir,
transmitir, distribuir y organizar conocimiento
entre individuos, comunidades y
organizaciones.

3. El nuevo docente virtual debe ser un especialista en la
materia de estudio. Sus funciones principales serán las
de guiar, estimular y colaborarle al estudiante en su
proceso de aprendizaje, además de evaluar sus
resultados obtenidos, con relación a una materia
concreta o conocimiento específico.
Cabe destacar que el tutor debe poseer suficientes
conocimientos de las materias que tutela y dominio de
las técnicas apropiadas para el desarrollo de las
diferentes formas de tutorías

5. Se concibe la función tutorial como “la relación
orientadora de uno o varios docentes respecto de
cada alumno en orden a la comprensión de los
contenidos, la interpretación de las descripciones
procedimentales, el momento y la forma adecuados
para la realización de trabajos, ejercicios o Pág. 1
autoevaluaciones, y en general para la aclaración
puntual y personalizada de cualquier tipo de duda”
(Valverde y Garrido, 2005).

7. Empatía
Proactividad
Buen
anfitrión
Maestría
Comunicativa
Experiencia
Didactica

8.  AUTO-MOTIVADOS: ya sea por sus circunstancias personales o
por su personalidad, su empuje proviene de adentro.
 TECNOLÓGICAMENTE HÁBILES: rápidamente adoptan las
herramientas necesarias para completar con éxito sus cursos
 SE COMUNICAN BIEN POR ESCRITO: la calidad de sus escritos
está en directa proporción con sus resultados.
 LISTOS A COMPROMETER SU TIEMPO Y SU ENERGIA EN EL
CURSO: la carga de trabajo de un curso virtual puede ser tan
pesada como la de un curso presencia.
 CREEN EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE FUERA DEL AULA
TRADICIONAL: saben que el éxito depende de su propio
esfuerzo y están dispuestos a asumir el reto.