El documento define el E-learning como un espacio virtual de aprendizaje a distancia que permite la creación de aulas virtuales para la interacción entre tutores, alumnos y el intercambio de archivos, evaluaciones y participación en foros y chats. Señala que el E-learning se caracteriza por la separación física entre profesores y alumnos y la utilización de medios técnicos para transmitir contenidos. Entre los desafíos se encuentran la falta de equipos, acceso limitado a internet y falta de experiencia de los docentes en estas plata

1. ¿Qué es el E-learning?
Trabajo realizado por: Jahir Fernando Fernández Pérez

2. Introducción al E-learning
• Es un espacio virtual de aprendizaje orientado a facilitar la experiencia de
capacitación a distancia
• Permite la creación de "aulas virtuales"; en ellas se produce la interacción
entre tutores y alumnos, y entre los mismos alumnos
• Sus herramientas principales son: la realización de evaluaciones, el
intercambio de archivos, la participación en foros, chats.

3. Características principales del
E-learning
• Separación física entre el profesorado y el alumnado.
• Organización del aprendizaje por una institución educativa.
• Utilización de los medios técnicos para relacionar a profesores y alumnos, y
transmitir los contenidos de un curso.
• Provisión de medios de comunicación de dos vías que permiten entablar el
diálogo entre el profesor y el alumno.
• Posibilidad de agendar encuentros ocasionales, con finalidad didáctica o
socializadora, mediante la institucionalización de un modelo educativo.

4. Los desafíos del aprendizaje electrónico
Entre los principales desafíos según, E-Learning: Buenas
prácticas en la Red Latinoamericana de Portales Educativos
(RELPE/OEI) se encuentran:
• La falta de equipos informáticos propios de los docentes
y/o en las instituciones educativas para las prácticas
requeridas.
• El acceso limitado o deficiente a internet
• La falta de experiencia de los docentes en estos entornos
de formación
• Limitados recursos humanos para la capacitación
• La necesidad de lograr un mayor reconocimiento oficial de
esta modalidad

5. El rol del docente
•Garrison y Anderson (2005)[13] señalan que hay ciertos elementos
indispensables , ellos lo denominan “presencias”, e identifican tres: presencia
social, docente y cognitiva:
• La centralidad no está puesta en el docente, ni el alumno, sino que el acento
está puesto en el aprendizaje.
• El docente es quien diseña, anima, dirige, facilita y alimenta la transmisión y
la interacción.
• El profesor toma decisiones antes y durante el desarrollo de la experiencia

6. El rol del alumno
•El estudiante necesita desarrollar la autorregulación, para poder supervisar
sus actividades de manera consciente, para realizar los ajustes necesarios para
lograr el objetivo del aprendizaje.
•Características esenciales del alumno:
• Comunicación interpersonal:
• Participación activa e interactiva:
• Invención de trayectos y protagonismos socio cognitivos flexibles:
• Monitoreo del autodominio de habilidades:

7. La importancia del E-learning
Es de suma importancia reconocer esta modalidad y que en el papel de la educación cada vez sea
mayor la utilizacion de estos sistemas virtuales, pues sus beneficios seran:
• Brinda capacitación flexible y económica.
• Combina el poder de Internet con el de las herramientas tecnológicas.
• Anula las distancias geográficas y temporales.
• Permite utilizar la plataforma con mínimos conocimientos.
• Posibilita un aprendizaje constante y nutrido a través de la interacción entre tutores y alumnos
• Ofrece libertad en cuanto al tiempo y ritmo de aprendizaje.

8. Referencias bibliográficas.
• Aprendizaje electrónico. Recuperado de:
https://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_electr%C3%B3nico#Caracter.C3.
ADsticas_principales_del_e-learning:
• Garrison, D.R; Anderson,T. (2005). El e-learning en el siglo XXI. Octaedro.
• Valzacchi, Jorge Rey y Asinstein, Juan Carlos (2013). E-learning Buenas
Prácticas en la Red Latinoamericana de Portales educativos. Recuperado de
http://www.relpe.org/wp-content/uploads/2013/04/06-E-Learning-Buenas-
Pr%C3%A1cticas-en-la-Red-Latinoamericana-de-Portales-Educativos.pdf.