UNIDAD 2
ÁLGEBRA
“Ecuaciones de primer grado y sistemas de ecuaciones”
Dr. Daniel Tapia Sánchez
• Resolver ecuaciones de primer grado con una incógnita, sean éstas numéricas,
literales o fraccionarias .
• Reconocer los métodos de resolución de sistemas de ecuaciones,
estableciendo las diferencias entre un procedimiento y otro.
• Aplicar los métodos de resolución de sistemas de ecuaciones en
problemas de planteo.
• Reconocer cuándo un sistema de ecuaciones tiene infinitas
soluciones y cuándo no tiene solución.
En esta actividad aprenderás a:
ContenidosContenidos
2.5 Ecuación de primer grado con una
incógnita
2.5.1 Ecuaciones numéricas
2.5.2 Ecuaciones literales
2.6 Sistemas de ecuaciones
2.6.1 Métodos de resolución
2.5.3 Ecuaciones fraccionarias
2.6.1.1 Igualación
2.6.1.1 Sustitución
2.6.1.1 Reducción
2.7. Ecuación de primer grado
Es aquella, en que el mayor
exponente de la incógnita es 1 y,
por lo tanto, tiene una solución.
2.7.1 Ecuaciones numéricas
Ejemplos:
a
)
5x + 10 = 2x + 22
5x - 2x +10 = 2x + 22 -2x
3x + 10 = 22
3x + 10 – 10 = 22 - 10
3x = 12
3x = 12
3 3
x = 4⇒
/ Restando 2x
/ Restando 10
/ Dividiendo por 3
4 es solución de la ecuación, es decir, al
reemplazar 4 en la ecuación, se cumple la igualdad.
b) 10x + 7 - 6x + 9 = 4x + 16 / Reduciendo
términos semejantes
4x + 16 = 4x + 16 / Restando 16
4x + 16 – 16 = 4x + 16 - 16
4x = 4x
Cuando en una ecuación, las incógnitas se eliminan y
se llega a una igualdad, la ecuación tiene
“INFINITAS SOLUCIONES”, es decir, para cualquier
valor de x se cumple la igualdad.
/ Restando 4x
4x – 4x = 4x – 4x
0 = 0
c) 8x + 2 + 3x = 9x + 12 +2x / Reduciendo
términos semejantes
11x + 2 = 11x + 12 / Restando 2
11x = 11x + 10 / Restando 11x
0 = 10
11x + 2 -2 = 11x + 12 -2
11x – 11x = 11x + 10 – 11x
Cuando en una ecuación, las incógnitas se
eliminan y
NO se llega a una igualdad, la ecuación “ NO
TIENE SOLUCIÓN”, es decir, no existe un valor
para x que cumpla la igualdad.
2.7.2 Ecuaciones literales
Ejemplos:
a) px + q = qx + p / - qx
Determinar el valor de x en las siguientes
ecuaciones:
px + q – qx = qx + p - qx
px + q – qx =
p
/ - q
px + q – qx - q = p - q
px – qx = p - q / Factorizando por x
x(p– q) = p -
q
x = 1
/ Dividiendo por (p-q), con p = q.
b) a(x + b) = ac - ax / Multiplicando
ax + ab = ac - ax / Sumando ax
ax + ax + ab = ac - ax + ax
2ax + ab = ac / Restando ab
2ax + ab - ab = ac - ab
2ax = ac - ab / Factorizando por
a
2ax = a(c – b) / Dividiendo por 2a, con a =
0
x = (c – b)
2
2a
2ax = a(c – b)
2a
2.7.3 Ecuaciones fraccionarias
Un método muy útil para resolverlas es eliminar
los denominadores y dejarlas lineales.
Ejemplo:
Determine el valor de x en la siguiente
ecuación:
.3
5
x + 3
15
= 3
10
x - 2
3
5
x + 1
5
3
10
x - 2=
3
5
x + 1
5
=
3
10
x – 10∙210∙ 10∙ 10∙
2∙3x + 2∙1 = 1∙3x - 20
6x + 2 = 3x - 20
/ Simplificando
/ Multiplicando por 10
/ Simplificando
3x + 2= -20
3x = -22
3
3x = -22
3
x = -22
3
6x - 3x + 2= 3x – 3x - 20
/ Restando 2
3x + 2 - 2 = -20 - 2
/ Dividiendo por 3
6x + 2 = 3x -20 / Restando 3x
2.8. Sistemas de Ecuaciones
Es un conjunto de ecuaciones donde
hay más de una incógnita.
Para determinar el valor numérico
de cada una de ellas, debe existir
la misma cantidad de ecuaciones
que de incógnitas, es decir, si
hay 3 incógnitas, debe haber 3
ecuaciones distintas.
2.8.1. Métodos de resolución de un sistema
de ecuaciones de primer grado con
dos incógnitas
• Igualación:
Una vez despejada, se igualan los
resultados.
Consiste en despejar la misma incógnita
en ambas ecuaciones del sistema.
El resultado obtenido se reemplaza en
cualquiera de las ecuaciones originales del
sistema.
Ejemplo:
1) 2x + 3y = 7
2) x - 4y = -2
Despejando x en ambas ecuaciones:
1) 2x + 3y = 7
2x = 7 - 3y
x = 7 - 3y
2
2) x - 4y = -2
x = -2 + 4y
Igualando ambas ecuaciones:
7 - 3y
2
= -2 + 4y
7 - 3y
2
= -2 + 4y
7 – 3y = -4 + 8y
7 – 3y + 3y = -4 + 8y + 3y
7 = -4 + 11y
7 + 4= -4 + 11y + 4
11= 11y
1= y
/ Multiplicando
por 2
/ + 3y
/ + 4
/ :11
Reemplazando en cualquiera de las dos
ecuaciones del sistema se determina el valor
de x.
x = -2 + 4y
Reemplazando y = 1 en la ecuación 2) :
x = -2 + 4 · (1)
x = -2 + 4
x = 2
La solución corresponde al punto de intersección
de 2 rectas.
Las rectas se intersectan en el punto (x,y), en
este caso,(2,1).
Si las rectas son paralelas, no existe solución.
Si las rectas son coincidentes, tiene infinitas
soluciones.
• Sustitución:
Consiste en despejar una incógnita de una de
las ecuaciones del sistema.
Una vez despejada, se reemplaza en la otra
ecuación, despejando la única variable que
queda.
El resultado que se obtiene se reemplaza en
cualquiera de las ecuaciones originales del
sistema.
Ejemplo:
1) 2x + 3y = 7
2) x - 4y = -2
Despejando x en la ecuación 2)
x = -2 + 4y
2) x - 4y = -2
Reemplazando x en la ecuación 1)
1) 2x + 3y = 7
2(-2 + 4y) + 3y = 7
-4 + 8y + 3y = 7
11y = 7 + 4
11y = 11
y = 1
Como x = -2 + 4y⇒ x = -2 + 4 ·(1)
⇒ x = 2
/ Multiplicando
/ Sumando 4
/ Dividiendo por 11
• Reducción:
Consiste en igualar los coeficientes de una
misma incógnita en ambas ecuaciones del
sistema
Luego, se suman o restan ambas ecuaciones, de
modo que se eliminen los términos cuyos
coeficientes se igualaron.
Ejemplo:
1) 2x + 3y = 7
2) x - 4y = -2
1) 2x + 3y = 7
2) x - 4y = -2
Para eliminar x, multiplicaremos la ecuación 2) por
-2
/ · (-2)
1) 2x + 3y = 7
2)-2x + 8y = 4
/ Sumando ambas ecuaciones
(+)
11y = 11
y = 1 / Reemplazando y=1 en la ec. 2)
2) x - 4y = -2
x - 4 ·(1) = -2
x = 2
x = -2 + 4
/ Dividiendo por 11
Ejercicios de Aplicación
1. Se tienen canguros y koalas, si hay 55
cabezas y 170 patas, ¿cuántos canguros y
koalas hay?
Sea c: N° de canguros y k: N° de koalas
Solución:
Como los canguros tienen 2 patas y los
koalas 4, la cantidad total de patas de
canguro será 2c y el total de patas de
koala 4k.
1) c + k = 55⇒
2) 2c + 4k = 170⇒
Con estas dos ecuaciones se forma el siguiente
sistema de ecuaciones:
1) c + k = 55
2) 2c + 4k = 170
/·(-2)
1) -2c - 2k = -110
2) 2c + 4k = 170
/ Sumando ambas ecuaciones
(+)
2k = 60
k = 30⇒
/ Reemplazando K=30 en la ec.
1)
1) c + k = 55
c + 30 = 55 ⇒ c = 55 - 30⇒ c = 25
Por lo tanto, hay 25 canguros y 30 koalas.
2. 3x + 2y = 4
9x + 6y = 12
Solución:
3x + 2y = 4
9x + 6y = 12
/·(-3)
-9x + -6y = -12
9x + 6y = 12
/ Sumando ambas ecuaciones
(+)
0 = 0
Se eliminaron las incógnitas y llegamos a una
igualdad, por lo tanto, el sistema tiene INFINITAS
SOLUCIONES.
Determinar x e y.
3. Determinar: a + b + c.
a + 2b + 3c = 51
2a + 3b + c = 72
3a + b + 2c = 57 / Sumando las tres ecuaciones(+)
6a + 6b + 6c = 180
6(a + b + c) = 180
(a + b + c) = 180
6
(a + b + c) = 30
/ Factorizando por 6
/ Dividiendo por 6

Ecuaciones

  • 1.
    UNIDAD 2 ÁLGEBRA “Ecuaciones deprimer grado y sistemas de ecuaciones” Dr. Daniel Tapia Sánchez
  • 2.
    • Resolver ecuacionesde primer grado con una incógnita, sean éstas numéricas, literales o fraccionarias . • Reconocer los métodos de resolución de sistemas de ecuaciones, estableciendo las diferencias entre un procedimiento y otro. • Aplicar los métodos de resolución de sistemas de ecuaciones en problemas de planteo. • Reconocer cuándo un sistema de ecuaciones tiene infinitas soluciones y cuándo no tiene solución. En esta actividad aprenderás a:
  • 3.
    ContenidosContenidos 2.5 Ecuación deprimer grado con una incógnita 2.5.1 Ecuaciones numéricas 2.5.2 Ecuaciones literales 2.6 Sistemas de ecuaciones 2.6.1 Métodos de resolución 2.5.3 Ecuaciones fraccionarias 2.6.1.1 Igualación 2.6.1.1 Sustitución 2.6.1.1 Reducción
  • 4.
    2.7. Ecuación deprimer grado Es aquella, en que el mayor exponente de la incógnita es 1 y, por lo tanto, tiene una solución.
  • 5.
    2.7.1 Ecuaciones numéricas Ejemplos: a ) 5x+ 10 = 2x + 22 5x - 2x +10 = 2x + 22 -2x 3x + 10 = 22 3x + 10 – 10 = 22 - 10 3x = 12 3x = 12 3 3 x = 4⇒ / Restando 2x / Restando 10 / Dividiendo por 3 4 es solución de la ecuación, es decir, al reemplazar 4 en la ecuación, se cumple la igualdad.
  • 6.
    b) 10x +7 - 6x + 9 = 4x + 16 / Reduciendo términos semejantes 4x + 16 = 4x + 16 / Restando 16 4x + 16 – 16 = 4x + 16 - 16 4x = 4x Cuando en una ecuación, las incógnitas se eliminan y se llega a una igualdad, la ecuación tiene “INFINITAS SOLUCIONES”, es decir, para cualquier valor de x se cumple la igualdad. / Restando 4x 4x – 4x = 4x – 4x 0 = 0
  • 7.
    c) 8x +2 + 3x = 9x + 12 +2x / Reduciendo términos semejantes 11x + 2 = 11x + 12 / Restando 2 11x = 11x + 10 / Restando 11x 0 = 10 11x + 2 -2 = 11x + 12 -2 11x – 11x = 11x + 10 – 11x Cuando en una ecuación, las incógnitas se eliminan y NO se llega a una igualdad, la ecuación “ NO TIENE SOLUCIÓN”, es decir, no existe un valor para x que cumpla la igualdad.
  • 8.
    2.7.2 Ecuaciones literales Ejemplos: a)px + q = qx + p / - qx Determinar el valor de x en las siguientes ecuaciones: px + q – qx = qx + p - qx px + q – qx = p / - q px + q – qx - q = p - q px – qx = p - q / Factorizando por x x(p– q) = p - q x = 1 / Dividiendo por (p-q), con p = q.
  • 9.
    b) a(x +b) = ac - ax / Multiplicando ax + ab = ac - ax / Sumando ax ax + ax + ab = ac - ax + ax 2ax + ab = ac / Restando ab 2ax + ab - ab = ac - ab 2ax = ac - ab / Factorizando por a 2ax = a(c – b) / Dividiendo por 2a, con a = 0 x = (c – b) 2 2a 2ax = a(c – b) 2a
  • 10.
    2.7.3 Ecuaciones fraccionarias Unmétodo muy útil para resolverlas es eliminar los denominadores y dejarlas lineales. Ejemplo: Determine el valor de x en la siguiente ecuación: .3 5 x + 3 15 = 3 10 x - 2 3 5 x + 1 5 3 10 x - 2= 3 5 x + 1 5 = 3 10 x – 10∙210∙ 10∙ 10∙ 2∙3x + 2∙1 = 1∙3x - 20 6x + 2 = 3x - 20 / Simplificando / Multiplicando por 10 / Simplificando
  • 11.
    3x + 2=-20 3x = -22 3 3x = -22 3 x = -22 3 6x - 3x + 2= 3x – 3x - 20 / Restando 2 3x + 2 - 2 = -20 - 2 / Dividiendo por 3 6x + 2 = 3x -20 / Restando 3x
  • 12.
    2.8. Sistemas deEcuaciones Es un conjunto de ecuaciones donde hay más de una incógnita. Para determinar el valor numérico de cada una de ellas, debe existir la misma cantidad de ecuaciones que de incógnitas, es decir, si hay 3 incógnitas, debe haber 3 ecuaciones distintas.
  • 13.
    2.8.1. Métodos deresolución de un sistema de ecuaciones de primer grado con dos incógnitas • Igualación: Una vez despejada, se igualan los resultados. Consiste en despejar la misma incógnita en ambas ecuaciones del sistema. El resultado obtenido se reemplaza en cualquiera de las ecuaciones originales del sistema.
  • 14.
    Ejemplo: 1) 2x +3y = 7 2) x - 4y = -2 Despejando x en ambas ecuaciones: 1) 2x + 3y = 7 2x = 7 - 3y x = 7 - 3y 2 2) x - 4y = -2 x = -2 + 4y Igualando ambas ecuaciones: 7 - 3y 2 = -2 + 4y
  • 15.
    7 - 3y 2 =-2 + 4y 7 – 3y = -4 + 8y 7 – 3y + 3y = -4 + 8y + 3y 7 = -4 + 11y 7 + 4= -4 + 11y + 4 11= 11y 1= y / Multiplicando por 2 / + 3y / + 4 / :11 Reemplazando en cualquiera de las dos ecuaciones del sistema se determina el valor de x.
  • 16.
    x = -2+ 4y Reemplazando y = 1 en la ecuación 2) : x = -2 + 4 · (1) x = -2 + 4 x = 2 La solución corresponde al punto de intersección de 2 rectas. Las rectas se intersectan en el punto (x,y), en este caso,(2,1). Si las rectas son paralelas, no existe solución. Si las rectas son coincidentes, tiene infinitas soluciones.
  • 17.
    • Sustitución: Consiste endespejar una incógnita de una de las ecuaciones del sistema. Una vez despejada, se reemplaza en la otra ecuación, despejando la única variable que queda. El resultado que se obtiene se reemplaza en cualquiera de las ecuaciones originales del sistema. Ejemplo: 1) 2x + 3y = 7 2) x - 4y = -2
  • 18.
    Despejando x enla ecuación 2) x = -2 + 4y 2) x - 4y = -2 Reemplazando x en la ecuación 1) 1) 2x + 3y = 7 2(-2 + 4y) + 3y = 7 -4 + 8y + 3y = 7 11y = 7 + 4 11y = 11 y = 1 Como x = -2 + 4y⇒ x = -2 + 4 ·(1) ⇒ x = 2 / Multiplicando / Sumando 4 / Dividiendo por 11
  • 19.
    • Reducción: Consiste enigualar los coeficientes de una misma incógnita en ambas ecuaciones del sistema Luego, se suman o restan ambas ecuaciones, de modo que se eliminen los términos cuyos coeficientes se igualaron. Ejemplo: 1) 2x + 3y = 7 2) x - 4y = -2
  • 20.
    1) 2x +3y = 7 2) x - 4y = -2 Para eliminar x, multiplicaremos la ecuación 2) por -2 / · (-2) 1) 2x + 3y = 7 2)-2x + 8y = 4 / Sumando ambas ecuaciones (+) 11y = 11 y = 1 / Reemplazando y=1 en la ec. 2) 2) x - 4y = -2 x - 4 ·(1) = -2 x = 2 x = -2 + 4 / Dividiendo por 11
  • 21.
    Ejercicios de Aplicación 1.Se tienen canguros y koalas, si hay 55 cabezas y 170 patas, ¿cuántos canguros y koalas hay? Sea c: N° de canguros y k: N° de koalas Solución: Como los canguros tienen 2 patas y los koalas 4, la cantidad total de patas de canguro será 2c y el total de patas de koala 4k. 1) c + k = 55⇒ 2) 2c + 4k = 170⇒
  • 22.
    Con estas dosecuaciones se forma el siguiente sistema de ecuaciones: 1) c + k = 55 2) 2c + 4k = 170 /·(-2) 1) -2c - 2k = -110 2) 2c + 4k = 170 / Sumando ambas ecuaciones (+) 2k = 60 k = 30⇒ / Reemplazando K=30 en la ec. 1) 1) c + k = 55 c + 30 = 55 ⇒ c = 55 - 30⇒ c = 25 Por lo tanto, hay 25 canguros y 30 koalas.
  • 23.
    2. 3x +2y = 4 9x + 6y = 12 Solución: 3x + 2y = 4 9x + 6y = 12 /·(-3) -9x + -6y = -12 9x + 6y = 12 / Sumando ambas ecuaciones (+) 0 = 0 Se eliminaron las incógnitas y llegamos a una igualdad, por lo tanto, el sistema tiene INFINITAS SOLUCIONES. Determinar x e y.
  • 24.
    3. Determinar: a+ b + c. a + 2b + 3c = 51 2a + 3b + c = 72 3a + b + 2c = 57 / Sumando las tres ecuaciones(+) 6a + 6b + 6c = 180 6(a + b + c) = 180 (a + b + c) = 180 6 (a + b + c) = 30 / Factorizando por 6 / Dividiendo por 6