Material didáctico para desarrollar aprendizajes en el área de matemáticas, originalmente desarrollado para tratar contenidos relativos a los números naturales en el primero de secundaria, por su presentación amigable puede adaptarse al nivel primario, diseño y elaboración de Eugenio Marlon Evaristo Borja. Este es un ejemplo de como se puede aplicar las TICs al desarrollo de aprendizajes en el área de Matemáticas.
Material didáctico para desarrollar aprendizajes en el área de matemáticas, originalmente desarrollado para tratar contenidos relativos a los números naturales en el primero de secundaria, por su presentación amigable puede adaptarse al nivel primario, diseño y elaboración de Eugenio Marlon Evaristo Borja. Este es un ejemplo de como se puede aplicar las TICs al desarrollo de aprendizajes en el área de Matemáticas.
Informe de gestión del Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología - Gestion...neique
El Ministerio de Educación elaboró un informe donde figuran las acciones realizadas durante el 2020, un año marcado por la pandemia por el Covid-19 y que obligó al Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
2. CONCEPTO
En matemática se llama ecuación a la igualdad entre dos expresiones
algebraicas
𝐸𝑗𝑒𝑚𝑝𝑙𝑜: 2𝑥 = 6 𝑞𝑢𝑒 𝑠𝑒 𝑐𝑢𝑚𝑝𝑙𝑒 𝑐𝑢𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑥 = 3
3. CARACTERÍSTICAS DE UNA ECUACIÓN
Los miembros de una
ecuación son cada una de
las expresiones que
aparecen a ambos lados
del signo igual.
Los términos son los
sumandos que forman los
miembros.
4. CARACTERÍSTICAS DE UNA ECUACIÓN
• Las incógnitas son las letras que
aparecen en la ecuación.
• Las soluciones son los valores que
deben tomar las letras para que la
igualdad sea cierta.
• Se denomina de primer grado,
porque la incógnita se eleva a la
primera potencia.
5. RESOLUCIÓN DE ECUACIONES
En general para resolver una ecuación de primer grado debemos seguir
los siguientes pasos:
Quitar paréntesis.
Quitar denominadores.
Agrupar los términos en x en un miembro y los términos independientes en el
otro.
Reducir los términos semejantes.
Despejar la incógnita.
6. TIPS PARA DESPEJAR LA INCÓGNITA
Los términos que están sumando o restando en una expresión, pasan al
otro miembro con el signo contrario.
Los valores que están multiplicando en un miembro, en la práctica,
pasarán dividiendo al otro miembro y viceversa.
Todo paréntesis, corchete o llave precedido por un signo positivo puede
eliminarse, manteniéndose los signos de los términos que lo contienen.
Todo paréntesis, corchete o llave precedido por un signo negativo puede
eliminarse, cambiándose los signos de los términos que lo contienen.