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1. ANALISIS
Nombre del docente: Edgar Humberto
Paso 1: Conceptualización
Como docentes en nuestra aula de clase a diario encontramos estudiante con
múltiples necesidades es por eso que la vida nos pone sobre la mesa una serie de
situaciones en donde tenemos que tomar iniciativas y decisiones. El resultado puede ser
un éxito o un fracaso pero, independientemente del resultado, la vida siempre te
recompensará dándote experiencia, que precisamente te servirá para desenvolverte
mejor en tu vida futura. Cuanta más experiencia acumules, más fácil resultará
abordar las pruebas de la vida y si, además, cooperas con personas que tienen
experiencia, aumentarán tus posibilidades de éxito.
El aprendizaje vivencial trata de llevar, a las aulas, la forma en que la vida te enseña. El
profesorado plantea situaciones para que el alumnado tenga que enfrentarse a
problemas, tomar decisiones, fracasar y aprender del fracaso, asumir responsabilidades y
cooperar. El rol del profesor se basa en fomentar la reflexión del alumnado para
convertirla en aprendizaje y enseñarle a aplicar su experiencia adquirida, a situaciones
similares. Además como docentes aportamos valores necesarios para la vida
Paso 2: desarrollo
En clase de ciencias sociales los niños expresan sus vivencias diarias cuando en forma
libre escriben y dibujan las situaciones vividas en casa, en el colegio o en la calle donde
finalmente ellos mismos buscan sus propias soluciones, este lo que llamamos:
Un dilema moral que es una narración breve en la que se plantea una situación
problemática que presenta un conflicto de valores, ya que el problema moral que exponen
tiene varias soluciones posibles que entran en conflicto unas con otras. Esta dificultad
para elegir una conducta obliga a un razonamiento moral sobre los valores que están en
juego, exigiendo una reflexión sobre el grado de importancia que damos a nuestros
valores. Esta actividad afianza las COMPETENCIAS CIUDADANAS.
Paso 3: conclusiones

2.  El aprendizaje vivencial nos permite observar y vivir los acontecimientos en
los que día a día el estudiante se desenvuelve.
 El aprendizaje vivencial es un proceso a través del cual los niños
construyen su propio conocimiento.
 Es posible cuando existe una selección adecuada de las experiencias y éstas son
acompañadas con reflexiones, análisis crítico y síntesis.
 La Educación Vivencial es interactiva, participativa.
 las ciencias sociales es el área en la cual se pone en práctica este aprendizaje por
los temas de estudio que se desarrollan.