El documento describe el aprendizaje basado en proyectos y la educación STEAM. Explica que el aprendizaje basado en proyectos involucra a los estudiantes en el diseño y desarrollo colaborativo de proyectos para lograr objetivos de aprendizaje. La educación STEAM se enfoca en proyectos que permiten a los estudiantes resolver problemas reales usando ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas. Estos enfoques permiten desarrollar habilidades cognitivas y actitudes científicas requ

1. ANÁLISIS
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS DESDE MI PRAXIS EDUCATIVA
ZAID GARCE
Paso 1: CONCEPTUALIZACIÓN
El aprendizaje basado en proyecto es una técnica didáctica orientada al diseño y
desarrollo de un proyecto de manera colaborativa por un grupo de alumnos. Lo
anterior como una forma de lograr los objetivos de aprendizaje de una o más áreas
disciplinares y, además, el desarrollo de competencias relacionadas con la
administración de proyectos reales.
Continuamente durante el desarrollo de mi praxis como docente logre implementar
en el aula de clase una temática la cual radica, en la educación STEAM.
Paso 2: DESARROLLO
La educación STEAM está dirigida a un modelo educacional basado en proyectos
donde el estudiante tiene la oportunidad de resolver problemas reales a través de
la explicación de hipótesis e ideas, hacen conexiones entre los objetivos de la
resolución de problemas y los procesos realizados, retienen el conocimiento
adquirido y desarrollan sus habilidades utilizando la ciencia, la tecnología, la
ingeniería, el arte y las Matemáticas.
STEAM, aulas innovadoras hacia la competitividad laboral. Es un proyecto
pedagógico de aula que busca crear un ambiente de enseñanza aprendizaje donde
se promueva la adquisición de habilidades cognitivas y actitudes científicas que
requieren las empresas innovadoras, creando futuros profesionales competitivos
capaz de resolver los problemas que enfrenta el mundo actual.
Paso 3: CONCLUSION

2. En el ámbito educativo y formativo se observa el aumento de proyectos
multidisciplinares basados en la enseñanza de estas materias. Sin duda, permiten
incorporar los conocimientos curriculares de asignaturas como plástica, ciencias,
física, química, matemáticas, tecnología... así como trabajarcompetencias,
actitudes y comportamientos concretos como el trabajo en equipo, la competencia
digital, la iniciativa o la toma de decisiones. En estos proyectos la tecnología actúa
como nexo de unión con el resto de materias, bien porque los proyectos se basan
en crearla, en usarla para desarrollar algo nuevo o en su comunicación a través de
las TIC.