Las TIC para mejorar la comprensión lectora.

1. UNA EXPERIENCIA INNOVADORA
La educación actual se encuentra inmersa en los cambios tecnológicos, el uso de
las tic, de tal manera los estudiantes de hoy buscan la aplicación y utilización de
mejores alternativas en el procesos de aprendizaje, porque la misma sociedad lo
exige para tener mejores resultados y ser competentes en que hacer educativo.
Nuestra institución Santa María no es ajena a estos cambios tecnológicos que nos
impone la misma sociedad para alcanzar los logros en los procesos de
enseñanza- aprendizaje; desde mi práctica y experiencia como docente de área
de humanidades en los grados 6, busco mejorar la interpretación, comprensión, y
producción textual, el cual se debe reflejar en las otras áreas del conocimiento.
El cambio en la institución y comunidad en general no es fácil, debido que el
contexto social es bastante vulnerable, en donde hay poco acompañamiento por
padres de familia y personas a cargo involucrado en el proceso educativo.
Se puede afirmar que se han detectado una serie de dificultades que impiden el
avance del aprendizaje, como problemas intrafamiliares.
De lo anterior se puede decir que se ha identificado lo siguiente:
1. Poco hábito de lectura.
2. Dificultad para leer, teniendo en cuenta los signos de puntuación.
3 .Manejo de vocabulario.
4. Extraer la idea principal de un texto.
5. Poca capacidad para hacer síntesis.
6. Poca fluidez verbal
7. Falta de cohesión y coherencia.
Para tratar de solucionar este la problemática de los estudiantes me he propuesto
poner en práctica la tendencial vivencial que implica la vivencia de una experiencia
en la que los estudiantes pueden sentir o hacer cosas que fortalecen sus
aprendizajes, he iniciado en el proceso de enseñanza- aprendizaje.
Para concluir la experiencia ha despertado el interés en la mayoría de los
estudiantes una actitud positiva por la lectura, ya que ellos han podido superar
ciertas dificultades en la comprensión de textos y la producción textual.