Edición N° 42. 2023 Boletín Aurelio te cuenta.

1. BOLETÍN INFORMATIVO DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL - PREDA ISSN 2619 - 5666
Edición 42. Febrero 2024 | Distribución gratuita
1. Invitado PREDA
2. Conservación y
recuperación de semillas
nativas y criollas
3-4. Ruta de investigación:
“De la escuela a la
comunidad”
5. Feria navideña
6. Mujeres con energía
Foto: Feria Navideña en la vereda La Tupiada de San Carlos, CH Calderas.

2. La labor docente, además de ser una de
las más importantes, también es una de
las más lindas, pues es aquella que
permite que los docentes compartan su
entendimiento, su forma de ser y ver la
vida, sus valores y su aprendizaje con sus
alumnos cotidianamente.
Son los docentes los que permiten que
los estudiantes puedan convertirse en
personas buenas para la sociedad, que
piensen en su futuro y en la importancia
de seguir preparándose para este.
Nuestro invitado es Gabriel José Gómez
Romero rector la Institución educativa
Rural el Jordán en el municipio de San
Carlos, corregimiento de El Jordán,
licenciado en química y biología, con 23
años en la labor docente y un amante del
ciclismo y béisbol. Quienes lo conocen lo
describen como una persona diligente,
alegre y que siempre escucha a las
personas, y es que al rector “el tumbao no
se lo quita nadie” El señor rector se
describe como una persona amable,
servicial y puntual. Dentro de las cosas
que definitivamente no le gustan, están la
irresponsabilidad y las personas
arrogantes.
En relación con la educación ambiental, la
define como la necesidad de compartir
con el entorno, dando prioridad a la
sostenibilidad de los recursos naturales.
Por Edinson Murillo, coordinador PREDA
INVITADO PREDA
La labor docente, además de ser una de
las más importantes, también es una de
las más lindas, pues es aquella que permi-
te que los docentes compartan su enten-
dimiento, su forma de ser y ver la vida, sus
valores y su aprendizaje con sus alumnos
cotidianamente.
Son los docentes los que permiten que
los estudiantes puedan convertirse en
personas buenas para la sociedad, que
piensen en su futuro y en la importancia
de seguir preparándose para este.
Nuestro invitado es Gabriel José Gómez
Romero rector la Institución Educativa
Rural El Jordán en el municipio de San
Carlos, corregimiento de El Jordán, licen-
ciado en química y biología, con 23 años
en la labor docente y un amante del ciclis-
mo y béisbol. Quienes lo conocen lo des-
criben como una persona diligente, alegre
y que siempre escucha a las personas, y
es que al rector “El tumbao no se lo quita
nadie” El señor rector se describe como
una persona amable, servicial y puntual.
Dentro de las cosas que definitivamente
no le gustan, están la irresponsabilidad y
las personas arrogantes.
En relación con la educación ambiental, la
define como la necesidad de compartir
con el entorno, dando prioridad a la soste-
nibilidad de los recursos naturales. Desta-
ca que la huella que desea dejar en su
paso por la rectoría de la Institu-
ción Educativa Rural El Jordán es el
entendimiento de la razón social
teniendo como base la humildad y
el don de servir.
Agradecemos al rector Gabriel
José Gómez Romero por su trabajo
en la educación, deseándole que
en su labor como directivo docen-
te, sigan forjando los procesos
educativos a nivel del corregimien-
to y el municipio.
Foto: Institución Educativa Rural El Jordán, San Carlos. CH San Carlos
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3. Por Leide Cartagena Valderrama, dinamizadora ambiental
CONSERVACIÓN Y RECUPERACIÓN DE
SEMILLAS NATIVAS Y CRIOLLAS
Semillas de especies de alimentos:
En el cultivo seleccionar una planta
sana, sin ataque de plagas y con buen desa-
rrollo.
Cosechar los mejores frutos. Que
estos estén bien formados cuando la planta
se encuentre a mitad del ciclo de cosecha.
Extraer las semillas de frutos bien ma-
duros, usando cuchillos y cucharas limpias.
Al extraer las semillas lavarlas bien
para que no queden con residuos de fruta, y
secar con buena ventilación para evitar
hongos.
Las semillas de tomates, melón y
pepino requieren de fermentación por dos
días.
Semillas de especies forestales:
Identificar en la planta la calidad,
origen y hacer seguimiento a tiempo de
florescencia.
Cosechar las semillas en tiempo seco
y días soleados.
Secar las semillas a la sombra, en un
lugar seco, fresco. Nunca hacerlo sobre
cemento o al sol directo.
Opciones de conservación de semillas:
50 gr de ceniza por 1 kg semillas.
100 gr de pimienta negra por 60 kg
semillas.
3 gr de ají picante por 1 kg semillas.
Guardar las semillas con plantas secas
de olores fuertes.
Impregnar las semillas de 1 ml a 5 ml
en aceite vegetal o quemado por 1 kg semi-
llas.
Congelar las semillas por 5 días y des-
pués almacenarlas en recipientes sin hume-
dad en la parte baja de la nevera.
Importancia de recuperar y conservar las
semillas nativas:
Están adaptadas a las condiciones
climáticas de las comunidades, haciéndolas
más resistentes a plagas, enfermedades y
sequías.
Son de consumo cultural para las
comunidades.
Se adaptan a los cambios de forma
natural.
Mantienen una diversidad de alimen-
tos para las comunidades, tanto para perso-
nas y animales.
Brindan soberanía y autonomía
alimentaria.
Contribuyen a la conservación de
suelos, agua y protección de los ecosiste-
mas.
Ayudan al mejoramiento de la calidad
de vida de las personas de las comunidades.
Mejoran la relación con la naturaleza y
aportan a la mitigación del calentamiento
global.
Disminuyen los costos de producción
de alimentos y restauraciones forestales.
Para realizar una buena recuperación de semillas nativas, se debe tener en cuenta unos
parámetros específicos y comprender la importancia de conservar y recuperar semillas nativas o
criollas tanto de especies forestales como alimenticias. Desde el Programa de Educación
Ambiental PREDA, le explicamos sobre estos parámetros.
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4. RUTA DE INVESTIGACIÓN DE L
Por Nathalia Herrera Botero, componente investigativo
Reconocer
Este momento es muy importante
porque caminamos y recorremos
nuestra vereda. Exploramos y
observamos todo lo que tenemos al
rededor e identificamos qué cambios
se han dado y que patrimonios
naturales tenemos.
¿Qué quiero conocer?
1. Toma un cuaderno al cual llamarás diario
de campo o bitácora.
2. Piensa en algo que te hubiese interesado.
3. Pregúntate que conoces de eso que te
interesó y si está en buen estado o no.
4. Consulta sobre ese tema con personas y en
libros o internet si tienes acceso.
5. Escribe y dibuja en la bitácora todo lo ante-
rior.
Mano
Responde en la bitác
importante mi investig
Pregúntale a otras pe
opinan de tu tema de
Copia la respuesta en
personas que te dier
observación en tu ver
de la siguiente manera
-Copia la fecha del rec
-Indica que lugares de
dos.
-Copia aspectos de la
cambios o si esta igua
Foto: CER Tafetanes sede Juan Francisco Duque, vereda La Aguada, Granada. CH Calderas.
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5. LA ESCUELA A LA COMUNIDAD
os a la investigación
cora la siguiente pregunta: ¿Por qué es
gación?
ersonas de tu familia y comunidad que
investigación.
n tu bitácora e indica el nombre de las
ron las respuestas. Haz recorridos de
reda, dibuja y copia lo que evidenciaste
a:
corrido.
e la vereda estas visitando en tus recorri-
a exploración, por ejemplo: si observas
al.
Analiza lo explorado
Después de hacer las exploraciones, los registros en la
bitácora y las consultas con familiares y vecinos.
Compara lo que consultaste en los diferentes recorridos
que hiciste.
1. Compara lo que consultaste con las diferentes
personas y lo que observaste en los diferentes
recorridos que hiciste.
2. Ahora responde en la bitácora: ¿Qué sabíamos del
tema de investigación al iniciar? ¿Qué aprendí nuevo
del tema de investigación? ¿Cómo mi investigación
puede ayudar a mi comunidad?
Comparto lo aprendido
Reúno a mi comunidad en la escuela
y les cuento todo lo que aprendí de
mi tema de investigación y les doy
las gracias por su apoyo.
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6. Feria Navideña
Por Yeison Cosme Zapata, dinamizador ambiental
Al ir finalizando el año, se desarrollan los encuentros integrativos con énfasis en feria navideña,
en esta actividad se genera un espacio de sano esparcimiento con algunas de las
comunidades que hacen parte del área de influencia directa de las centrales hidroeléctricas
Jaguas, Calderas y San Carlos. En este espacio se realizan actividades como la manualidad
navideña, juegos lúdicos y recreativos y un compartir. Las comunidades que han participado
de esta actividad en el año 2023 fueron la vereda La Tupiada del municipio de San Carlos y
Nusito del municipio de Santo Domingo. A estas comunidades llegó el equipo PREDA
acompañados de la mascota del programa, (Aurelio), desarrollando las actividades antes
mencionadas.
En estos encuentros, en el momento de la manualidad, se ha elaborado una bota navideña
para decorar los hogares. Esta actividad se pensó con el propósito de que las comunidades
rescaten las tradiciones de realizar los adornos ellos mismos en familia, de reutilizar los
elementos que están en el medio como semillas, cartón, entre otros.
Algo a resaltar, es la vinculación que han tenido los padres de familia y población adulta en el
desarrollo de la manualidad, demostrando de esta manera otras habilidades diferentes a las
actividades agrícolas. Desde el PREDA, queremos agradecer a todas las comunidades que se
han vinculado al desarrollo de las ferias navideñas y que valoran este espacio de encuentro
comunitario.
Foto: Feria Navideña en la vereda La Tupiada de San Carlos, CH Calderas.
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Foto: Feria Navideña en la vereda Nusito de Santo Domingo, CH Jaguas.

7. MUJERES CON ENERG A
Por Elkinn Arboleda, experto agroambiental
CLAUDIA ARIAS
Una mujer con energía es la señora Claudia Arias de la
vereda Tafetanes del municipio de Granada, puesto que
es una mujer que EMPRENDE. Esta vez nos enseña los
productos que ha venido creando para deleitar el paladar
de sus clientes.
Entre los productos de Claudia están las frutas secas
trabajadas artesanalmente en la finca para el consumo en
aromáticas, tales como mango, piña, fresa, naranja,
banano y uchuva buscando que el producto sea
saludable para el consumo; y el chocolate blanco y negro
mezclado con uchuvas.
Su sueño más grande es montar empresa desde su
vereda, demostrando que el campo es negocio y que la
mujer campesina puede alcanzar grandes éxitos. Claudia
Arias es una mujer emprendedora que sigue dejando
huella.
MARILUZ MONTOYA
La señora Mariluz Montoya de la vereda Porvenir
del municipio de San Roque, que nos enseña que
el emprender y trabajar, es algo que se puede dis-
frutar al mismo tiempo. Desde su vereda trabaja la
huerta familiar para lograr participar mes a mes
del mercado campesino, que se desarrolla en el
parque principal. Ella se ha dado cuenta de la
importancia que tiene la soberanía alimentaria, y
el valor que sus productos cosechados han logra-
do en el mercado.
Mariluz, ha logrado tener reconocimiento por sus
productos orgánicos y trabajados amigablemente
con los patrimonios naturales. Al mercado lleva
productos como: repollos, lechugas, pepinos,
pimentones, limones. Con el apoyo de su familia,
sus productos son de gran calidad. Ella es una
mujer con energía, que le enseña a las demás
comunidades de su territorio que los productos
de la huerta pueden tener gran oportunidad para
emprender, además del reconocimiento que tiene
la siembra limpia de alimentos en los territorios.
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8. Aurelio te cuenta
Publicación trimestral del Programa de
Educación Ambiental-PREDA de
ISAGEN S.S E.S.P operado por la
Universidad Católica de Oriente.
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Hola amigos y amigas.
Recorta este paisaje del Oriente antioqueño, y juega a
armarlo nuevamente.
¡Qué comience la diversión!
predaisagen
Programa de Educación
Ambiental PREDA