Este documento presenta los objetivos, estrategias y metas de un programa de educación ambiental. Los objetivos son desarrollar conocimientos, actitudes y aptitudes en las personas para que adquieran conciencia y responsabilidad ambiental. Las estrategias incluyen la coordinación interinstitucional, la educación ambiental formal y no formal, la participación ciudadana e investigación. Las metas son mejorar las relaciones ecológicas entre el hombre y la naturaleza, determinar acciones para preservar el medio ambiente y el bienestar humano, y cumplir con
En este evento se forma una estructura global para la educación Ambiental la educación Ambiental obtiene una importancia en los procesos de cambio.en este se establece que se deben generar nuevos conocimientos teóricos y prácticos, valores y actitudes para conseguir el mejoramiento ambiental y así mismo mejorar la calidad de vida.
En este evento se forma una estructura global para la educación Ambiental la educación Ambiental obtiene una importancia en los procesos de cambio.en este se establece que se deben generar nuevos conocimientos teóricos y prácticos, valores y actitudes para conseguir el mejoramiento ambiental y así mismo mejorar la calidad de vida.
Avances de Perú con relación al marco de transparencia del Acuerdo de ParísCIFOR-ICRAF
Presented by Berioska Quispe Estrada (Directora General de Cambio Climático y Desertificación) at Workshop “Lecciones para el monitoreo transparente: Experiencias de la Amazonia peruana” on 7 Mei 2024 in Lima, Peru.
Presentación de Inés Aguilar, de IITG Instituto Tecnológico de Galicia, en la píldora del jueves 30 de mayo de 2024, titulada "La Píldora de los Jueves: Performance Verification WELL".
El suelo es un conjunto natural que sirve de soporte a la totalidad de los ecosistemas de los ambientes continentales terrestres. Su principal función dentro de los ecosistemas es la de proveer la totalidad del agua y nutrientes que necesitan todos los seres vivos del ecosistema a lo largo de su vida. Precisamente, a la capacidad que tiene un suelo para desempeñar este papel es lo que se conoce por calidad del suelo.
Una forma sencilla de definir al suelo es la de “resultado de la adaptación de las rocas al ambiente geoquímico de la superficie de la Tierra, muy diferente por lo general de aquel bajo el que se generó la roca en su interior. Dado que el ambiente geoquímico de la superficie terrestre está condicionado por el clima, es por lo que los suelos son muy diferentes según el tipoi de clima y por lo que estos se distribuyen a lo largo de la superficie terrestre según amplias zonas que se corresponden con las distintas zonas climáticas.
De todos los componentes de los suelos, la materia orgánica es el que más incide sobre su fertilidad natural y su sostenibilidad. Los cambios que esta experimenta en el suelo por la acción de los microorganismos, constituyen la base de la sostenibilidad de la misma a lo largo del tiempo.
A lo largo de los diferentes capítulos de este seminario, veremos como la principal diferencia entre la sostenibilidad de la fertilidad natural del suelo de los diferentes ecosistemas terrestres deriva de alteraciones provocadas por el hombre en la dinámica de la materia orgánica, siendo el ejemplo más palpable de la degradación de los suelos la transformación de los ecosistemas naturales en ecosistemas agrícolas.
Mejorando la estimación de emisiones GEI conversión bosque degradado a planta...CIFOR-ICRAF
Presented by Kristell Hergoualc'h (Scientist, CIFOR-ICRAF) at Workshop “Lecciones para el monitoreo transparente: Experiencias de la Amazonia peruana” on 7 Mei 2024 in Lima, Peru.
E&EP2. Naturaleza de la ecología (introducción)VinicioUday
Naturaleza de la ecología
Se revisan varios conceptos utilizados en ecología como organismo, especie, población, comunidad, ecosistema, la interacción entre organismos y medio ambiente, rápidamente se da a conocer las raices de la ecología (historia).
1. proceso de formación orientada a
la enseñanza del funcionamiento
ambientesnaturales
la población dañe
la naturaleza y se
adapte a ellos
esel
de los
sinque
Objetivos
Las personas
desarrollan la
responsabilidad
y prestan
atención a los
problemas del
medioambiente
en conjunto
Conocimiento
s
Actitudes
Aptitudes
Capacidad de
evaluación
Toma de
conciencia
Participación
Las personas
adquieren
más
sensibilidady
conciencia al
medio
biofísico
Personas capaces
de evaluar los
factores
ecológicos,
políticos, sociales,
estéticos y
educativos
Personas
capaces de
resolver los
problemas
ambientales
Las personas
adquierenvalores
e interés en la
protección y
mejoramientodel
medio ambiente
Comprensión básica
del medio ambiente,
problemas conexos, y
funciónypresenciade
la humanidad en él
Estrategias
1. Coordinación
intersectorial e
interinstitucional
2. Inclusión de la
educación ambiental
en la educación
formal y no formal
3. Participación
ciudadana
4. Investigación
5. Formación de
educadores
ambientales
6. Diseño,
implementación,
apoyo y
promoción de
planesyacciones
de comunicación
y divulgación
Declarado y escrito en la
documento de la estructura
global para cualquier programa
de educación ambiental
Metas ambientales
Mejorar las
relaciones
ecológicas, tanto
del hombre con
la naturaleza
como las del
hombre entre sí
Para cada
nación, aclarar
los conceptos
de “claridad
de vida” y
“felicidad
humana”
Determinar
acciones para
preservar y
mejorar el
bienestar humano
y del ambiente
Meta de la Educación Ambiental
Principios orientados para la
educación ambiental
Ser un proceso
continuo y
permanente
Adoptar un
método
interdisciplina
rio
Considerar al
ambiente ensu
totalidad
Prevenirysolucionar
los problemas
ambientales
Examinar todo el
desarrollo y
crecimientodesdeel
punto de vista
ambiental
Basarse en las
condiciones
ambientales
actualesy futuras
Examinar las
principales
cuestiones
ambientales
