Educación antes y ahora.
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El documento contrasta los enfoques tradicionales y constructivistas de la educación. Tradicionalmente, la enseñanza se centraba en libros específicos y era transmisiva, mientras que los enfoques constructivistas modernos enfatizan el desarrollo de habilidades para buscar información de manera activa y visual.
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A. M. Rivilla - Didáctica General (Resumen Cap. I)
El documento discute la didáctica como una disciplina pedagógica aplicada orientada a mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje. Explica que la didáctica implica reflexionar sobre estos procesos y el desarrollo profesional docente para resolver problemas de forma práctica. También señala que la didáctica requiere integrar conocimientos interdisciplinarios y colaborar con otras disciplinas para lograr su objetivo de proporcionar una educación integral a los estudiantes.
Planificacion narracion-analisis-avidencias
1) La planificación didáctica tenía como objetivo que los alumnos aprendieran a determinar la cardinalidad de colecciones numerosas representadas gráficamente mediante el reparto de objetos en partes iguales. 2) Se realizaron diversas actividades como organizar objetos en tablas y resolver problemas de la vida real para practicar diferentes tipos de reparto. 3) La secuencia concluyó con una copia y ejercicios del libro para reforzar los conceptos vistos.
Línea de tiempo teorías pedagógicas contemporáneas.
Línea de tiempo teorías pedagógicas contemporáneas.
Guía de observacion y entrevista 1 naye
La guía proporciona preguntas para entrevistas con educadores, directores, delegados y observadores sobre tres temas: 1) La interacción entre la cultura de la comunidad y la escuela, 2) Las formas de participación de la comunidad en la escuela, y 3) La valoración social de la escuela en la comunidad.
Ambiente físico y organización del jardín maternal.
El documento describe las consideraciones importantes para el espacio físico y la organización de un jardín maternal. Debe haber áreas definidas y adecuadas para juego, higiene, descanso y alimentación, con mobiliario y equipamiento seguros y limpios para promover el desarrollo y bienestar de los niños. También es necesario mantener registros del progreso de cada niño y comunicarse con los padres.
La cultura de la comunidad y la cultura escolar
La cultura expresa el conjunto de elementos que caracterizan a una sociedad e incluye las artes, ciencias, estilos de vida, sistemas de valores y tradiciones. Una comunidad se define por una herencia cultural común que se transmite de generación en generación. La cultura escolar constituye un conjunto de teorías, valores, símbolos, normas, ritos y lenguaje que están presentes de manera dinámica en la escuela y que penetran en los alumnos a través del proceso de enseñanza-aprendizaje y las relaciones personales.
Cronograma de actividades
El cronograma detalla las actividades semanales de los estudiantes de cuarto semestre de la Licenciatura en Educación Preescolar del Centro Regional de Educación Normal "Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán". Las mañanas incluyen bienvenidas, actividades dirigidas por la educadora sobre temas como el medio ambiente y la ecología, recreos, descansos y evaluaciones diarias.
Estrategias de enseñanza constructivista
Presentación resumida de la obra Estrategias docentes para un aprendizaje significativo una interpretación constructivista de Frida Díaz Barriga y Gerardo Hernández Rojas
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Modelos psicopedagógicos
Este documento presenta un resumen de las principales teorías del aprendizaje: conductismo, cognitivismo, constructivismo y conectivismo. Cada teoría se caracteriza por cómo se construye el conocimiento, el rol del maestro y el alumno, y ejemplos de actividades didácticas.
Dimension didactica
El documento describe el papel del maestro en facilitar el acceso de los estudiantes al conocimiento colectivo organizado culturalmente y guiar su interacción con este saber. El maestro debe orientar, dirigir, facilitar y guiar a los estudiantes para que se apropien del conocimiento y lo recreen. También debe asegurarse de que los estudiantes analicen, sinteticen, formulen juicios y estructuren su pensamiento de manera lógica.
Guias de observacion y entrevista 1 cristi
Este documento contiene preguntas para entrevistas a educadoras, directores y delegados sobre temas relacionados a la cultura de la comunidad, la participación de padres, y estrategias de enseñanza que incorporan la cultura local. Las preguntas cubren temas como el conocimiento de la cultura comunitaria, la diversidad cultural de los estudiantes, el uso de tradiciones locales, y la participación de la escuela y estudiantes en actividades culturales. También incluye una guía de observación para evaluar aspectos como la interacción social, el amb
Introduccion alas estrategias didacticas
El documento discute el rol del docente del siglo XXI. Señala que los docentes deben estar dotados de habilidades y estrategias didácticas para enseñar conocimientos y desarrollar capacidades cognitivas en los estudiantes. Explica que las estrategias didácticas son importantes porque ayudan a los docentes a lograr los objetivos de aprendizaje y a adaptar la enseñanza a los diferentes estilos de aprendizaje de los estudiantes.
Proyecto de Enseñanza: DIAGNÓSTICO DEL GRUPO.
Les compartimos algunas ideas de como realizar la primera parte de proyecto de enseñanza, que es fundamental para el inicio del ciclo escolar y de ahí partir para la planeación didáctica.
Momento 1. Elaboración del diagnóstico.
Deberá incluir al menos los siguientes elementos:
Diagnóstico del grupo. Con la descripción de las características del contexto escolar, familiar y sociocultural que influyen en su desempeño, así como de las características del grupo que influyen en su aprendizaje.
La gestión educativa un nuevo paradigma.
Este documento describe la evolución de la gestión educativa como disciplina, desde sus orígenes en la administración hasta convertirse en un paradigma independiente. Explica que la gestión educativa se nutre de modelos de gestión y se enfoca en mejorar las organizaciones educativas mediante el aprendizaje. También cubre los campos de acción de la gestión educativa como fortalecer la autonomía de las instituciones y mejorar la eficiencia a través de la evaluación.
Power point de didáctica
Este documento trata sobre la importancia de la didáctica y la enseñanza como sistema. Explica que la enseñanza hoy en día se realiza a través de un sistema educativo que organiza a los estudiantes en niveles y grados. También discute la necesidad de que los profesores tengan una teoría sobre la enseñanza para comunicar el conocimiento de manera efectiva. Finalmente, presenta diferentes enfoques, funciones, procedimientos y estrategias de enseñanza.
Diferencia entre un docente tradicional y actual
El documento contrasta el docente tradicional con el docente actual. El docente tradicional se centra en la reproducción de contenidos y en la memorización, mientras que el docente actual actúa como facilitador para que los estudiantes descubran los contenidos de una manera práctica y significativa. El docente de hoy establece metas para desarrollar habilidades de aprendizaje en los estudiantes y los ayuda a alcanzar la autonomía organizando un contexto que promueva el aprendizaje colaborativo.
Producto 10. preguntas generadoras emilia ferreiro
Este documento presenta preguntas generadoras y aspectos a observar relacionados con el proceso de alfabetización inicial. Incluye preguntas para entrevistar a alumnos y maestros sobre sus experiencias con la lectura y escritura. También propone observar el material didáctico utilizado, las dificultades y emociones de los alumnos, su nivel de madurez, las hipótesis que utilizan y la actitud del docente.
Modelo integrador
Este documento describe un modelo integrador para la formación universitaria a distancia mediante el uso de la web. El modelo busca equilibrar la flexibilidad del aprendizaje no presencial con el apoyo y la evaluación continua. El estudiante es el protagonista de su propio aprendizaje y cuenta con diversas herramientas y recursos en un entorno virtual de aprendizaje. El profesor actúa como facilitador para potenciar las actividades y garantizar la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Marco CURRICULAR 2022 BÁSICA MÉXICO.pptx
El documento presenta los lineamientos del nuevo plan de estudios 2022 para la educación básica en México. En menos de 3 oraciones: Establece 7 ejes articuladores transversales y campos formativos como organizadores curriculares que integran disciplinas con un enfoque comunitario. Además, define el perfil de egreso de los estudiantes al finalizar la educación básica con habilidades en 7 áreas como identidad cultural, pensamiento crítico, cuidado ambiental, comunicación, resolución de problemas, trabajo cooperativo y aprendizaje continuo.
Dimensiones de la didactica
El documento describe cuatro dimensiones de la didáctica: la dimensión tecnológica, que mejora la acción didáctica a través del uso de herramientas tecnológicas; la dimensión científica, que se basa en teorías comprobadas; la dimensión artística, que se enfoca en el desarrollo de habilidades a través de procesos innovadores y reflexivos; y la dimensión artesanal, que se centra en los procesos de enseñar y aprender a través de la construcción y
Entrevista zona rural “el recodo”
Las entrevistas realizadas a vecinos, padres de familia, maestros y el director de una escuela rural muestran que la escuela tiene buenas instalaciones y una comunidad tranquila que respeta los horarios escolares. Tanto los padres como los maestros destacan la buena educación y seguridad que ofrece la escuela. Algunos mencionan que sería bueno contar con una cancha para actividades, pero en general existe una buena comunicación entre la escuela y la comunidad que apoya eventos culturales.
Ensayo de Ausubel
Este documento presenta un resumen de la teoría del aprendizaje significativo propuesta por David Ausubel, en donde destaca que este tipo de aprendizaje se logra cuando el estudiante puede relacionar los nuevos conocimientos con conceptos y ideas previamente adquiridos de manera significativa. Asimismo, señala algunos de los requisitos y ventajas de este tipo de aprendizaje, así como las aplicaciones pedagógicas que propone Ausubel.
Ensayo observación
La docente de la Escuela Primaria Matutina “Revolución” mantiene un buen ambiente de aprendizaje en el aula. Establece buenas relaciones con los estudiantes y les permite participar activamente. Aunque se necesita más tiempo para evaluar su práctica docente con precisión, parece que utiliza métodos efectivos como conectar las asignaturas con el contexto de los estudiantes y basarse en teorías como el aprendizaje sociocultural.
Etnografica
El documento define la etnografía como el estudio sistemático de personas y culturas. Explica que la etnografía implica observar las prácticas culturales de grupos sociales para contrastar lo que dicen con lo que hacen. Detalla las características de la etnografía como método de investigación social inductivo y holístico que requiere permanecer en el grupo estudiado para comprender su cultura desde dentro. Finalmente, resume los pasos del diseño etnográfico como seleccionar el objetivo de estudio, determinar técnicas
Escuela tradicional conductismo
Este documento describe las bases de la escuela tradicional y del conductismo. La escuela tradicional se basa en la memorización y reproducción más que en la comprensión, y promueve la atención pasiva a las explicaciones del maestro. El conductismo se centra en el estudio del comportamiento observable y cómo los estímulos y respuestas pueden modificar la conducta a través del condicionamiento.
Modelo cognitivo (desarrollista autoestructurante)
Este documento describe dos modelos pedagógicos cognitivos: el modelo de aprendizaje significativo de David Ausubel y el modelo de aprendizaje por descubrimiento de Jerome Bruner. Ambos modelos enfatizan que el aprendizaje debe partir de los intereses y motivaciones individuales del estudiante y desarrollarse a través de la construcción activa de significados.
Conceptos basicos de la didactica de la matematica moya
La didáctica de la matemática se define como el conjunto de relaciones entre el alumno, los materiales didácticos y el profesor con el objetivo de que los alumnos aprendan conceptos matemáticos. Tradicionalmente se enfocaba en la aritmética y geometría básicas mediante cálculos y memorización, mientras que los enfoques activos promueven el aprendizaje a través del juego y la orientación del profesor. La didáctica estudia las situaciones didácticas e indidácticas, donde la
Método agazziano
El método de las hermanas Agazzi se basa en respetar la libertad y espontaneidad de los niños. Su enseñanza utiliza objetos realistas del entorno y se centra en la salud, higiene, cultura física y lenguaje. Crean un ambiente similar al hogar donde priman la alegría, el juego y la relación afectiva con las educadoras. Su currículum incluye actividades prácticas, uso del "Museo Didáctico" y "contraseñas" para organizar a los niños.
Como era la educación antes y ahora
Este documento compara la educación del pasado con la educación actual. Explica que antes la investigación requería ir a bibliotecas físicas, la enseñanza se basaba principalmente en la teoría sin mucha práctica, y los profesores usaban carteles para mostrar información. Hoy en día, se puede investigar fácilmente en internet de forma rápida y económica, la enseñanza incluye más práctica a través de diversos campos, y los profesores cuentan con aulas virtuales. También señala
COMPARACIÓN DE LA EDUCACIÓN ANTIGUA Y ACTUAL
El documento compara la educación antigua y la educación moderna, señalando que la educación antigua se centraba en la enseñanza del profesor mientras que la educación moderna se centra en el aprendizaje del estudiante. Los contenidos de la educación antigua eran fijos mientras que los de la educación moderna son dinámicos y cambiantes. Además, la relación profesor-estudiante en la educación moderna es más dialogante y el estudiante tiene más independencia y madurez.
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Gian Marco es un cantautor peruano reconocido. Comenzó su carrera a los 4 años cantando en televisión. Ha compuesto canciones para muchos artistas famosos y ha ganado varios premios por su música. Ha lanzado numerosos álbumes de estudio y en vivo a lo largo de su exitosa carrera musical.
Educación antigua y moderna utilizando medios digitales
Las escuelas antiguas variaban en su construcción según la comunidad y lugar, y podían estar hechas de materiales como guadua, madera o adobe. Los estudiantes tenían que caminar largas distancias debido a la falta de transporte. Actualmente, las escuelas cuentan con recursos tecnológicos como pizarras inteligentes y acceso a Internet, aunque a veces se usan más para entretenimiento que para el estudio. Antiguamente, sólo los varones de familias acomodadas continuaban estudiando después de los doce años con un profes
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Mediacion pedagogica
Este documento trata sobre la mediación pedagógica en la formación de formadores y contiene información sobre los siguientes temas: 1) La definición de mediación pedagógica y cómo se refiere al tratamiento de contenidos para facilitar el aprendizaje, 2) Los enfoques tradicionales de enseñanza centrados en el docente versus los enfoques alternativos centrados en el aprendizaje, y 3) El papel del docente como mediador y facilitador del aprendizaje en lugar de solo enseñante.
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Exposicion
Este documento describe diferentes métodos de evaluación educativa como observación, entrevistas, encuestas, tests y portafolios. También describe diferentes tipos de exámenes como pruebas objetivas con respuestas breves, alternativas o de asociación, exámenes abiertos donde el profesor evalúa el proceso de aprendizaje, y exámenes de desempeño que evalúan competencias y son importantes dado el enfoque actual en educación por competencias.
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Evaluacion de competencias
El documento describe el cambio en la orientación de la educación de enfocarse en la asimilación de conocimientos a evaluar procesos y desempeño mediante evidencias. Explica que la evaluación por competencias es un proceso de recopilar evidencias y emitir un juicio sobre ellas en base a criterios preestablecidos para mejorar la idoneidad. Finalmente, ofrece ejemplos de estrategias de evaluación auténtica como rúbricas, portafolios y aprendizaje situado.
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El documento invita a los profesores a adoptar un enfoque más formativo para evaluar a los estudiantes, establecer expectativas claras pero flexibles, integrar disciplinas académicas, considerar los conocimientos de los estudiantes como recursos, trabajar a través de problemas reales, crear nuevos materiales didácticos, e involucrar a los estudiantes en proyectos.
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Compromisos del docnte
Los docentes deben actualizarse constantemente, transmitir valores a los estudiantes, fijar objetivos de aprendizaje y despertar la curiosidad y el pensamiento crítico. También deben desarrollar las competencias de los estudiantes basándose en sus habilidades y conocimientos previos, y servir como mediador entre el aprendizaje y el conocimiento utilizando las TIC y estrategias adecuadas para los diferentes estilos de aprendizaje.
Caract. investigación cualitativa y cuant.
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Exposicion maestria equipo
El documento habla sobre la construcción de competencias desde la escuela. Explica que las competencias son adquisiciones construidas a través del aprendizaje, no potencialidades innatas. Una competencia organiza un conjunto de esquemas, que son totalidades construidas que sirven de base para la acción. También menciona que toda competencia es transversal e involucra el uso de conocimientos, cultura, experiencia e inteligencia operativa.
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