1. INTEGRANTES:
Eric Pérez Martínez
Ernestina Pérez Martínez

2. EDUCACIÓN DE CALIDAD

3. DEFINICIÓN DE CALIDAD
• Que el desarrollo cognitivo del educando es el objetivo más
importante de todo sistema educativo.
• La educación debe promover las actitudes y valores relacionados
con una buena conducta cívica.

4. OBJETIVOS DEL FORO MUNDIAL DE LA
EDUCACIÓN EN DAKAR
• ATENCIÓN Y EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA(AEPI)
• ENSEÑANZA PRIMARIA UNIVERSAL (EPU)
• APRENDIZAJE DE JÓVENES Y ADULTOS
• ALFABETIZACIÓN
• IGUALDAD ENTRE SEXOS
• CALIDAD

5. JOMTIEM
• La calidad de la educación se define como el desarrollo cognitivo.
Se logra a través:
• Alumnos motivados
• Procesos( docentes competentes—pedagogías)
• Contenidos ( planes de estudio)
• Sistemas ( administración y distribución de recursos)

6. Informe de UNESCO precedida por Jacques
Delors
• Aprender a conocer– construyen sus propios conocimientos a diario
• Aprender a ser – aplicación de lo aprendido
• Aprender a vivir– cero discriminaciones
• Aprender a ser – competencias necesarias para desarrollar su
potencial.

7. CORRIENTE HUMANISTA
• Planes de estudio con propio siginificado.
• Evaluación y autoevaluación.
• Función del docente no instructor.
• Constructivismos social y no resultado de intervención individual.