Usada de apoyo visual para la conferencia sobre este interesante tema, accesible para todos los vínculos presentados.

1. Universidad Central de Venezuela Facultad de Humanidades y Educación Comisión de Apoyo al Estudiante con Discapacidad de la EBA Alberto Castellano Noviembre de 2009

5. Impulsan a los docentes innovadores a desarrollar y aplicar medios didácticos computarizados que brinden soluciones a problemas reales de acuerdo a las características de su audiencia, siendo accesibles a una gran cantidad de personas, rompiendo las barreras de lugar y tiempo , con esto se puede lograr la integración a la educación de los más desfavorecidos y tradicionalmente apartados como lo son los grupos de discapacitados, quienes poseen diferencias entre sí, requiriendo cada uno de soluciones específicas que pueden ser diseñadas de acuerdo a sus necesidades. Las TIC basadas en computadoras

15. Bibliografía Herrera, M. (2001). Las Fuentes del Aprendizaje en Ambientes Virtuales Educativos . OEI. Revista Iberoamericana de Educación. Recuperado en fecha 18 de Marzo del 2009 en: http://www.rieoei.org/deloslectores/352Herrera.PDF Loginow, S. (2004). Educación Especial. Guía de Estudio. Universidad Nacional Abierta. Recuperado en fecha 20 de Enero del 2009 en: http://www.unamerida.com/archivospdf/581%20Educacion%20Especial.pdf Osín, L. (2000). Perspectivas Sobre la Reforma Educativa. América Central en el Contexto de Políticas de Educación en las Américas . Publicación conjunta de la Agencia de Estados Unidos para el Desarrollo Internacional, Banco Interamericano de Desarrollo e Instituto de Harvard para el Desarrollo Internacional. Recuperado en fecha 07 de Diciembre del 2008 en: http://pdf.dec.org/pdf_docs/Pnach684.pdf#page=159 Trejo, R. (2001). La Sociedad de la Información. Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología, Sociedad e Innovación. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura, OEI. Recuperado en fecha 05 de Febrero del 2009 en: http://www.oei.es/revistactsi/numero1/trejo.htm Zwierewicz, M., De Oliveira, N. y Pantoja, A. (2005). Inclusión de la Diversidad en Ambientes Virtuales de Aprendizaje. 12 Congreso Internacional de Educación a Distancia. Brasil. Recuperado en fecha 18 de Marzo del 2009 en: http://www.abed.org.br/congresso2005/esp/pdf/197tca3.pdf