Pablo Freire i la seva pedagogia
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Paulo Freire fue un pedagogo brasileño que desarrolló una teoría crítica de la educación llamada "educación libertadora". Criticó el modelo "bancario" de educación tradicional, que ve a los estudiantes como recipientes pasivos de información. En su lugar, propuso un modelo basado en el diálogo entre maestros y estudiantes, donde ambos aprenden unos de otros y trabajan juntos para transformar su realidad social. Escribió varios libros influyentes describiendo su filosofía, incluyendo "Pedagogía del Opri
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Este documento resume la vida y obra de Paulo Freire, un pedagogo brasileño que desarrolló la Pedagogía de la Liberación. Explica que Freire trabajó en educación de adultos en Brasil hasta que fue exiliado en 1964 debido a un golpe militar. Durante su exilio en Chile y Suiza, publicó libros influyentes como "Pedagogía del oprimido". Regresó a Brasil en 1980 y continuó su trabajo académico y político hasta su muerte en 1997. Su enfoque pedagógico se centró en
Freire y la educacion popular
Este documento resume el pensamiento y obra de Paulo Freire, fundador de la educación popular. Freire creía que la educación debe servir para que los educandos aprendan a leer críticamente la realidad y actuar para transformarla hacia una visión más justa. Sus principales aportes fueron: 1) Enseñar a conocer el mundo de forma crítica y colectiva, 2) Que la educación es siempre política porque promueve valores y proyectos, 3) Que la educación forma sujetos capaces de cambiar su realidad a través del diálogo con otros.
Paulo Freire
Paulo Freire fue un pedagogo brasileño que desarrolló un método innovador de alfabetización en los años 1960. Su enfoque buscaba no solo enseñar a leer y escribir, sino también concienciar a los oprimidos para que cuestionaran críticamente su situación y lucharan por su liberación. Freire creía en un diálogo entre maestros y estudiantes para promover la democracia y la toma de conciencia. Desarrolló el método de alfabetización de adultos que utilizaba palabras signific
Libro paulo freire y_la_educacion_liberadora
Este documento describe la concepción "bancaria" de la educación, en la cual el educador es el sujeto que transmite información a los estudiantes de manera pasiva. Se caracteriza por ser una relación narrativa donde el educador habla y los estudiantes escuchan y memorizan pasivamente la información sin comprender realmente su significado. Esta concepción reduce a los estudiantes a recipientes vacíos que deben ser llenados por el educador, en lugar de promover un diálogo crítico y la construcción colectiva del conocimiento.
Paulo freire
La comunidad de Tequisistlán se localiza en el municipio de Tezoyuca en el estado de México. Según datos estadísticos, la población de Tequisistlán creció un 31% entre 1990 y 1995. La mayoría de los habitantes tienen entre 15 y 40 años. La religión católica predomina y juega un papel importante en la vida social de la comunidad. La educación es una prioridad, con varias escuelas públicas y privadas que sirven a la población.
Paulo freire y la pedagogía del oprimido
Este documento resume la biografía y pensamiento pedagógico de Paulo Freire. Nació en 1921 en Brasil y desarrolló una pedagogía basada en la liberación de los oprimidos. Criticó la "educación bancaria" que deposita conocimiento de forma pasiva y propuso que la educación debe partir de la realidad de los estudiantes y promover su liberación a través del diálogo y la acción. Su obra más famosa es la "Pedagogía del oprimido" de 1970 que influyó movimientos educativos progresistas en Am
Paulo freire
Paulo Freire fue un importante pedagogo brasileño del siglo XX conocido por su método de alfabetización que promovía la liberación. Creía que la educación debía partir de la realidad de los estudiantes y promover el diálogo entre profesores y alumnos. Sus ideas influyeron en los movimientos democráticos y de liberación en América Latina. Tuvo que exiliarse debido a la opresión de dictaduras y desarrolló su trabajo más conocido, Pedagogía del Oprimido, durante su exilio en Chile.
Paulo freire
Paulo Freire creció en Brasil y experimentó primera mano la opresión de las clases rurales. Desarrolló una pedagogía crítica para enseñar a los oprimidos a reconocer su propia capacidad transformadora y las injusticias sociales de forma que pudieran liberarse. Sus ideas revolucionarias influyeron en América Latina en los años 1960 y promovieron la alfabetización y la concienciación crítica a través del diálogo entre iguales.
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Paulo freire
La comunidad de Tequisistlán se localiza en el municipio de Tezoyuca en el estado de México. Según datos estadísticos, la población de Tequisistlán creció un 31% entre 1990 y 1995. La mayoría de los habitantes tienen entre 15 y 40 años. La religión católica predomina y juega un papel importante en la vida social de la comunidad. La educación es una prioridad, con varias escuelas públicas y privadas que sirven a la población.
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Este documento resume la biografía y pensamiento pedagógico de Paulo Freire. Nació en 1921 en Brasil y desarrolló una pedagogía basada en la liberación de los oprimidos. Criticó la "educación bancaria" que deposita conocimiento de forma pasiva y propuso que la educación debe partir de la realidad de los estudiantes y promover su liberación a través del diálogo y la acción. Su obra más famosa es la "Pedagogía del oprimido" de 1970 que influyó movimientos educativos progresistas en Am
Paulo freire
Paulo Freire fue un importante pedagogo brasileño del siglo XX conocido por su método de alfabetización que promovía la liberación. Creía que la educación debía partir de la realidad de los estudiantes y promover el diálogo entre profesores y alumnos. Sus ideas influyeron en los movimientos democráticos y de liberación en América Latina. Tuvo que exiliarse debido a la opresión de dictaduras y desarrolló su trabajo más conocido, Pedagogía del Oprimido, durante su exilio en Chile.
Paulo freire
Paulo Freire creció en Brasil y experimentó primera mano la opresión de las clases rurales. Desarrolló una pedagogía crítica para enseñar a los oprimidos a reconocer su propia capacidad transformadora y las injusticias sociales de forma que pudieran liberarse. Sus ideas revolucionarias influyeron en América Latina en los años 1960 y promovieron la alfabetización y la concienciación crítica a través del diálogo entre iguales.
Educacion Socialista
El documento resume las principales ideas de varios pedagogos marxistas como Marx, Makarenko, Blonskij y Sujomlinski. Explica que Marx propuso la unión del trabajo y la enseñanza, así como una educación polivalente. Makarenko se centró en la colectividad y el trabajo como pilares de su pedagogía. Blonskij creó las escuelas-taller. Finalmente, Sujomlinski propuso una educación que despierte la fuerza para construir el futuro.
Pedagogia libertaria y paulo freire
Este documento describe la pedagogía libertaria y compara sus principios con los pensamientos de Paulo Freire. La pedagogía libertaria busca desarrollar la libertad y autonomía de los estudiantes a través de métodos menos autoritarios que promueven la cooperación sobre la competencia. También discute escuelas libertarias históricas y cómo Freire abogaba por una educación que empodera a los estudiantes y los ayuda a analizar críticamente su realidad social.
Paulo freire biografía y sus críticas al sistema
Paulo Freire nació en 1921 en Brasil. Se dedicó a la educación de adultos y desarrolló un método innovador de alfabetización. Criticó la "educación bancaria" que deposita conocimiento de forma pasiva y propuso una "educación problematizadora" basada en el diálogo entre educador y alumno para descubrir la realidad de forma crítica. Freire buscó la liberación a través de la educación.
Los antecedentes de la Educación Popular en la década del cincuenta
Material utilizado para el Seminario de Herramientas para la Alfabetización de Jóvenes y Adultos, organizado por la Municipalidad de José C. Paz, en el marco de la campaña de Alfabetización que encaró el municipio, en abril de 2015
PAULO FREIRE
Decir que los hombres son personas y como personas son libres y no hacer nada para lograr concretamente que esta afirmación sea objetiva, es una farsa
Pensamiento Educativo de Mariátegui
José Carlos Mariátegui fue un pensador peruano que analizó críticamente el sistema educativo de su época. Propuso que la educación debía estar ligada a la economía y servir para formar "hombres pensantes y operantes" capaces de transformar la realidad. Según Mariátegui, la educación peruana carecía de espíritu nacional y respondía a intereses de la burguesía en lugar del pueblo. Abogó por una educación que formara sujetos conscientes de su historia y capaces de cuestionar críticamente el
Educacion de la liberacion
Paulo Freire, pedagogo brasileño, propuso una educación liberadora que considera al estudiante como sujeto, no como objeto. Su método de alfabetización se basaba en el diálogo entre educadores y estudiantes para que estos últimos puedan conquistar el pensamiento y liberarse a sí mismos y a los demás de la opresión. La educación debe ser un proceso de concientización que lleve al individuo de un estado de conciencia ingenua a uno crítico.
Paulo freire
Pablo Freire Nació en Recife ( Brasil) 19 de septiembre de 1921 y Murió en San Pablo el 2 de mayo de 1997. Hijo de una familia de clase media necesitada.
Fue un educador y pedagogo brasileño. Perteneció a unos de los más influyentes pedagogos de la educación del siglo XX .Creo ideas y un método conocido con el nombre de Paulo freile.
Se lo ha llamado el pedagogo de los oprimidos y en su trabajo transfiere la pedagogía de la esperanza. Crea y trabaja con talleres para adultos les enseña a leer y a escribir a 300 obreros de plantíos de caña de azúcar en tan solo 45 días.
La educación popular
1. Conceptualización.
2. Características.
3. Maestros del Siglo XIX.
4. Pensadores del Siglo XX.
5. La Escuela según Paulo Freire.
6. Metodología de la Educación Popular
de Paulo Freire.
7. La Educación Popular como influencia
en las relaciones humanas.
Pedagogía emancipadora por Nataly Gallegos.
Este documento describe la pedagogía emancipadora de Paulo Freire, un educador brasileño que promovió una educación crítica y reflexiva para los oprimidos. Su enfoque rechazaba la "educación bancaria" que trataba a los estudiantes como recipientes pasivos y en su lugar promovía un diálogo entre educadores y estudiantes para que juntos descubran y cuestionen la realidad a través de la reflexión y la acción. El objetivo era formar ciudadanos conscientes capaces de transformar las estructuras injustas de la soc
Ppt Freire
Paulo Freire fue un educador brasileño que desarrolló un método de alfabetización basado en el diálogo y la concienciación. Trabajó con sindicatos y en proyectos de educación popular, pero su método se hizo conocido a nivel nacional. Tras el golpe militar de 1964, Freire se exilió en varios países donde profundizó su pensamiento hacia un enfoque más político y revolucionario. A su regreso a Brasil en 1980, retomó actividades académicas y políticas para vincular la te
Ppt paulo freire version 2
Paulo Freire fue un pedagogo brasileño que criticó la educación tradicional por ser autoritaria y alienante. Propuso una "pedagogía de la liberación" basada en el diálogo horizontal y la producción colectiva de conocimiento para transformar la realidad. Sus aportes influyeron en la educación popular y la comunicación comunitaria en América Latina, promoviendo un enfoque participativo y multidireccional.
Problematizando la Alfabetización de Adultos 2
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Educacion emancipadora por Jessica Guevara
Este documento describe la educación en Ecuador y argumenta que la educación debe ser emancipadora y liberadora. Resume que la educación tradicional ha sido utilizada para imponer la ideología de la clase dominante, mientras que la educación actual enfatiza el individualismo y la competencia. Concluye que la educación debe liberar al ser humano de la alienación y enseñar formas de conciencia social para construir una sociedad justa.
Paulo freire, Pedagogia del Oprimido
Este documento resume la vida y el pensamiento de Paulo Freire, un influyente pedagogo brasileño. Describe su educación y trabajo defendiendo a los oprimidos. Explica su crítica a la "educación bancaria" y su promoción de una "educación problematizadora" basada en el diálogo. También resume su método de alfabetización que usa palabras generadoras para generar discusiones que conciencian y politizan a la gente.
Exposicion Paulo Freire
Paulo Freire nació en 1921 en Brasil. Trabajó como maestro y desarrolló un método innovador de alfabetización de adultos que aplicó en Brasil en la década de 1960. Sin embargo, el golpe militar de 1964 derrocó al gobierno democrático y Freire fue encarcelado por sus ideas socialistas. Más tarde se exilió y trabajó para organizaciones internacionales, donde continuó desarrollando su influyente pedagogía crítica.
Tp1 pensamiento pedagogico latinoamericano
El documento describe la influencia del positivismo en el pensamiento pedagógico latinoamericano entre mediados del siglo XIX y principios del siglo XX. El positivismo se estableció como el discurso científico y pedagógico dominante en la región durante este período. Se enfatizó la enseñanza de asignaturas como matemáticas, química y biología. Figuras como Gabino Barreda en México y Domingo Faustino Sarmiento en Argentina promovieron una educación basada en los principios positivistas
Educación socialista
El documento describe la historia y principios del socialismo. Comenzó en la Revolución Francesa y se desarrolló en Europa entre los siglos XVIII y XIX. El socialismo alcanzó su apogeo político a finales del siglo XX en el bloque comunista de Europa y estados comunistas de Asia y el Caribe. Marx y Engels establecieron los principios del socialismo científico basado en un análisis científico de la realidad social.
Presentaciónunidad3
1) El documento resume las ideas educativas de varios pensadores latinoamericanos como Simón Rodríguez, Simón Bolívar y Paulo Freire.
2) Resalta que Simón Rodríguez fue uno de los primeros socialistas de América y propuso una educación popular para la época. Las ideas de Simón Bolívar incluyeron la creación de un poder ejecutivo y senado fuerte para la nueva república.
3) Paulo Freire promovió una educación liberadora que enseñe a pensar de forma crítica y respete los
Paulo freire y su legado.
Paulo Freire fue un educador y filósofo brasileño conocido por su pedagogía crítica. Nació en 1921 en Brasil y desarrolló un método de alfabetización que enseñaba a los estudiantes a cuestionar críticamente la realidad en lugar de memorizar palabras. Creía que la educación debía usarse para liberar a las personas y promover una sociedad más justa. Freire tuvo éxito alfabetizando a 300 trabajadores en solo 45 días y su trabajo influyó en los programas de alfabetización en Bras
pedagogia Pablo freire pedagogia
Paulo Freire fue uno de los pedagogos más influyentes del siglo XX. Desarrolló una pedagogía crítica y dialógica llamada "educación problematizadora" que promovía la liberación de los oprimidos a través del diálogo entre profesores y estudiantes. Sus ideas sobre la educación bancaria versus la educación problematizadora, y el papel del diálogo en la transformación social, tuvieron un impacto duradero en los movimientos educativos y políticos de liberación en todo el mundo.
Nuevos escenarios educativos
El documento discute los cambios en los escenarios educativos actuales y las nuevas condiciones en que ocurren los procesos de enseñanza y aprendizaje. Propone dos alternativas para abordar esta situación: aceptar las nuevas condiciones como inevitables o reinventar la escuela. La segunda alternativa implica concebir la educación como un proceso de construcción de subjetividad y no solo de reproducción, dando lugar a lo singular y crítico en un marco de pensamiento esperanzado.
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Pablo Freire Nació en Recife ( Brasil) 19 de septiembre de 1921 y Murió en San Pablo el 2 de mayo de 1997. Hijo de una familia de clase media necesitada.
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Paulo Freire fue un educador brasileño que desarrolló un método de alfabetización basado en el diálogo y la concienciación. Trabajó con sindicatos y en proyectos de educación popular, pero su método se hizo conocido a nivel nacional. Tras el golpe militar de 1964, Freire se exilió en varios países donde profundizó su pensamiento hacia un enfoque más político y revolucionario. A su regreso a Brasil en 1980, retomó actividades académicas y políticas para vincular la te
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Paulo Freire fue un importante pedagogo brasileño del siglo XX conocido por su método de alfabetización de adultos y su defensa de una educación liberadora. Sus ideas influyeron en los movimientos democráticos y de liberación en América Latina. Escribió obras influyentes como "Pedagogía del oprimido" donde critica la educación bancaria y propone una educación problematizadora que empodere a los oprimidos.
Teorias personalistas
El documento describe dos escuelas inspiradas en teorías personalistas. La primera es la escuela de Paolo Freire y su pedagogía del oprimido en Brasil en los años 1960, que buscaba liberar a los campesinos de la opresión a través de un enfoque de alfabetización basado en el diálogo. La segunda es la Escuela de Barbiana de Lorenzo Milani en Italia en los años 1950, la cual buscaba brindar una educación accesible a los niños pobres a través de métodos participativos. Ambas escuelas prom
Educación Liberadora
Paulo Freire fue un educador brasileño que desarrolló la teoría de la "educación liberadora", la cual promueve un diálogo crítico entre maestros y estudiantes para que ambos aprendan y se enseñen mutuamente. El objetivo es motivar a los estudiantes a investigar críticamente y trabajar juntos para transformar la sociedad de una manera más justa.
La educación como práctica de la libertad
Paulo Freire fue un influyente pedagogo y educador brasileño. Propuso una pedagogía liberadora que promueve la concienciación crítica a través del diálogo entre educadores y estudiantes. Rechazó las concepciones "bancarias" de la educación que depositan conocimiento pasivamente, en favor de un enfoque problematizador y transformador que empodera a los estudiantes. Su obra tuvo gran impacto al promover una educación comprometida con la justicia social y la libertad humana.
Pablo freire
Pablo Freire fue un pedagogo y filósofo brasileño que desarrolló una pedagogía crítica llamada "educación liberadora". Se opuso a la "educación bancaria" que ve a los estudiantes como recipientes vacíos a los que se deposita información. En cambio, promovió un enfoque problematizador y dialógico que empodera a los estudiantes para que transformen críticamente su realidad. Aplicó con éxito su método en proyectos de alfabetización en Brasil y otros países. Sus ideas sobre la
Trabajo sobre paulo freire grupo 7
Paulo Freire fue un pedagogo brasileño que desarrolló la pedagogía crítica y la pedagogía del oprimido. Propuso que la educación debe partir de la realidad de los estudiantes y debe ser un proceso de concienciación a través del diálogo. Criticó la "educación bancaria" que considera a los estudiantes como recipientes pasivos y propuso en cambio una "educación problematizadora" que involucra a estudiantes y maestros en un diálogo crítico sobre problemas relevantes. Aplicó con é
Paulo Freire y la Pedagogía del Oprimido
Paulo Freire fue un pedagogo brasileño que desarrolló la pedagogía de la liberación. Criticó la "educación bancaria" que considera a los estudiantes como recipientes vacíos de conocimiento. En cambio, propuso una "educación problematizadora" basada en el diálogo entre maestros y estudiantes para que aprendan juntos mediante la reflexión crítica. Freire aplicó con éxito su método de alfabetización de adultos en Brasil en la década de 1960.
Corriente pedagogica-expo
Este documento resume la corriente pedagógica liberadora de Paulo Freire. 1) Surge en los años 1960 en América Latina en respuesta a las nuevas ideas revolucionarias. 2) Se basa en que la cultura contiene elementos de dominación pero también la base para la transformación desde los intereses de los oprimidos. 3) Freire propuso una pedagogía en oposición a la educación bancaria, enfocada en el diálogo y reflexión para liberar a los estudiantes de la opresión.
La pedagogía liberadora
Este documento resume los principios de la pedagogía liberadora propuesta por Paulo Freire y otros pensadores latinoamericanos. La pedagogía liberadora critica la "educación bancaria" que ve a los estudiantes como recipientes pasivos y en su lugar propone un enfoque "problematizador" basado en el diálogo entre maestros y estudiantes para que ambos se eduquen mutuamente y transformen su realidad. El objetivo es que los oprimidos se conviertan en sujetos que puedan interpretar críticamente su contexto y luchar por
Paulo Freire.docx
Paulo Freire fue un importante pedagogo brasileño del siglo XX. Promovió un nuevo enfoque para la relación entre profesores y alumnos basado en el diálogo. Criticó la "educación bancaria" que ve a los estudiantes como recipientes pasivos y propuso una "educación problematizadora" que involucra a todos en un diálogo crítico sobre problemas reales para promover la transformación social. Sus ideas influyeron en los movimientos de liberación en América Latina y más allá.
Paulo freire
Este documento presenta un resumen de la vida y obra del pedagogo brasileño Paulo Freire. Explica el contexto en el que se desarrollaron sus ideas, como la pobreza en Brasil, y cómo esto lo llevó a desarrollar un método de alfabetización que buscaba concientizar a las personas para que pudieran liberarse de la opresión. El método involucraba el diálogo y la reflexión crítica sobre palabras generadoras que representaban la realidad de los participantes. El documento también resume las principales ideas de Freire sobre la
Educación popular
La educación popular se refiere a una educación dirigida a todos, particularmente a sectores marginados, con el objetivo de cambiar la sociedad a través de la alfabetización y el desarrollo social. Una de sus figuras principales es Paulo Freire, quien desarrolló un método basado en el diálogo y la reflexión crítica para empoderar a los oprimidos. La educación popular se contrapone a los sistemas educativos formales al promover la participación democrática, el aprendizaje mutuo y la transformación social.
Paulo freire-clases 2018
Paulo Reglus Neves Freire fue un educador y filósofo brasileño conocido por su teoría de la pedagogía crítica. Nació en 1921 en una familia de clase media pobre en Brasil. Desarrolló métodos innovadores de alfabetización de adultos y enseñó a cientos de trabajadores rurales a leer y escribir. Su obra más famosa es Pedagogía del Oprimido, en la que propone que la educación debe ser un proceso de liberación que desarrolle un pensamiento crítico. Freire dedic
Paulo freire presentacion
Este documento resume las ideas principales de Paulo Freire en su libro "Pedagogía de la autonomía". Freire sostiene que la enseñanza debe ir más allá de la transmisión de contenidos e involucrar a docentes y estudiantes con su entorno social y cultural. También enfatiza la importancia de reconocer las experiencias de los estudiantes y estimular la pregunta crítica y reflexiva. La educación, según Freire, es un proceso ideológico y político que debe promover la autonomía tanto de los educadores como de los educand
Paulo freire presentacion
Este documento resume las ideas principales de Paulo Freire en su libro "Pedagogía de la autonomía". Freire sostiene que la enseñanza debe ir más allá de la transmisión de contenidos e involucrar a docentes y estudiantes con su entorno social y cultural. También enfatiza la importancia de reconocer las experiencias de los estudiantes, estimular la pregunta crítica y entender que la educación es un proceso ideológico y político que debe promover la autonomía de todos.
Paulo freire presentacion
Este documento resume las ideas principales de Paulo Freire en su libro "Pedagogía de la autonomía". Freire sostiene que la enseñanza debe ir más allá de la transmisión de contenidos e involucrar a docentes y estudiantes con su entorno social y cultural. También enfatiza la importancia de reconocer las experiencias de los estudiantes y estimular la pregunta crítica y reflexiva. La educación, según Freire, es un proceso ideológico y político que debe promover la autonomía tanto de los educadores como de los educand
Pedagogia critica
El documento discute varios temas relacionados con la educación desde una perspectiva crítica. Aborda conceptos como la educación bancaria versus la educación problematizadora de Paulo Freire, así como las ideas de otros pensadores de la pedagogía crítica como Peter McLaren. El documento también explora temas como la función política y económica de la escuela, las formas de conocimiento, y la escuela como espacio de lucha cultural e ideológica.
Paulo Freire y la Pedagogía Liberadora
Este documento resume las ideas principales de Paulo Freire sobre la pedagogía liberadora. Freire propuso una educación problematizadora y dialógica que empodera a los estudiantes y los motiva a transformar su realidad opresiva. Criticó la "educación bancaria" que promueve la pasividad. En su lugar, abogó por un enfoque que involucra a estudiantes y maestros en un diálogo igualitario para construir conocimiento de forma colaborativa.
Sesion 2
Paulo Freire fue un pedagogo brasileño que desarrolló una pedagogía liberadora. Propuso que la educación debe ser un proceso de diálogo entre educador y educando para que los oprimidos tomen conciencia crítica de su situación y puedan transformarla. Freire rechazaba la "educación bancaria" en la que el educador deposita conocimiento en los estudiantes, y en su lugar promovía una educación problematizadora y dialógica que empodera a los estudiantes. Aplicó con éxito su método de
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Paulo Freire fue un pedagogo brasileño que desarrolló una teoría crítica de la educación conocida como pedagogía del oprimido. Criticó la "educación bancaria" tradicional, que ve a los estudiantes como recipientes pasivos, y propuso una "educación libertadora" basada en el diálogo crítico entre educadores y estudiantes. Freire aplicó con éxito su método de alfabetización en Brasil y otros países de América Latina. Sus obras más importantes incluyen Pedagogía del opri
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