Educación preescolar
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La educación preescolar se refiere a la educación brindada a niños menores de 6 años para desarrollarlos de manera integral. Friedrich Froebel fue un importante pedagogo alemán que creó los jardines de infancia. Los niveles de educación preescolar son prejardín para niños de 3-4 años, jardín para niños de 4-5 años, y transición para niños de 5 años antes de ingresar a la escuela primaria.
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Atención al adolescente
El documento resume las características de la adolescencia según la OMS y describe las diferentes etapas de la adolescencia y los cambios físicos y psicológicos asociados. También describe el programa PANA para la atención integral de niños y adolescentes, los exámenes de salud periódicos recomendados, y aspectos clave de la atención al adolescente como la privacidad, las tribus urbanas, y factores de riesgo y protectores. Finalmente, resume los aspectos legales relevantes para la atención sanitaria de adolescentes.
Patrones de peso y talla en adolescentes
Este documento resume los conceptos clave relacionados con el crecimiento y desarrollo de niños y adolescentes. Explica que el crecimiento es el aumento de masa a través del tiempo debido al incremento de células, y que el desarrollo es la ganancia de funcionalidad de los sistemas. También describe varios indicadores antropométricos como el peso, la talla y el índice de masa corporal que permiten evaluar el estado nutricional. Finalmente, resume las etapas de la adolescencia temprana y tardía.
Campaña educativa habitos de vida saludable
Este documento presenta una campaña educativa llamada "Mente sana en cuerpo sano" que promueve un buen estilo de vida y calidad de vida a través de hábitos saludables. Explica que una buena calidad de vida implica tener una visión integral del bienestar físico, mental y espiritual mediante la aplicación de hábitos como una alimentación sana, hacer ejercicio, dormir suficiente, evitar el sedentarismo y consumo de sustancias dañinas, divertirse de manera sana y reflexiva, y cuidar el ent
Panorama general preescolar
El documento presenta estadísticas sobre la educación preescolar en el estado de Jalisco, México. En Jalisco hay aproximadamente 430,553 niños de 3 a 5 años, de los cuales 228,810 asisten a la escuela y 187,447 no asisten. La educación preescolar pública en Jalisco incluye aproximadamente 1,570 jardines de niños en todo el estado.
Paola Granados, Yennifer Parra, Yurani Vera
Trabajo Final
Construcción Social de la Niñez y la Adolescencia
Grupo: 301135_214
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Control de CRED en adolescentes
El documento resume los aspectos más importantes del control de crecimiento y desarrollo en adolescentes. Explica que la adolescencia comprende entre los 10 a 19 años y describe los cambios físicos, psicológicos y sociales esperados. También destaca la importancia de realizar controles de salud semestrales que incluyan evaluación nutricional, inmunizaciones, examen físico y control del desarrollo puberal. Finalmente, enfatiza la necesidad de adoptar un enfoque integral que promueva hábitos de vida saludables y prevenga conduct
Instinto,Sexo y Sexualidad
Este documento trata sobre los conceptos de instinto sexual, abstinencia sexual y sexualidad desde diferentes dimensiones como la biológica, psicológica, social y ética. Explora temas como las hormonas y la anatomía implicadas, la identidad sexual, las relaciones sociales y el papel de la familia y sociedad.
Programa de terapia de juego para el abordaje de la conducta prosocial
Este documento propone un programa de terapia de juego para desarrollar la conducta prosocial de niños institucionalizados de 3 a 12 años en la Casa Abrigo Madre Teresa de Calcuta. El programa se basa en la literatura sobre el juego, conducta prosocial y efectos de la institucionalización. El estudio utilizará un diseño no experimental con encuestas, observaciones y escalas para 22 niños, con el objetivo de describir sus características y desarrollar actividades de juego para aumentar su cooperación y ayuda a los demás
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Definiendo conceptos
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Cuidado e higiene personal
El documento habla sobre la importancia de enseñar hábitos de higiene a los niños y generar estos hábitos diariamente. También aborda la importancia de enseñar el cuidado del cuerpo, incluyendo diferentes partes como manos, pies, cabello, piel, boca, oídos, nariz y ojos. Además, habla sobre la educación sexual y la importancia de conocer y poder nombrar las partes del cuerpo.
Programa preventivo de salud
El documento describe un programa de salud preventiva llamado "Quiero Vivir Sano" que se enfocó en dos pacientes, Adrian de 22 años y Aquilina de 68 años. El programa tuvo como objetivo concientizar a los pacientes sobre hábitos saludables como beber agua, mantener una actitud positiva, comer bien, hacer ejercicio, descansar bien y tener autocontrol.
Aprende saludable (maestros)
El documento presenta la iniciativa intersectorial "Aprende Saludable" implementada por los Ministerios de Educación, Salud y Desarrollo e Inclusión Social en Perú para brindar condiciones que mejoren las oportunidades de aprendizaje y desarrollo de niñas y niños. El programa busca detectar riesgos de salud asociados al aprendizaje, brindar alimentos escolares nutritivos y orientaciones para hábitos saludables, con el objetivo de lograr un buen año escolar.
Sexualidad Humana
Este documento trata sobre la educación sexual y la sexualidad humana. Explica que la educación sexual es un proceso educativo vinculado a la formación integral de la persona para mejorar su calidad de vida y salud. También destaca que la sexualidad humana es un proceso de aprendizaje dinámico e influenciado por factores culturales que va más allá de la mera reproducción.
Control niño sano
Este documento describe el objetivo y actividades de un programa de control de niños sanos. El objetivo general es contribuir a un desarrollo óptimo del niño mediante acciones preventivas y de promoción de la salud. Las actividades incluyen la captación del recién nacido, visitas domiciliarias, promoción de hábitos saludables, guía de nutrición y desarrollo, e inmunizaciones.
HABITOS
Este documento presenta un proyecto llamado "Descubriendo el maravilloso mundo de los hábitos", el cual consiste en una serie de actividades educativas diseñadas para niños entre 4 y 6 años. El objetivo es fortalecer hábitos conductuales, afectivos y éticos a través de la interacción con personajes divertidos en juegos diseñados para toda la familia.
Desarrollo psicomotor y emocional 0
Este documento presenta una perspectiva del desarrollo psicomotor y afectivo a lo largo del ciclo de vida. Discute cómo factores como la esperanza de vida, el envejecimiento de la población y las condiciones ambientales influyen en el desarrollo. También describe cuatro dimensiones básicas del desarrollo humano (físico, cognitivo, emocional y social) y cinco teorías principales del desarrollo (psicoanalítica, psicosocial, del aprendizaje, humanística y conductista).
Modulos de los sabados
El documento trata sobre los fundamentos epistemológicos, sociológicos, antropológicos y psicológicos de la planificación curricular. Explica que la epistemología estudia la justificación del conocimiento científico considerando factores sociales, psicológicos e históricos. También señala que la sociedad y cultura afectan el desarrollo curricular acelerando o aplicando el cambio. Además, la antropología estudia la variabilidad humana y los comportamientos sociales y culturales, mientras
Gabysec8
El documento trata sobre los cambios físicos, psicológicos y sociales que ocurren durante la adolescencia. Explica las características del desarrollo adolescente como el crecimiento del cuerpo, la aparición de características sexuales secundarias y cambios hormonales. También discute la formación de la identidad, las relaciones sociales y la sexualidad durante esta etapa.
boletín N°5
El documento describe la importancia de la educación física en las escuelas. Explica que la educación física ayuda a los niños a relacionarse con otros, a aprender reglas y turnos, y a mantener un estado de salud física óptimo. También destaca que Uruguay tiene altos niveles de sobrepeso y obesidad en niños menores de 5 años. Finalmente, presenta la nueva sala de psicomotricidad de una escuela, un espacio que complementa el trabajo de educación física para promover el desarrollo integral de los
Triptico
El documento describe cuatro factores principales que ponen en riesgo el desarrollo infantil asociados con la desigualdad y falta de oportunidades: carencia de alimentos, cuidados y estimulación insuficientes, mala salud y nutrición, y privación psicosocial. Estos factores pueden retrasar el desarrollo infantil y causar problemas de salud mental.
Educación inicial
La educación inicial tiene como objetivo atender a niños de 0 a 5 años, apoyando su crianza y educación. De 0 a 2 años se promueve que exploren y experimenten con el acompañamiento de un adulto, y de 3 a 5 años se potencia su curiosidad permitiéndoles aprender según sus intereses. Los primeros años de vida son fundamentales para el desarrollo de la persona.
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Prevencion de Embarazos en Adolescentes.pptx
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Panel: El rol de las familias y la educación como factor de movilidad social. 2 etica en neonato y pediatría
Este documento trata sobre la ética en neonatología y pediatría. Aborda temas como los criterios éticos, problemas éticos comunes como la identificación de recién nacidos de alto riesgo y decisiones sobre el inicio de maniobras de resucitación. También discute consideraciones éticas en el acto médico y la evaluación clínica y social. El documento proporciona una guía sobre valores y virtudes éticas importantes para los profesionales de la salud que trabajan con niños.
Articulo de educacion 1 22-12-2010
El documento argumenta que la educación de calidad en la primera infancia desde el nacimiento hasta los 6 años es fundamental para el desarrollo saludable de los niños. Los primeros años sientan las bases para el crecimiento intelectual y físico de un niño, por lo que es importante que reciban estímulos adecuados de su familia y entorno. El documento propone la creación de programas itinerantes para educar a padres, abuelos y la comunidad sobre la importancia de invertir en la educación temprana de los niños.
Recien nacido de riesgo
Este documento describe los factores de riesgo que pueden afectar el desarrollo de los recién nacidos, incluyendo riesgos biológicos y psicosociales. También explica la estimulación temprana como una intervención dirigida a niños de 0 a 6 años con el objetivo de responder a sus necesidades de desarrollo. Finalmente, presenta algunas normas y fundamentos científicos de la estimulación temprana.
Educacion infantil
La educación infantil se enfoca en el desarrollo físico, social y psicológico de los niños entre 0-6 años. Tiene como objetivo orientar correctamente los procesos de evolución y maduración de los niños durante esta etapa crucial, así como abordar posibles dificultades educativas. La investigación psicopedagógica ha demostrado que entre los 0-6 años los niños desarrollan su estilo cognitivo, aptitudes y personalidad.
subir1.pdf
Este documento habla sobre la estimulación temprana en niños menores de 5 años. Explica que los primeros años de vida son cruciales para el desarrollo del cerebro y que la estimulación adecuada durante esta etapa puede tener beneficios a largo plazo. También describe los diferentes criterios sobre estimulación temprana según varios autores y explica que depende de las necesidades específicas de cada niño. Finalmente, recomienda diseñar programas de estimulación temprana que trabajen el desarrollo motriz, cognitivo
¿Qué es la Educación Temprana
Este documento describe la educación temprana, explicando que es el conjunto de estímulos, cuidados y atenciones brindados a bebés y niños pequeños para desarrollar su potencial de forma óptima. Se forma la mayoría de circuitos neuronales entre el nacimiento y los 6 años, por lo que la educación temprana es fundamental para el aprendizaje y desarrollo. Ofrece beneficios como mejorar la capacidad de atención, fomentar el aprendizaje del lenguaje y la autoestima.
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- 2. EDUCACIÓN PREESCOLAR SUBTEMAS: • ¿QUÉ ES EDUCACIÓN PREESCOLAR? ¿QUÉ ES EDUCACIÓN PREESCOLAR? • PEDAGOGO IMPORTANTE PARA LA EDUCACIÓN PREESCOLAR. PEDAGOGO IMPORTANTE PARA LA EDUCACIÓN PREESCOLAR • NIVELES DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR. NIVELES DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR
- 3. ¿QUÉ ES EDUCACIÓN PREESCOLAR? CORRESPONDE A LA OFRECIDA AL NIÑO MENOR DE SEIS (6) AÑOS, PARA SU DESARROLLO INTEGRAL EN LOS ASPECTOS BIOLÓGICO, COGNOSCITIVO, SICOMOTRIZ, SOCIO-AFECTIVO Y ESPIRITUAL, A TRAVÉS DE EXPERIENCIAS DE SOCIALIZACIÓN PEDAGÓGICAS Y RECREATIVAS. (LEY 115. ART. 15).
- 4. PEDAGOGO IMPORTANTE PARA LA EDUCACIÓN PREESCOLAR FRIEDRICH FROEBEL (1782-1852). PEDAGOGO ALEMÁN, CREADOR DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR Y DEL CONCEPTO DEL JARDÍN DE INFANCIA, LLAMADO “EL PEDAGOGO DEL ROMANTICISMO”. SE DEDICO CASI EXCLUSIVAMENTE A LA EDUCACIÓN PREESCOLAR, PARA LA CUAL FABRICO MATERIALES DE JUEGO EN BAD BLANKENBURG. EN 1837 FUNDO LA EDUCACIÓN DE LOS NIÑOS EN EL JUEGO Y EL INSTITUTO DE ACTIVIDADES PARA PÁRVULOS.
- 5. NIVELES DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR LOS NIVELES DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR SON: *PRE JARDÍN *JARDÍN *TRANSICIÓN Prejardín Inculcar en los niños hábitos que estimulen su autonomía y responsabilidad. Niños de 3 a 4 años. Jardín Niños de 4 a 5 años Transición Es el grado obligatorio que deben cursar los niños de 5 años para ingresar a la escuela
- 6. CONCLUSIÓN DE LA TEMÁTICA TRABAJADA *LO MAS IMPORTANTE DE TODO SER HUMANO SON LOS PRIMEROS CONOCIMIENTOS QUE ADQUIERE DURANTE SUS PRIMEROS AÑOS DE VIDA, DONDE LOS EMPIEZA A ADQUIRIR EN SU CASA PARA LUEGO PASAR AL PREESCOLAR PARA REFORZAR ESTOS CONOCIMIENTOS.