Este documento trata sobre la ética en neonatología y pediatría. Aborda temas como los criterios éticos, problemas éticos comunes como la identificación de recién nacidos de alto riesgo y decisiones sobre el inicio de maniobras de resucitación. También discute consideraciones éticas en el acto médico y la evaluación clínica y social. El documento proporciona una guía sobre valores y virtudes éticas importantes para los profesionales de la salud que trabajan con niños.
La asfixia se presenta cuando alguien no puede respirar porque la garganta o la tráquea (vía aérea) están bloqueadas con alimento, un juguete u otros objetos. Las vías respiratorias de una persona que se está asfixiando pueden estar bloqueadas provocando que no llegue suficiente oxígeno a los pulmones.
El embarazo requiere un tiempo y un espacio para que sea una experiencia digna de la madurez. Antes del tiempo y fuera del espacio puede ser una experiencia traumatica para todo un pais.
Una presentación que nos permite reflexionar sobre la influencia del conocimiento de la SSR en hombres y mujeres en edad fértil como herramienta para prevenir discapacidades, especialmente en la etapa de la adolescencia.
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Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis EmergentesDiana I. Graterol R.
Universidad de Carabobo - Facultad de Ciencias de la Salud sede Carabobo - Bioanálisis. Parasitología. Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis Emergentes.
Presentación utilizada en la conferencia impartida en el X Congreso Nacional de Médicos y Médicas Jubiladas, bajo el título: "Edadismo: afectos y efectos. Por un pacto intergeneracional".
La introducción plantea un problema central en bioética.pdfarturocabrera50
Este documento aborda un problema central en el campo de la bioética, explorando las complejas interacciones entre el avance científico y sus implicaciones éticas. Se analiza cómo la tecnología biomédica y las investigaciones emergentes plantean dilemas éticos relacionados con el tratamiento y el cuidado de la vida humana, la toma de decisiones informadas y la equidad en el acceso a los beneficios médicos. Este análisis proporciona una base para discutir cómo estas cuestiones afectan las políticas públicas, la práctica médica y la ética profesional.
La introducción plantea un problema central en bioética.pdf
2 etica en neonato y pediatría
1. Etica enEtica en
Neonatología yNeonatología y
PediatríaPediatría
Dr. León Llacsa SotoDr. León Llacsa Soto
Facultad de MedicinaFacultad de Medicina
Universidad SLG de IcaUniversidad SLG de Ica
3. Criterios ÉticosCriterios Éticos
CONOCIMIENTOSCONOCIMIENTOS
PRINCIPIOS BIOÉTICOS, VALORES,PRINCIPIOS BIOÉTICOS, VALORES,
DESARROLLO HUMANODESARROLLO HUMANO
NORMAS, CÓDIGOS, LEYESNORMAS, CÓDIGOS, LEYES
HUMANIZACIÓN DE LA MEDICINAHUMANIZACIÓN DE LA MEDICINA
4.
5.
6. Problemas ÉticosProblemas Éticos
Identificación prenatal y perinatal de losIdentificación prenatal y perinatal de los
Recién Nacidos y de Alto Riesgo.Recién Nacidos y de Alto Riesgo.
Morbi mortalidad fetal, PerinatalMorbi mortalidad fetal, Perinatal
Cuando no iniciar Maniobras deCuando no iniciar Maniobras de
Resucitación: RN < 23 semanas, peso <Resucitación: RN < 23 semanas, peso <
750g, 400g, polipatología750g, 400g, polipatología
7. Problemas éticosProblemas éticos
Malformaciones congénitas graves eMalformaciones congénitas graves e
incompatibles con la vida: anencefalia,incompatibles con la vida: anencefalia,
agenesia renal, trisomías 13, 18agenesia renal, trisomías 13, 18
Enfermedades degenerativas, secuelasEnfermedades degenerativas, secuelas
de asfixia perinatal, neurológicas,de asfixia perinatal, neurológicas,
metabólicas hemorragia i-v, displasias,metabólicas hemorragia i-v, displasias,
ECN, etc.ECN, etc.
8. Medidas Básicas de SoporteMedidas Básicas de Soporte
CALOR Y CONFORTCALOR Y CONFORT
ALIVIO DEL DOLORALIVIO DEL DOLOR
FLUIDOTERAPIAFLUIDOTERAPIA
OXIGENOOXIGENO
9. Problemas ÉticosProblemas Éticos
Relaciones interpersonales,Relaciones interpersonales,
familia, profesionales, otrosfamilia, profesionales, otros
Pre término, bajo peso alPre término, bajo peso al
nacernacer
Conducta en las Unidades deConducta en las Unidades de
Cuidados IntensivosCuidados Intensivos
Neonatales ( UCIN )Neonatales ( UCIN )
10. RECOMENDACIONESRECOMENDACIONES
Monitoreo y SupervisiónMonitoreo y Supervisión
Permanente,Permanente,
responsabilidad familiar yresponsabilidad familiar y
socialsocial
Derecho de los padres aDerecho de los padres a
conocer al bebeconocer al bebe
Absolver sus preguntas eAbsolver sus preguntas e
involucrarlos en el apoyoinvolucrarlos en el apoyo
y participación plenay participación plena
12. Casos de discusión ético moralCasos de discusión ético moral
Rn con fístula traqueo esofágica y atresiaRn con fístula traqueo esofágica y atresia
duodenal cuyos padres no aceptan elduodenal cuyos padres no aceptan el
tratamiento quirúrgico propuestotratamiento quirúrgico propuesto
Otro niño que presenta severos trastornosOtro niño que presenta severos trastornos
congénitos, padres piden accionescongénitos, padres piden acciones
ordinarias y extraordinariasordinarias y extraordinarias
13. ÉTICA EN PEDIATRÍAÉTICA EN PEDIATRÍA
REALIDAD DE LA SALUD DELREALIDAD DE LA SALUD DEL
NIÑONIÑO
DERECHOS y deberes DEL NIÑODERECHOS y deberes DEL NIÑO
LEY DE LA NIÑEZ Y DE LALEY DE LA NIÑEZ Y DE LA
ADOLESCENCIAADOLESCENCIA
ÉTICA PROFESIONAL DELÉTICA PROFESIONAL DEL
PEDÍATRAPEDÍATRA
14. Declaración universal de DDHHDeclaración universal de DDHH
de los niños-20-11-59 (S. I )de los niños-20-11-59 (S. I )
Igualdad sin distincionesIgualdad sin distinciones
Protección para su Desarrollo integralProtección para su Desarrollo integral
Al nombre y a la NacionalidadAl nombre y a la Nacionalidad
Educación, salud, alimento y cuidadosEducación, salud, alimento y cuidados
esp.esp.
A la comprensión y amor de padres y Soc.A la comprensión y amor de padres y Soc.
Ser el 1º en recibir protección, y ayudaSer el 1º en recibir protección, y ayuda
Formarse en solidaridad, comprensión,Formarse en solidaridad, comprensión,
amistad y justicia en familia y sociedadamistad y justicia en familia y sociedad
15. Ley de la Niñez y AdolescenciaLey de la Niñez y Adolescencia
Sistema Nacional de Atención Integral delSistema Nacional de Atención Integral del
niño y el adolescente (9-8-95)niño y el adolescente (9-8-95)
Dependencias: Hogares refugio paraDependencias: Hogares refugio para
víctimas de la violencia familiar.víctimas de la violencia familiar.
Código del Niño y Adolescente, 2001-15Código del Niño y Adolescente, 2001-15
Ley de Protección frente a la violenciaLey de Protección frente a la violencia
familiar. Procedimientos de Adopción defamiliar. Procedimientos de Adopción de
menores y de Defensoría 2008- 12menores y de Defensoría 2008- 12
25. Problemas ÉticosProblemas Éticos
EN LA ATENCIÓN MÉDICA: Dx, Tr,EN LA ATENCIÓN MÉDICA: Dx, Tr,
proced. Violencia familiar, religión,proced. Violencia familiar, religión,
discapacidaddiscapacidad
EN CIRUGÍA PEDIÁTRICA, Dx, Tr,EN CIRUGÍA PEDIÁTRICA, Dx, Tr,
compl. Anomalías congénitas,compl. Anomalías congénitas,
seguimientoseguimiento
26. Problemas ÉticosProblemas Éticos
MALTRATO INFANTILMALTRATO INFANTIL
SIDA Y ETSSIDA Y ETS
Crecimiento, desarrollo humano, psicoCrecimiento, desarrollo humano, psico
motor, psico sexual y ético socialmotor, psico sexual y ético social
27. Problema ÉticosProblema Éticos
MALOS HÁBITOS, de vida, alcohol,MALOS HÁBITOS, de vida, alcohol,
tabaco adicciones, drogas, amistadestabaco adicciones, drogas, amistades
tóxicastóxicas
MALNUTRICIÓN, educación nutricional,MALNUTRICIÓN, educación nutricional,
alimentación saludablealimentación saludable
SALUD MENTAL, higiene mental, culturaSALUD MENTAL, higiene mental, cultura
de inteligencias, control emocional, estresde inteligencias, control emocional, estres
29. Factores PredisponentesFactores Predisponentes
Autonomía del niño yAutonomía del niño y
AdolescenteAdolescente
Estilo de vida, FamiliaEstilo de vida, Familia
sociedad y ambientesociedad y ambiente
Distribución deDistribución de
RecursosRecursos
Nivel Socioeconómico,Nivel Socioeconómico,
30.
31.
32. Valores de Conducta ÉticaValores de Conducta Ética
NIÑEZ: ETAPA ÚNICA Y VALIOSANIÑEZ: ETAPA ÚNICA Y VALIOSA
LAZOS AFECTIVOS: NIÑO – FAMILIALAZOS AFECTIVOS: NIÑO – FAMILIA
CONTEXTO: FAMILIA, CULTURA,CONTEXTO: FAMILIA, CULTURA,
SOCIEDADSOCIEDAD
DIGNIDAD, AFECTO Y VALORESDIGNIDAD, AFECTO Y VALORES
HUMANOSHUMANOS
33. Valores de Conducta ÉticaValores de Conducta Ética
RESPETO PROPIO Y A LARESPETO PROPIO Y A LA
DIVERSIDADDIVERSIDAD
RELACIONES INTERPERSONALESRELACIONES INTERPERSONALES
VULNERABILIDAD Y DEPENDENCIAVULNERABILIDAD Y DEPENDENCIA
RESPONSABILIDAD PERSONAL YRESPONSABILIDAD PERSONAL Y
PROFESIONALPROFESIONAL
35. Consideraciones ÉticasConsideraciones Éticas
del ACTO MÉDICO:del ACTO MÉDICO:
a) Indicaciones b)a) Indicaciones b)
Expectativas c)Expectativas c)
Calidad de atención, calidad de VidaCalidad de atención, calidad de Vida
d) Factores Externosd) Factores Externos
EVALUACIÓN ÉTICO-CLÍNICA YEVALUACIÓN ÉTICO-CLÍNICA Y
SOCIALSOCIAL
36. Evaluación Ético - ClínicaEvaluación Ético - Clínica
ENFOQUE DEL ANÁLISIS ÉTICOENFOQUE DEL ANÁLISIS ÉTICO
CONSENTIMIENTO INFORMADOCONSENTIMIENTO INFORMADO
BUEN DESEMPEÑO PROFESIONALBUEN DESEMPEÑO PROFESIONAL
AÚN CON INSUFICIENCIA DEAÚN CON INSUFICIENCIA DE
RECURSOSRECURSOS
37. Discusión de casos clínicosDiscusión de casos clínicos
Niña de 3 a con dificultad resp hace 2 d,Niña de 3 a con dificultad resp hace 2 d,
con fiebre, tos, ruidos de pecho,con fiebre, tos, ruidos de pecho,
antecedente de Efdad. Neurodegenerativaantecedente de Efdad. Neurodegenerativa
Escolar de 6 a, antecedente de meningitisEscolar de 6 a, antecedente de meningitis
meningo cócica, compromiso gral súbito,meningo cócica, compromiso gral súbito,
sensación febril, cefalea, padressensación febril, cefalea, padres
separados y ausentes, vive con abuelosseparados y ausentes, vive con abuelos
38. ““NO HAY OBLIGACIÓN más sagradaNO HAY OBLIGACIÓN más sagrada
que la que EL MUNDO TIENE PARAque la que EL MUNDO TIENE PARA
CON LOS NIÑOS, NI DEBER másCON LOS NIÑOS, NI DEBER más
importante, QUE VELAR POR SUSimportante, QUE VELAR POR SUS
DERECHOS, SU BIENESTAR,DERECHOS, SU BIENESTAR,
PROTECCIÓN Y POR SU VIDA librePROTECCIÓN Y POR SU VIDA libre
de temores y necesidades”de temores y necesidades”
Koffy Ahnan.Koffy Ahnan.
39.
40. “CADA NIÑO, ES UN PEDAZO DE
NOSOTROS, UN PEDAZO DE FUTURO
QUE TODOS PERDEMOS COMO
HUMANIDAD”