El documento critica el sistema educativo tradicional por aislar a los estudiantes de la realidad, tratarlos como recipientes vacíos y no considerar sus necesidades individuales. Propone que la escuela debe ser un espacio abierto a la comunidad que permita a los estudiantes aprender haciendo y explorando, en lugar de memorizar pasivamente. También argumenta que los maestros deben actuar como mediadores que introducen a los estudiantes a la cultura, en lugar de simplemente transmitir conocimientos, y que se debe encontrar un balance entre el aprendizaje espont