Este documento discute la importancia de las TIC y las herramientas digitales en la educación. Señala que aunque estas herramientas juegan un papel importante, a menudo se les da un uso limitado. Explica que las TIC pueden mejorar la comunicación, el intercambio de información y las habilidades de los estudiantes si se usan correctamente. Sin embargo, algunos maestros se resisten a su uso o los usan de forma inadecuada. Concluye que tanto maestros como estudiantes deben aprender a usar estas herramientas de

1. Importancia de la TIC’S y las herramientas digitales en la educación
Introducción: Nos encontramos en un sociedad que se ha visto invadida por la globalización, en que los
debemos de reconocer primeramente la importancia del papel que juega las herramientas digitales en la
educación, pero en el contexto en el que nos encontramos por desgracia se ha minimizado en solo creación de
contenidos culturales porque realmente nos damos cuenta la verdadera función de estas en la educación en el
proceso de enseñanza- aprendizaje en las aulas. Sabemos que hoy en día no podemos dejar de lado estas
herramientas ya que parecen haberse convertido en parte fundamental de la vida, mayoritariamente en la de
los jóvenes ya que estos pasan la mayor parte de su tiempo frente a un monitos, un celular o bien algún tipo de
tecnología así que no podemos ignorar ya en estos días la utilización de dichas herramientas.
Desarrollo:
Es necesario darnos cuenta que la TICŚ y las herramientas digitales juegan un papel muy importante en la
educación pero desgraciadamente no se le da el funcionamiento adecuado porque se limitan a considerados
instrumentos mediadores, tal como lo dice Díaz, Barriga (2005) La computadora y en general las llamadas TIC
son instrumentos mediacionales que comparten aspectos como una herramienta simbólica, por su
funcionamiento cognitivo, como sistema de construcción de significados o de transformación y creación de
contenidos culturales, pero no solo es a nivel cultural sino en la educación ya que las actividades con las cuales
nos podemos apoyar como profesores a nuestros alumnos les proporciona las posibilidades de que logren una
comunicación, intercambio, acceso y procesamiento de la información, aunque una desventaja de esta
inserción de la tecnología a las escuelas, es que están siendo obsoletos los libros, por la comodidad y la
facilidad con la que los alumnos pueden acceder a la información, sin importar si es verídica. Como docentes
tenemos el reto principal de poder cambiar este paradigma que el internet nos facilita la vida, pero solo es un
medio que si sabemos utilizarlo de una manera correcta, enriqueceremos tanto a los docentes como a los
alumnos ya que por medio de las tecnología podemos crear un ambiente de aprendizaje favorecedor como la
creación de plataformas educativas que motiven y al mismo tiempo pongan en juego sus habilidades,
estrategias, sus mecanismos cognitivos en el que signifique para ellos un desafío en el que signifique que sean
competentes y respondan a estas demandas que les impone la sociedad, no permitir que nos absorba la
tecnología y que provoque una adicción, sino sacar las cosas positivas que nos proporciona esto.

2. Hoy en día varios de los docentes en turno no quieren utilizar estas herramientas que como bien pueden ser
tanto como ventajas si se les da el uso adecuado o como desventaja si se sigue ignorando su importancia y se
sigue haciendo de un lado la actualización de ellas y por lo tanto el mal uso de estas, como bien sabemos se
esta llevando a cabo la globalización en consumo y entendimiento de estas herramientas y por lo tanto
igualmente en el medio de educación, muchos docentes han querido evadir estas herramientas ya sea por
ignorancia al pensar que son muy difíciles y no quererlas utilizar como bien vemos un caso en el que el docente
sebe frustrado al no entenderle, y utilizarlo incorrectamente al pensar que lo puede descomponer y bien
dejarlo sin uso, igualmente a los que están rotundamente en contra de usar las tecnologías ya que piensan que
estas son malas para el desarrollo de sus alumnos, los que van a cursos y al llegar a clases utilizan el
instrumento tecnológico pero bien no le dan la utilización que se les recomienda y lo usan de forma que solo
les acomode a ellos o solamente para ocuparlo.
Se ha tratado de hacer que todas las escuelas estén a un mejor nivel y alcancen por lo menos tener
computadoras en las aulas este a sido un reto muy importante y mas que los docentes entiendan ese papel y
utilicen adecuadamente estas herramientas un docente hoy en día debe estar preparado para saber sobre las
funciones que puede desempeñar cada una de las herramientas digitales cuales son útiles para desarrollar el
potencial de sus alumnos y cuales pueden perjudicar el mismo, tener conocimiento sobre el buen manejo y el
significado y el por cual han sido inventadas.
De igual manera no hay que dejar de un lado que el docente debe de reconocer las páginas útiles para
desarrollarse tanto el mismo como el alumno, crecer ambos y que no los supere la tecnología, ir ala par y de la
mano con ella.
El principal reto es en zonas rurales no hay que dejar a un lado que muchas escuelas rurales no pueden ni
siquiera contar con este tipo de tecnologías a su alcance y que se ven diversas ante este mundo, y que no por
eso son escuelas malas o los docentes que imparten clases ahí son bajos, sino que la falta de recursos y
materiales que están mal destinados a este campo no soy suficientes e igual para todos, así que bien uno como
alumno, docente e incluso padres de familia que contamos con estas herramientas hay que darles el mejor uso
y utilizarlas de la mejor manera para sacar el máximo provecho de ellas e ir ala par ya que la tecnología
aumenta día con día y nosotros tenemos que ir aun lado de esta no atrás.

3. Conclusión:
Es necesario que los docentes conozcan el verdadero significado de las herramientas y las TICŚ , hacer se lo
saber a los alumnos para que lo ocupen de manera correcta, al mismo tiempo actualizarnos para no quedar
rezagados, porque eso traerá consecuencias negativas, ya que la tecnología avanza día con día, ya que los
profesores deben de aprender a manejarlas y más que nada a conocer que engloba los pilares de la educación
al momento de evaluar la utilización correcta de estas porque abarca el saber, saber hacer y el ser ya que
explora que no solo los alumnos han adquirido la información e incorporación de conceptos, sino las
habilidades y actitudes que se manifiestan al momento de estar frente a una problemática que se les presente.
De igual manera que sepan que las tecnologías no son malas y que sepan que ha este mundo que esta
cambiando día con día uno tiene que cambiar y no puede seguir igual que siempre tenemos que tomar la
tecnología como una herramienta para potenciar el desarrollo de nuestros niños y no como una arma contra
nosotros mismo, la única manera de estar en este medio tecnológico y la educación es enlazar correctamente
estas dos ramas y la mejor forma de hacerlo es obtener el conocimiento y la practica adecuadas.
“Ni la información es sinónimo de conocimiento, ni la recepción de la información garantiza el aprendizaje”
(Dáz Barriga, 2005)
Bibliografía:
-Díaz, Barriga, F. (2005).Principios de diseño institucional de entornos de aprendizaje apoyado con la TIC: un
marco de referencia sociocultural y situado. México. McGraw-Hill