Celestin Freinet fue un maestro francés que desarrolló una pedagogía activa centrada en el niño. Sus principios incluyeron que el aprendizaje debe partir de los intereses y necesidades del niño a través de actividades prácticas, que el niño construye su conocimiento de forma experimental y cooperativa, y que la escuela debe promover la autonomía, expresión, responsabilidad y socialización del niño más que su adoctrinamiento.