La educación virtual se centra en las necesidades del estudiante, con el docente actuando como facilitador. El estudiante tiene autonomía para crear su propio itinerario de aprendizaje y tomar decisiones sobre qué, cómo, dónde y cuándo aprender. La educación virtual se caracteriza por la separación entre profesor y alumno, el aprendizaje independiente y flexible con apoyo tutorial, y la comunicación bidireccional masiva mediante tecnología.

1. EDUCACION VIRTUAL La educación a
distancia de la
teoría a la práctica

2. APRENDIZAJE A DISTANCIA VIENE A
REPRESENTAR QUE..
Lo importante es el
estudiante y sus
necesidades.
El centro de la
preocupación está en
el que aprende y no en
el que enseña.
El docente actúa más
como facilitador.
El énfasis se pone en la
calidad y cantidad de
los aprendizajes
adquiridos.
El estudiante crea su
propio itinerario de
aprendizaje.

3. Por la falta de requisitos
en la inscripción de los
estudiantes (inscripción
libre, todos pueden
acceder).
Por la ausencia de
campus universitario
(lugar libre y no único
para aprender).
Utilización de todos los
medios de comunicación
para educar (métodos
libres y variados modos
de aprender).
Adquisición de
competencias y
experiencias necesarias,
así como otras alas que
pueda llegar la
inteligencia (ideas libres,
acceso alas diversas
teorías y doctrinas
libres).
LA EDUCACIÓN VIRTUAL ES UN
APRENDIZAJE ABIERTO

4. LA CAPACIDAD DE LOS ESTUDIANTES PARA
TOMAR DECISIONES
1
• Si se realizará o no; qué aprendizaje (selección de contenidos o destrezas).
2
• Cómo (método, medio, itinerario).
3
• Dónde aprender
4
• Cuándo aprender (comienzo y fin, ritmo).
5
• A quién recurrir para solicitar ayuda (tutor, compañeros, otros profesores...).
6
• Cómo será la valoración del aprendizaje (y la naturaleza del feedback
• proporcionado).
7
• Aprendizajes posteriores, etc

5. CARACTERISTICAS DE LA EDUCACIÓN
VIRTUAL
SEPARACIÓN
PROFESOR-
ALUMNO
ORGANIZACIÓN
DE APOYO-
TUTORÍA
APRENDIZAJE
INDEPENDIENTE Y
FLEXIBLE
COMUNICACIÓN
BIDLRECCIONAL
ENFOQUE
TECNOLÓGICO
COMUNICACIÓN
MASIVA

6. BIBLIOGRAFÍA
REFERENCIA:
García Aretio Lorenzo(2002), La educación a distancia De la
teoría a la práctica, Barcelona –Mardid, Editorial Ariel S.A.
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