Este documento resume los inicios de la Web 2.0 y los servicios que la caracterizan como blogs, videos, redes sociales y podcasts, permitiendo una mayor interconexión social donde las personas pueden contribuir y consumir información. También define el aprendizaje colaborativo como un proceso de influencia recíproca entre miembros de un equipo que se sienten mutuamente comprometidos con el aprendizaje de los demás. El aprendizaje significativo implica compartir objetivos cognitivos y construir conocimiento de forma conjunta más que una simple yuxt

1. UNIVERSIDAD REGIONAL
AUTONOMA DE LOS ANDES
Presentado por: Luis Ramiro Villarreal
Martinez
Plataforma Virtual
Julio de 2012

2. INICIOS DE LA WEB 2.0
 En 15 años la Web ha crecido y ha pasado de
ser un grupo de herramientas de trabajo para
los científicos del CERN [1] a convertirse en un
espacio global de información con más de mil
millones de usuarios. En la actualidad está
tanto volviendo a sus raíces como herramienta
de lectura y/o escritura como entrando en una
fase más social y participativa. Estas
tendencias han generado la sensación de que
la Web esta entrando en una “segunda fase”,
una versión nueva y “mejorada”: la Web 2.0

3. SERVICIOS DE LA WEB 2.0
 El cubrimiento mediático de la Web 2.0 se
concentra en los servicios o aplicaciones
comunes de esta, tales como los Blogs, el
compartir video (video sharing), las redes
sociales (socialnetworking) y el “podcasting”;
una Web con una interconexión social
mucho mayor en la que las personas pueden
realizar contribuciones en la misma medida
en la que consumen información y utilizan
servicios.

4. SERVICIOS DE LA WEB 2.0
 Si nos atenemos a cómo se articuló
originalmente la Web 2.0 nos encontramos
que de hecho es un término “sombrilla” que
intenta expresar claramente el conjunto de
ideas que la sostienen para tratar de
entender las manifestaciones de las
novedades que ofrecen esos servicios Web
dentro del contexto de las tecnologías (TIC)
que los han producido.

5. TRABAJO COLABORATIVO
En palabras de Johnson y Johnson (1999), el
aprendizaje colaborativo es "un sistema de
interacciones cuidadosamente diseñado que
organiza e induce la influencia recíproca
entre los integrantes de un equipo”. Es decir,
implica un proceso en el que todos los
miembros se sienten mutuamente
comprometidos con el aprendizaje de los
demás generando una interdependencia
positiva que no implica competencia.

6. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Son muchas las definiciones que encontramos
de aprendizaje colaborativo, pero La definición
de Crook (1998) del principio de co-
construcción de conocimiento hace referencia
al acto de compartir objetivos cognitivos
comunes entre los sujetos y que el resultado
alcanzado no sea la simple y uxtaposición de
información sino su Elaboración, reformulación
y construcción conjuntaentre los participantes.

7. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
en general, parten de unas ideas comunes, como las que
aparecen en la definición en la Wikipedia, que hace
referencia también al componente tecnológico: “es un
conjunto de métodos de instrucción y entrenamiento,
normalmente apoyados en tecnología, así como
estrategias, para propiciar el desarrollo de
habilidades mixtas (aprendizaje y desarrollo personal y
social) donde cada miembro del grupo es responsable
tanto de su aprendizaje como el del grupo. Son
elementos básicos: la interdependencia positiva, la
interacción, la contribución individual y las habilidades
personales y de grupo.”

8. OPINIÓN
 El trabajo colaborativo es importante porque
nos permite conocer las opiniones y criterios
de los diferentes participante en estos cursos
con lo cual lograremos enriquecer nuestro
conocimientos para compartir con nuestros
estudiantes