El documento describe las herramientas colaborativas de Internet y la web 2.0, las cuales permiten que los usuarios interactúen y colaboren para generar contenido. Estas herramientas, como Wikipedia, blogs y redes sociales, facilitan el trabajo en grupo y el intercambio de conocimiento sin importar la ubicación física. El documento también discute cómo estas herramientas pueden usarse para mejorar la educación al permitir el aprendizaje virtual y colaborativo.
La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través del web enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio.
La web es una herramienta importante que afecta de manera positiva a la educación superior y a distancia proporcionando no solo experiencia más interactivo sino también más enriquecedora para alumnos y profesores es también una innovación de la Internet
La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través del web enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio.
La web es una herramienta importante que afecta de manera positiva a la educación superior y a distancia proporcionando no solo experiencia más interactivo sino también más enriquecedora para alumnos y profesores es también una innovación de la Internet
¿Cómo debemos visualizar y estudiar a la Web 2.0?, como una herramienta que permite a los usuarios ser los protagonistas en la creación de contenidos textuales, interactivos y audiovisuales, un entorno donde los contenidos pueden ser creados, compartidos, gestionados, participados, modificados… por todos los usuarios que lo deseen.
La Web 2.0 o Web social se refiere a una segunda generación en la historia de los sitios web. Su denominador común es que están basados en el modelo de una comunidad de usuarios. Abarca una amplia variedad de redes sociales, blogs, wikis y servicios multimedia interconectados cuyo propósito es el intercambio ágil de información entre los usuarios y la colaboración en la producción de contenidos. Todos estos sitios utilizan la inteligencia colectiva para proporcionar servicios interactivos en la red donde el usuario tiene control para publicar sus datos y compartirlos con los demás.
La web 2.0 es una serie de aplicaciones y páginas de Internet que proporcionan servicios interactivos en red dando al usuario el control de sus datos.
Así podemos decir que los propulsores de la aproximación a la Web 2.0 creen que el uso de la web está orientado a la interacción y redes sociales, que pueden servir contenido creando webs interactivas y visuales. Es decir, los sitios Web 2.0 actúan más como puntos de encuentro, o webs dependientes de usuarios, que como webs tradicionales.
Blogs: Para publicar noticias o artículos en orden cronológico con espacio para comentarios y discusión.(Veremos en este curso Blogger y WordPress)
Wikis: En los que todo el mundo puede colaborar en los artículos y también permite espacio para discusiones. Indicado para material que irá evolucionando con el tiempo. (Wikipedia)
Sitios web: Sitios con contenido y diversa funcionalidad que sirve como fuente de información o como soporte a una comunidad. Se realizan con CMS como Joomla o PHPNuke.
Galerías: Un tipo de software que permite administrar y mostrar contenido audivisual, imágenes, o vídeos. ( Flick, Picassa, Youtube,..)
Foros: Para crea un foro de discusión en línea donde la gente se puede reunir y discutir temas en los que están interesados. Un CMS muy conocido que realiza esta función es PHPBB2
Sitios de votación de noticias: es un sitio web basado en la participación comunitaria en el que los usuarios registrados envían historias que los demás usuarios del sitio (registrados o no) pueden votar, promoviendo las más votadas a la página principal. ( digg, meneame, docencia.es)
Gestores de Contenidos personales: Funcionan como un escritorio personal on line. Algunos disponen de múltiples aplicaciones, otros se especializan en aspectos concretos como nuestras páginas favoritas o nuestros comentarios. Todos nos permiten compartir nuestros contenidos si lo deseamos tanto para ser leídos como para ser modificados.(Del.icio.us, EyeOS, Google, NetVibes)
RSS: Nos permiten ofrecer contenidos propios para que sean mostrados en otras páginas de forma integrada, lo que aumenta el valor de la página que muestra el contenido y también nos genera más valor, ya que normalmente la sindicación siempre enlaza con los contenidos originales.
Las herramientas colaborativas son servicios informáticos que permiten a los usuarios comunicarse y trabajar conjuntamente sin importar que estén reunidos o no en un mismo lugar físico. Se puede compartir información y producir conjuntamente nuevos materiales resultado de una edición de archivos en equipo.
En esta oportunidad elegiremos un recurso de la Web 2.0 para aplicarlo en la enseñanza de un tema que usted elija. La elección es libre y el recurso será empleado de acuerdo al criterio de cada cual.
El tema puede ser explicado mediante un vídeo relativo a este, un link de un blog o foro, el link de una wiki donde se trate este, una presentación de Prezi, algún juego educativo, red social con información sobre el tema a tratar o cualquier otra herramienta de este tipo que usted prefiera emplear.
La tarea será entregada en un archivo que permita el manejo de texto (Word, TXT, Power Point, pdf, etc), en el cual pegarás la URL del sitio en cuestión y lo salvarás con tu nombre completo.
Adelante jóvenes, que ya estamos en la etapa final de este viaje virtual.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
Ensayo de eleinnys, ruben, carmen, manuel y glexsy
1. Herramientas colaborativas de Internet
Vivimos una era tanto cibernética como Biopsicosocial que bajo una explosión creativa de
nuevas herramientas digitales en la red nos permiten trascender nuestros propios límites. Cada nueva
herramienta digital que se diseña, nos permite visualizar, pensar e interactuar juntos de maneras que
antes no existían. Y por lo tanto, producir efectos positivos y esencialmente en la sociedad que por ser
nuevos causan una cosmovisión interactiva antes no manejada.
Cada herramienta en Internet es un nuevo tipo de cerebro digital, que posibilita una nueva
forma de inteligencia colectiva, ya que todos podemos participar y producir conocimientos. Llamados
Cerebros, funcionan gracias a la suma de inteligencias individuales de todos los usuarios y que gracias
a las licencias libres de todos los que quieren compartir una nueva aplicación, pueden rediseñarse y
mejorarse una y otra vez a sí mismos, en un proceso de retroalimentación imparable y a velocidad. Si la
aparición de la inteligencia humana fue capaz de cambiar tan radicalmente este planeta, no podemos ni
imaginar lo efectos que pueden producir estas nuevas inteligencias.
Serán estos los primeros pasos torpes en en un futuro o camino en la inteligencia colectiva, pero
muy particularmente pienso que a partir de ellas se pueden intuir e imaginar un futuros fascinantes y
lleno de aventura hacia mas conocimiento. Esperamos que manuelcastilloeste viaje nos permita
abstraer el comportamiento y uso particular de cada una de ellas, y sea más fácil ver los diferentes
procesos de inteligencia colectiva que cada una produce y su posición en el mapa común del
pensamiento.
Potenciar la comunicación, la colaboración y el intercambio son algunas de las posibilidades
educativas que ofrecen las herramientas colaborativas en la web 2.0, entendidas como el conjunto de
medios en internet a través de los cuales se puede acceder a servicios que facilitan el trabajo en grupo,
sin la necesidad de compartir el mismo espacio físico.
La propuesta de la Universidad Politécnica Territorial Andrés Eloy Blanco, de promover los
Estudios Virtuales de Aprendizaje, está en sintonía con la necesidad de hacer uso de estas herramientas
colaborativas ante la demanda de estudios en lugares distantes de la sede de la institución.
Las ventajas de las herramientas colaborativas van desde el fácil acceso a la información hasta
beneficios relacionados con la reducción de costos y tiempo.
Las principales utilidades de estas herramientas están vinculadas a la recopilación y
organización de la información, aunada a la posibilidad que ofrece de crear conjuntamente y compartir
los productos construidos colectivamente.
Los documentos compartidos en el módulo II del Diplomado de Estudios Virtuales de
Aprendizaje hacen referencia a la importancia de crear las condiciones favorables para que los docentes
y los estudiantes puedan hacer uso de las herramientas colaborativas de las web 2.0 a favor de los
procesos educativos. En este sentido, indica el documento titulado “Herramientas colaborativas de la
web 2.0”, los docentes que deseen incorporarse al uso de la tecnología a través de aulas virtuales, deben
preguntarse si sus alumnos conocen las herramientas, si saben emplearlas, si las han usado y determinar
en qué las han empleado.
Es a partir del conocimiento de los servicios que ofrece la web 2.0 como se puede avanzar en el
2. diseño de programas de estudios virtuales donde convergen medios, usuarios, servicios y herramientas.
El ejemplo más ampliamente conocido de herramientas colaborativas se encuentra en el caso de
Wikipedia, la enciclopedia de acceso gratuito, construida colectivamente por los usuarios, considerada
uno de los portales Web más visitados.
El sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí como creadores de
contenido generado por usuarios en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web estáticos donde
los usuarios se limitan a la observación pasiva de los contenidos que se han creado para ellos. Es la
Evolución de las aplicaciones estáticas a dinámicas donde la colaboración del usuario es necesaria.
Aunque el término sugiere una nueva versión de la World Wide Web, no se refiere a una actualización
de las especificaciones técnicas de la web, sino más bien a cambios acumulativos en la forma en la que
desarrolladores de software y usuarios finales utilizan la Web. Además, las herramientas que ofrece la
web 2.0 no sólo permiten mejorar los temas en el aula de clase, sino también pueden utilizarse para
trabajo en empresa. La web 2.0 permite a estudiantes y docentes mejorar las herramientas utilizadas en
el aula de clase y hacer el trabajo colaborativo, lo cual es de mucha importancia en las actividades que
realicemos con la utilización de internet.
La Web 2.0, por lo tanto, está formada por las plataformas para la publicación de contenidos,
como Blogger, las redes sociales, como Facebook, los servicios conocidos como wikis (Wikipedia) y
los portales de alojamiento de fotos, audio o vídeos (Flickr, YouTube). La esencia de estas herramientas
es la posibilidad de interactuar con el resto de los usuarios o aportar contenido que enriquezca la
experiencia de navegación.
Las herramientas colaborativas son medios permiten acceder a ciertos servicios, donde los
usuarios pueden comunicarse y trabajar conjuntamente aún encontrándose en el mismo espacio físico.
La tecnología nos permite interactuar, comunicarnos, compartir conocimientos e información y
por supuesto reduce costos y tiempo. Se puede compartir audio, videos fotos, calendarios entre otras
entre otras.
Entre los medios podemos señalar el Blogs que funciona a través de una red, es una herramienta
sencilla de utilizar, cualquiera puede acceder siempre y cuando tenga la dirección del blogs, y nos
facilita la comunicación y compartir información
Es importante señalar que mediante la web 2,0 permite generar contenidos en redes sociales,
blogs señalado en el párrafo anterior entre otros con el propósito de compartir conocimiento y preparar
información acorde con un tema determinado que queramos investigar en el uso de las estrategias
educativas.
Como consecuencia del incremento de la población, los grandes investigadores cada dia han
buscado la manera de simplificar la educación o la manera de fortalecer la academia y su respectivo
aprendizaje con la creación de la web 1.0 tradicional el cual se ha limitado en dar respuesta a la
demanda, por lo cual aparece la web 2.0 cuya característica principal es el dinamismo, intercara con el
usuario y es colaborativo, mas no conforme con ello sale ahora a la palestra la web 3.0.
La web2.0 esta poyada de varias herramientas como blogs, wikis, podcasts, flickr entre otros los
cuales hasta ahora han sido de gran ayuda en este proceso de anseñanza aprendizaje.