Este documento trata sobre la educación virtual y los entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje. Explica que la educación virtual es un modelo educativo en crecimiento que permite el aprendizaje autónomo a través de Internet. También describe algunas competencias clave que se desarrollan a través de la educación virtual como la autodisciplina y la capacidad de trabajar en equipo. Finalmente, señala que los entornos virtuales de aprendizaje permiten construir conocimiento basado en las necesidades individuales de cada estudiante a través del

1. MAESTRÍA EN :
DOCENCIA UNIVERSITARIA Y GESTIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN VIRTUAL.

2. EDUCACIÓN VIRTUAL
La educación virtual, es un nuevo modelo de enseñanza o
aprendizaje que transformó por completo y ha tenido un gran
impacto en todo el planeta, y es que cada vez crece más y muy
rápidamente, esto se debe principalmente a que todos y cada uno de
los países donde se aplica este nuevo modelo de enseñanza y
aprendizaje, entendieron y comprendieron que la educación es uno
de los factores claves para impulsar el desarrollo de cada país en los
diferentes aspectos.
este modelo de educación, es tener mucha disciplina y autonomía, ya
que única y exclusivamente dependerá de uno mismo y así podrá
desarrollar y ampliar los conocimientos

3. TECNOLOGÍA EDUCATIVA
 Son una serie de competencias que
se adquieren en este entorno virtual,
como la autodisciplina, el
autocontrol y la capacidad de
trabajar en equipo.
 internet revoluciona el proceso de
aprendizaje y cambia las formas de
enseñanza.
 Los cursos dictados a través de la red
potencializan la relación Docente -
Estudiante.

4. RED EDUCATIVA
 Es un modelo
tecnológico que permite
al estudiante desarrollar
capacidades y motivar el
interés de aprendizaje
por vía internet por lo
que virtual conlleva la
conectividad y a la
interactividad.

5. ENTORNOS VIRTUALES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Internet, la red de redes, ha generado un enorme interés en todos los
ámbitos de nuestra sociedad. Su utilización con fines educativos es un
campo abierto a la reflexión y a la investigación. En este artículo se
exploran algunas de sus posibilidades, especialmente como recurso
tecnológico de enseñanza-aprendizaje abierto, dinámico y flexible, y se
describen algunas características del entorno diseñado en GET, un
proyecto enseñanza presencial-virtual cuyo objetivo fundamental es
integrar coherentemente las facilidades comunicativas multimedia,
síncronas y asíncronas, que ofrece la red de redes y diseñar y evaluar
estrategias didácticas para la formación a distancia.
Autor: Gisbert, Mercé , Adel Segura , Jordi
Cuadernos y Documentación Multimedia 1997-98

6. TEORIAS DE APRENDIZAJES EN ENTORNOS VIRTUALES
los entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje , cuyo concepto viene asociado a un nuevo
paradigma en el que convergen las tendencias actuales de la educación, para todos y
durante toda la vida, donde las teorías y estilos de aprendizaje centran sus procesos en el
estudiante, que le permiten construir su conocimiento basado en sus propias expectativas
y necesidades de acuerdo al contexto en que se desarrolla, aplicando métodos
investigativos que le permitan tomar acciones para alcanzar resultados positivos; unido y
facilitado por el uso intensivo de la tecnología de la información y las comunicaciones
(TIC) y el "trabajo en red", lo cual deviene en un revolucionario modelo pedagógico-
tecnológico que asegura una educación pertinente, cuyo mayor reto es mantener y elevar
la calidad del proceso docente-educativo1 y donde la enseñanza presencial está siendo
desplazada por métodos de enseñanza más flexibles, en los que no es necesario el contacto
físico profesor-alumno.
Suárez Guerrero C. Los entornos virtuales de aprendizaje como instrumento de mediación.
Rev. Electrónica de la Universidad de Salamanca. [Online]. Vol.4. 2003. [Citado 20 de agosto de 2007].