Educacion y medios de comunicacion
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Trabajo sobre la educacin y medio de comunicacion. Los inicios de las herramientas tecnlogicas, la influencia que tiene mas aun en jovenes y niños. Las dificultades o problematicas que presenta la escuela para aplicarlos
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Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Unidad de Espiritualidad Eudista
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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Educacion y medios de comunicacion
- 1. EDUCACION Y MEDIOS DE COMUNICACION EDUCACION Y MEDIOS DE COMUNICACION
- 3. Los medios de comunicación nacen para crear una cultura que estimule el consumo de los bienes y productos, estimulando al consumo, y propone nuevos pensadores reformando todo a su paso. Así es que los ciudadanos de comienzan a imitar el estilo de vida y consumo no de forma grupal, sino que individual e influye asi en los social.
- 4. Los medios de comunicación tienen un impacto significativo sobre la infancia y la juventud sobre todo, ya que son consumistas en potencia (vestimenta, música, pautas de conducta, etc.)
- 5. LENGUAJE AUDIOVIUAL SISTEMA DE SIMBOLOS DESTINADO AL PUBLICO EN GENERAL PERO DONDE NIÑOS Y JOVENES DECOFICIAN CON MAYOR FACILIDAD LA INFORMACION
- 6. Hay que buscar la manera de poder integrar los intereses de los alumnos para que puedan formarse culturalmente y puedan “sobrevivir” en este contexto inundado de información. Hay tres enfoques principales para una educación para los medios. 1er Gramaticalista 2do Dimensino tecnico material 3er Socio-ideológico
- 7. Se basa en enseñar el lenguaje utilizado por los medios visuales, dejando de lado la prensa escrita. 1er El gramaticalista
- 8. 2do dimension técnico material Enseñar a utilizar los aparatos, como se realiza un video, una grabación o una fotografía.
- 9. 3er Socio-ideologico Que responden sólo al punto de vista del dueño del medio y a un poder socio- económico en particular
- 10. En conclusión, el objetivo de la escuela es crear ciudadanos competentes para que puedan seleccionar los mensajes recibidos por los medios de comunicación, apropiarse de esa información particular o cultural y no sean excluidos del sistema en el cual se desarrollan.