Educar la afectividad es una tarea necesaria para los adultos y tutores responsables.

1. Educación Sexual Integral

2. Es la capacidad de establecer vínculos con
otras personas que nos ayuden en la
supervivencia y nos proporcionen estabilidad
emocional y seguridad.

3. Abrigo y cariño
Contención
Apoyo, seguridad, apego

4. Gracias al apego, el niño aprenderá a querer, a
besar, a acariciar, a reconocer sus sentimientos
y los de los demás, a expresarlos, a superar los
fracasos sin que ello afecte a su estabilidad
emocional; en resumen: a vivir de forma
positiva.

5.  Dar autonomía al niño según la edad
 Enseñarle a reconocer sus emociones y
sentimientos
 Enseñarle a manifestar las emociones y
sentimientos de manera adecuada
 Brindar estabilidad emocional a pesar de
haber actuado de manera poco eficaz
 Enseñarle a superar la frustración
 Propiciar momentos de juego y deporte
 Ser modelos de buen educador

6. DE 0 A 2 AÑOS:
 Transmitir SEGURIDAD con su propio cuerpo y el
ambiente que los rodea
 Acompañamiento para el control adecuado de
esfínteres.
 Requiere maduración neurológica y
psico-afectiva
 Fomentar relaciones interpersonales
positivas

7. DE 3 A 4 AÑOS:
 Hablar con naturalidad sobre su cuerpo.
 Utilizar los nombres adecuados (vulva, pene,
testículos, entre otros)
 Comienza la exploración de su cuerpo.
 Tienen curiosidad sobre sus genitales y el de
otros niños.
 Comienzan la preguntas:
¿de dónde vienen los bebés?

8. DE 4 A 5 AÑOS:
 Curiosidad de ver a sus padres desnudos
 Importante establecer límites claros sin
castigarlos por ese deseo de conocer más
 No hay nada de morboso en su
comportamiento.

9. DE 5 A 11 AÑOS:
 Gran desarrollo de la inteligencia
 Gran curiosidad e imaginación
 Adquisición de conceptos, normas, criterios. Entienden
muy bien.
 Época de sembrar y fortalecer la voluntad.
 Desinterés por el otro sexo (latencia sexual)
 Pudor e intimidad
 Aunque tienen mucha información no lo saben todo y no
tienen criterios.
 Puede comenzar la masturbación como experiencia de
placer

12. En esta etapa los adolescentes sufren cambios
tanto físicos como psicológicos, todos ellos
consecuencia de sus cambios hormonales.
CAMBIOS PSICOLÓGICOS ALGUNOS CAMBIOS FÍSICOS
Formas de actuar
Modos de pensar y conocer
Sentimientos y emociones La primera menstruación
Cambios en la voz y forma del cuerpo
Respuesta corporal ante la excitación

13. Algunos posibles conflictos que surgen en
respuesta a estos cambios naturales, podrían
solucionarse con una buena educación integral
de la sexualidad y de gestión de las emociones.

14.  Perder el miedo a hablar de temas de sexualidad.
 Estar bien informados.
 Reflexionar sobre nuestros valores y criterios.
 Presentar la sexualidad como una cosa buena y noble con
importancia, integrada en la dimensión humana que habla del
amor, la espiritualidad, la ternura, la razón…
 Ir al ritmo que marquen los niños/as y adolescentes.
 No dejar sin contestar las dudas siempre con la verdad.
 Ayudarlos a valorar el sentido de la intimidad, el pudor, del
respeto y de la responsabilidad.