1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
Carrera Ciencias de la Educación.
Mención Educación Básica
Estudiante: Manuel Cartuche
Tutor: Mgs. Gonzalo Remache

2. PROBLEMAS FRECUENTES DEL
DESARROLLO: APEGO Y ANSIEDAD
SON PROBLEMAS QUE SE PRESENTA EN UNA
PERSONALIDAD NO CONSOLIDADA DONDE EL INDIVIDUO
NO RESPONDE A LA MADUREZ PSICOLOGICA
NECESARIA PARA TOMAR DECISIONES Y RESOLVER
PROBLEMAS.

3. ÁREAS PROBLEMÁTICAS DE
DESARROLLO PSICOSOCIAL
Plantean desafíos muy especiales y son
potencialmente problemáticas para todos
los niños.
Es por esto que el educador que tiene
participación activa en la evolución de los
niños desde muy temprana edad, pueden
detectar algún problema o dificultad en el
aprendizaje o evolución del niño (a)

4. PROBLEMAS FRECUENTES DEL
DESARROLLO
Los problemas del desarrollo depende
de la madurez psicológica que se logra
en los seres humanos cuando la
personalidad esta consolidada y el
individuo es capaz de un funcionamiento
independiente y efectivo.

6. EL APEGO
Es un estado emocional de vinculación compulsiva a una
cosa o a una persona determinada y está originado por la
creencia de que sin eso no se puede ser feliz. Se compone
de dos elementos, uno positivo y otro negativo, el
elemento positivo es el fogonazo del placer y de la
emoción, el estremecimiento que se experimenta cuando
se consigue el objeto del deseo. El negativo es la
sensación de amenaza y de tensión que lo acompaña. Por
su propia naturaleza el apego hace vulnerables a las
personas al desorden emocional y desintegra la paz. La
semilla del apego sólo puede germinar en la oscuridad de
la ignorancia, del engaño y de la ilusión.

7. APEGO
Proximidad: Nos permite
cerca de la persona o
individuo
Refugio seguro:
Se puede acudir para
obtener consuelo y
seguridad
Base segura que
nos permite explorar
el grado de
afectividad en los
individuos

8. La Importancia del Apego
Se trata de una ligazón afectiva que funciona en todos los seres humanos.
El apego es el proceso por medio del cual los niños establecen y mantienen
una especial ligadura con otro, lo cual le aportaría un sentimiento de
seguridad que permite ser el fundamento para poder separarse de sus
cuidadores y explorar el entorno que los rodea. Es un vínculo psicológico
que crece a través de las relaciones mutuas que se dan entre la madre y su
bebé por miradas, proximidad, tacto, sostén, las que comienzan en el
embarazo y ya nacido se dan durante la alimentación y otras interacciones.
¿A qué edad comienza a formarse el vínculo? La relación de apego se inicia
desde el embarazo e interactivamente desde el nacimiento.
¿Por qué es importante que se forme? La importancia del apego reside en
su poderosa influencia en la adaptación del niño: adaptación
social, desarrollo cognitivo, desarrollo emocional. El apego cumple una
función en la salud mental a lo largo de toda la vida. La psicopatología es
consecuencia de deficiencias en el cuidado temprano.
¿Cómo y Cuándo puedo comenzar?
El apego puede comenzar ya desde los primeros meses del
embarazo, puedes hablarle y acariciar tu barriga, esto es muy importante ya
que el bebé lo único que escucha con claridad es la voz materna, por tanto
el bebe debe sentir que se le está hablando a él.

9. ¿A qué edad comienza a formarse el vínculo? La relación de
apego se inicia desde el embarazo e interactivamente desde
el nacimiento.
¿Por qué es importante que se forme? La importancia del
apego reside en su poderosa influencia en la adaptación del
niño: adaptación social, desarrollo cognitivo, desarrollo
emocional. El apego cumple una función en la salud mental a
lo largo de toda la vida. La psicopatología es consecuencia de
deficiencias en el cuidado temprano.
¿Cómo y Cuándo puedo comenzar?
El apego puede comenzar ya desde los primeros meses del
embarazo, puedes hablarle y acariciar tu barriga, esto es muy
importante ya que el bebé lo único que escucha con claridad
es la voz materna, por tanto el bebe debe sentir que se le está
hablando a él.

10. EXPERIENCIAS QUE FORMAN
VÍNCULO
El factor más importante en la creación del apego, es el contacto físico
positivo, abrazar, besar, mecer, etc., ya que estas actividades causan respuestas
específicas en el cerebro que llevan a la organización normal de los sistemas
cerebrales responsables del apego. Durante los primeros tres años de vida, el cerebro
coloca en su lugar la mayor parte de los sistemas y estructuras que serán responsables
de todo el funcionamiento emocional, conductual, social y fisiológico para el resto de la
vida.
La relación más importante en la vida de un niño es el apego a su madre o cuidador, ya
que esta primera relación determina el “molde” biológico y emocional para sus
relaciones futuras.
Los niños con apego de tipo inseguro, generalmente manifiestan entre otros, trastornos
del aprendizaje y bajo rendimiento escolar. Para un proceso de aprendizaje efectivo son
indispensables funciones como memoria, percepción, atención y reflexión. Estas
funciones están afectadas en una relación de apego inseguro, abuso o maltrato.
"Sentirse querido significa, para cualquier niño, sentirse aceptado y valorado. Intentará
resolver o superar situaciones difíciles apoyándose en la seguridad afectiva de ser
aceptado. El niño necesita el afecto incondicional, el que perdura sin exigencias, que
no depende de su comportamiento. Podrá equivocarse o cometer errores, pero sin

11. La ansiedad es, en muchas circunstancias, una
respuesta normal que se produce cuando
una persona percibe una posible amenaza.
Su función es protegernos de dicha
amenaza, haciendo que evitemos la
situación, salgamos corriendo o luchemos.

12. Para empezar no existe la ansiedad grave, el nombre correcto
de este trastorno es: "Trastornos de ansiedad" y se dividen
en:
*Trastorno de angustia con y sin agorafobia
*Agorafobia sin historia de trastorno de angustia
*Crisis de angustia
*Fobia especifica
*Fobia social
*Trastorno por estrés postraumático
*Trastorno obsesivo-compulsivo
*Trastorno por estrés agudo
*Trastorno por ansiedad generalizada
*Trastorno por ansiedad debido a enfermedad medica
*Trastorno por ansiedad inducido por sustancias
*Trastorno por ansiedad no especificada.

13. INSEGURIDAD
La inseguridad de sí mismo es una emoción negativa y
algunas características son sentimientos de
inferioridad, no sentirse amado, duda de uno mismo y
miedo a la crítica. La falta de confianza en uno mismo
es debido a que tenemos expectativas irreales, debido
a las expectativas y opiniones de los demás.

14. SEGURIDAD
Dado que los riesgos son inherentes a toda actividad laboral del
hombre y que él mismo es responsable de su seguridad, la
Psicología de la Seguridad es aquella parte de la Psicología que
se ocupa del componente de seguridad de la conducta
humana, es decir, presenta aplicaciones en todos aquellos
contextos de la vida humana en que el componente de seguridad
es relevante

15. ESTABILIDAD EMOCIONAL
La estabilidad emocional es uno de los cinco grandes
factores de personalidad y es lo opuesto a lo que suele
llamarse neuroticismo o inestabilidad emocional.