Este documento describe la evolución de la educación en España desde 1900 hasta la actualidad, analizando los resultados del país en las pruebas PISA y resaltando la importancia del profesorado en la calidad del sistema educativo. También introduce conceptos de marketing educativo para mejorar la captación y fidelización de estudiantes, reconociendo las diversas funciones y responsabilidades de los profesores más allá de la enseñanza en el aula.

1. #eduke&ng
EL
EXTRAÑO
CASO
DEL
PROFESORADO.
DIMENSIONES
POCO
CONOCIDAS
DE
NUESTRO
DESEMPEÑO
PROFESIONAL
EN
LAS
SOCIEDADES
DEL
SIGLO
XXI.
Aurelio
González
Bertolín

2. Año
1900
§ 47%
de
escolarización
en
primaria.
§ 1%
en
secundaria.
§ 20.000
estudiantes
universitarios;
9
mujeres.
Año
2015
§ Universalización
obligatoria.
§ Generalización
Postobligatoria.
§ Vocación
inclusiva.
§ Igualdad
efec&va
entre
hombres
y
mujeres.

3. • Tres
dominios.
Comprensión
lectora,
matemá&cas
y
ciencias.
• No
se
evalúa
contenidos.
Evalúa
competencias.
• Se
realiza
a
los
15
años.
No
por
cursos
(perjudica
resultados
de
países
tradición
repe&dora:
Luxemburgo,
Méjico,
España).
• ADVIERTEN
LOS
PROPIOS
RESPONSABLES
PISA:
Ni
aprueba
ni
suspende
Resultados
en
términos
estadís&cos.
LA
MEDIA
ES
LA
EXPRESIÓN
NUMÉRICA
DE
LA
TENDENCIA
CENTRAL;
NO
LA
NOTA
DE
CORTE
ENTRE
EL
APROBADO
Y
EL
SUSPENSO.

4. “La educación española retrocede”. Finlandia 1915…
EL PAIS (05/12/2007)
“España suspende en educación”.
EL MUNDO (04/12/2007)
“ España país de repetidores”.
ABC (07/12/2010)
“Informe PISA: otra vez calabazas”.
EXPANSIÓN (22/02/2014)

5. 1.Estabilidad
norma<va
(leyes
orgánicas
que
30
años
duren).
INFORME
McKINSEY:
“La
calidad
de
un
sistema
educa&vo
no
puede
ser
mejor
que
la
de
sus
profesores.”
2.
Que
los
chicos/as
más
brillantes
elijan
la
carrera
docente.
Requisito
calidad
tener
buenos/as
maestros
de
infan&l,
primaria,
secundaria…

6. • Poca
literatura
cienlfica
en
castellano
sobre
Marke&ng
Ed.
• Buenos
manuales
y
obra
divulga&va.
• Falta
inves&gación.
Oportunidad
inves&gadores
jóvenes.
• Estamos
empezando
a
dirigir
algún
FIN
de
Máster
Oficial.
HIPÓTESIS
• CAPTACIÓN
NO
(Momento
de
la
verdad)
• FIDELIZACIÓN
SÍ
(Década
y
pico
de
la
verdad.
Situaciones
padres
y
alumnos
entran
contacto
servicios
esperados).

7. Captación
• Proximidad
• Costes
adicionales
• Ideario
• Instalaciones
• Idiomas
• TIC,s
• Ac&vidades
extraescolares
• ...
/…
Fidelización
Los
padres
sí
consideran
que
su
hijo
tenga
un
“
maestro/a
bueno/a”
como
un/el
valor
fundamental
del
centro.(Añadir
ítem
al
cues@onario)

8. Además
del
trabajo
que
todo
el
mundo
conoce
por
su
propia
experiencia
escolar,
existen
otras
dimensiones
desconocidas:
• Función
direc&va.
• Función
organiza&va.
• Acompañamiento
y
tutoría.
• Orientación
educa&va.
• Innovación
educa&va.
• Formación
permanente…

9. Esta
aceptado
que
el
pres&gio
de
una
profesión
está
en
función
del
valor
que
se
da
al
servicio
que
presta…
…la
experiencia
escolar
la
&ene
todo
el
mundo,
pero
es
parcial
y
además
de
hace
10,
20,
30,
40
años.

11.
Introducir
mensajes
breves
y
claros
de
lo
que
aporta
a
la
calidad
de
la
educación
de
sus
hijos,
estas
dimensiones
menos
conocidas
del
trabajo
del
maestro/a.
U&lizar
los
canales
de
comunicación
que
se
consideren
más
eficientes:
• La
reunión
de
aula
(Inicio
de
curso).
• Escuela
de
padres.
(Y
de
abuelos..).
• Entrevista
tutorial.
• Plataforma
digital,
web,
blog…

14. GRACIAS
EDUKETING:
direccion@eduke<ng.com
TEL:
(+34)
963
519
522
-­‐
(+34)669
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