Este documento presenta información sobre las trincheras durante la Primera Guerra Mundial y el papel de las mujeres en dicho conflicto. Describe las condiciones dentro de las trincheras, las cuales eran estrechas y profundas, forzando a los soldados a agacharse. También explica cómo las mujeres tuvieron que incorporarse al trabajo fuera del hogar para reemplazar a los hombres que fueron a la guerra, asumiendo roles como agricultoras, obreras en fábricas de municiones y conductores. Si bien esto les dio más

1. FICHA DE TRABAJO: “PRIMERA GUERRA MUNDIAL 1914-1918” 3ro
Ciclo Básico
Prof. Fernando de los Ángeles
Ejercicio N° 1: A partir de la observación de las imágenes y la lectura del texto responde
1- Lee con atención la fuente, subraya aquellas palabras que no entiendas y busca cuál es su
significado en el diccionario.
2- Explica por qué a la guerra de trincheras se le llama también guerra de posiciones ¿Era una
guerra ofensiva o defensiva? ¿Era posible el uso de caballería? Fundamenta
3- ¿cómo crees que eran las condiciones higiénicas y de salud dentro de las trincheras?
Las Trincheras: relatos de testigos
“La trinchera […] tiene una profundidad de dos o tres
hombre. Por tanto, los defensores se mueven en ella
comopor el fondode unpozoy,parapoderobservarel
terrenoque tienedelanteodispararal enemigo,tienen
que subir por escalones practicados en la tierra o por
escaleras de maderas al puesto de observación, una
larga tarima o saliente practicado en un talud, de
madera que quienes estén sobre él pueden asomar la
cabezaymirar.Sacosterrenos,pedruscosyplanchasde
acero constituyen el parapeto […]. Delante y a lo largo
de las trincheras se extienden,casi siempre en varias
líneas, redes de alambrados, enrejados de púas de
alambre que detienen al asaltante y permite a los
defensores disparar sobre él con toda tranquilidad”
Junger,E. (1965): “Tempestades de acero”.Madrid.
En AA.VV.(2010):“Historia,GeografíayCiencias
Sociales”.ZigzagS.A.,Chile,p.71

2. FICHA DE TRABAJO: “PRIMERA GUERRA MUNDIAL 1914-1918” 3ro
Ciclo Básico
Prof. Fernando de los Ángeles
Ejercicio N° 2: Análisis de la situación de la
mujer durante la “Gran Guerra”
A partir de los siguientes documentos y la imagen
responde las preguntas:
1- ¿Por qué las mujeres se incorporan al mundo del
trabajo durante la guerra?
2- ¿qué tipos de trabajos pasaron a realizar las
mujeres?
3- ¿Qué consecuencias y proyecciones tuvo este
hecho en la vida de estas mujeres? Según Thébaud
¿Qué roles se le fue asignado?
4- ¿Qué aspectos enfatizan y destacan cada uno de
los textos?
La mujer y la Primera Guerra Mundial
“Durante la Primera Guerra Mundial e
inmediatamentedespuésde sufinalizaciónse extendió
ampliamentelaideasegúnlacual el conflictobélicoha
trastocado las relaciones de sexo y emancipado a las
mujeres en mucho mayor medida que los años y aun
los siglos anteriores de lucha. […]
El mostrarque la guerrano esuna guerrano esuna
empresa exclusivamente masculina equivale a
descubrir nuevas responsabilidades y nuevos oficios
para las mujeres -jefas de familia, municioneras […],
conductoras de los tranvías e incluso auxiliares del
ejército-, así como verlas adquirir movilidad y
confianza en sí mismas. Sin embargo […] los
historiadores de los años ochenta […] niegan la tesis
que sostiene el carácter emancipador de la guerra, y
muestran, tras una relectura crítica, de las fuentes, el
carácter provisional o meramente superficial de loa
cambios.[…] [Despuésde laguerrase] vuelveadarvida
a antiguosmitosviriles:loshombresestánhechospara
combatiryconquistar,lasmujeresparaprocrearycriar
los hijos, y esta complementariedad de los sexos
parece imprescindible parareencontrarse conla paz y
la felicidad en un mundo que se percibe como
desorganizado […] Indiscutiblemente a corto plazo.
Ante todo, en el campo del trabajo. […] La conquista
más manifiestaymásgeneral parece serla libertadde
movimiento y actitud que la mujer aprendió en la
soledad y el ejercicio de responsabilidades […]”
F. Thébaud(1993): “La Primera GuerraMundial:
¿laera de la mujer o el triunfode la diferencia
sexual?En ARTAGAVEYTIA,L,BARBERO,C. (2016):
“Historia3. Mundo,América y Uruguay.1850-2010”.
Santillana,Mdeo,p.100
A las mujeres francesas
“En nombre del gobierno de la República (…), les pidió
que mantengan la actividad agrícola, recojan las cosechas
del últimoañoy preparenlasdel próximoaño(…) Hayque
atender a vuestra subsistencia, al abastecimiento de las
poblaciones urbanas y, sobre todo, al de aquellas que
defienden las fronteras, la independencia del país, la
civilización y el derecho”.
Fuente:Llamamientode René Viviani,Presidentedel
Consejo,París,agostode 1914.
El trabajo femenino
“Los primeros meses, tras el estallido de la contienda,
muchas fábricas y talleres cerraron sus puertas, ante el
abandonode loshombresde suspuestosde trabajoporsu
movilización para los frentes. Los gobiernos hicieron
llamamientosalas mujeresparaque ocuparan loslugares
de trabajo, abandonados por ellos, y en la fabricas de
armamentos en Francia ingresaron más de medio millón
de mujeres.A consecuenciade ellocambiaronlosvalores,
e incluso, la moda femenina: se acortaron las faldas, muy
largaspara lasnuevastareas,ylos cabellos,que requerían
mucho tiempo para su cuidado”.
Fuente:Vega,E.:La mujerenla historia.Madrid:Anaya,
1992.