Ejercicio sobre la primera guerra mundial

Ejercicio sobre la primera guerra mundial

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  FICHA DE TRABAJO:“PRIMERA GUERRA MUNDIAL 1914-1918” 3ro Ciclo Básico Prof. Fernando de los Ángeles Ejercicio N° 1: A partir de la observación de las imágenes y la lectura del texto responde 1- Lee con atención la fuente, subraya aquellas palabras que no entiendas y busca cuál es su significado en el diccionario. 2- Explica por qué a la guerra de trincheras se le llama también guerra de posiciones ¿Era una guerra ofensiva o defensiva? ¿Era posible el uso de caballería? Fundamenta 3- ¿cómo crees que eran las condiciones higiénicas y de salud dentro de las trincheras? Las Trincheras: relatos de testigos “La trinchera […] tiene una profundidad de dos o tres hombre. Por tanto, los defensores se mueven en ella comopor el fondode unpozoy,parapoderobservarel terrenoque tienedelanteodispararal enemigo,tienen que subir por escalones practicados en la tierra o por escaleras de maderas al puesto de observación, una larga tarima o saliente practicado en un talud, de madera que quienes estén sobre él pueden asomar la cabezaymirar.Sacosterrenos,pedruscosyplanchasde acero constituyen el parapeto […]. Delante y a lo largo de las trincheras se extienden,casi siempre en varias líneas, redes de alambrados, enrejados de púas de alambre que detienen al asaltante y permite a los defensores disparar sobre él con toda tranquilidad” Junger,E. (1965): “Tempestades de acero”.Madrid. En AA.VV.(2010):“Historia,GeografíayCiencias Sociales”.ZigzagS.A.,Chile,p.71
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  FICHA DE TRABAJO:“PRIMERA GUERRA MUNDIAL 1914-1918” 3ro Ciclo Básico Prof. Fernando de los Ángeles Ejercicio N° 2: Análisis de la situación de la mujer durante la “Gran Guerra” A partir de los siguientes documentos y la imagen responde las preguntas: 1- ¿Por qué las mujeres se incorporan al mundo del trabajo durante la guerra? 2- ¿qué tipos de trabajos pasaron a realizar las mujeres? 3- ¿Qué consecuencias y proyecciones tuvo este hecho en la vida de estas mujeres? Según Thébaud ¿Qué roles se le fue asignado? 4- ¿Qué aspectos enfatizan y destacan cada uno de los textos? La mujer y la Primera Guerra Mundial “Durante la Primera Guerra Mundial e inmediatamentedespuésde sufinalizaciónse extendió ampliamentelaideasegúnlacual el conflictobélicoha trastocado las relaciones de sexo y emancipado a las mujeres en mucho mayor medida que los años y aun los siglos anteriores de lucha. […] El mostrarque la guerrano esuna guerrano esuna empresa exclusivamente masculina equivale a descubrir nuevas responsabilidades y nuevos oficios para las mujeres -jefas de familia, municioneras […], conductoras de los tranvías e incluso auxiliares del ejército-, así como verlas adquirir movilidad y confianza en sí mismas. Sin embargo […] los historiadores de los años ochenta […] niegan la tesis que sostiene el carácter emancipador de la guerra, y muestran, tras una relectura crítica, de las fuentes, el carácter provisional o meramente superficial de loa cambios.[…] [Despuésde laguerrase] vuelveadarvida a antiguosmitosviriles:loshombresestánhechospara combatiryconquistar,lasmujeresparaprocrearycriar los hijos, y esta complementariedad de los sexos parece imprescindible parareencontrarse conla paz y la felicidad en un mundo que se percibe como desorganizado […] Indiscutiblemente a corto plazo. Ante todo, en el campo del trabajo. […] La conquista más manifiestaymásgeneral parece serla libertadde movimiento y actitud que la mujer aprendió en la soledad y el ejercicio de responsabilidades […]” F. Thébaud(1993): “La Primera GuerraMundial: ¿laera de la mujer o el triunfode la diferencia sexual?En ARTAGAVEYTIA,L,BARBERO,C. (2016): “Historia3. Mundo,América y Uruguay.1850-2010”. Santillana,Mdeo,p.100 A las mujeres francesas “En nombre del gobierno de la República (…), les pidió que mantengan la actividad agrícola, recojan las cosechas del últimoañoy preparenlasdel próximoaño(…) Hayque atender a vuestra subsistencia, al abastecimiento de las poblaciones urbanas y, sobre todo, al de aquellas que defienden las fronteras, la independencia del país, la civilización y el derecho”. Fuente:Llamamientode René Viviani,Presidentedel Consejo,París,agostode 1914. El trabajo femenino “Los primeros meses, tras el estallido de la contienda, muchas fábricas y talleres cerraron sus puertas, ante el abandonode loshombresde suspuestosde trabajoporsu movilización para los frentes. Los gobiernos hicieron llamamientosalas mujeresparaque ocuparan loslugares de trabajo, abandonados por ellos, y en la fabricas de armamentos en Francia ingresaron más de medio millón de mujeres.A consecuenciade ellocambiaronlosvalores, e incluso, la moda femenina: se acortaron las faldas, muy largaspara lasnuevastareas,ylos cabellos,que requerían mucho tiempo para su cuidado”. Fuente:Vega,E.:La mujerenla historia.Madrid:Anaya, 1992.