Este documento explica la primera ley de Mendel sobre la herencia de caracteres mediante ejemplos de cruces de guisantes. Describe cómo realizar cruces genéticos identificando los caracteres dominantes y recesivos y determinando el genotipo de los progenitores. Explica que en la generación F1 todos los híbridos mostrarán el carácter dominante, y en la generación F2 habrá una proporción de 3:1 entre el carácter dominante y el recesivo. Finalmente, proporciona ejercicios para que los estudiantes practiquen real
Clases de genética mendeliana, Carrera de Ciencias Naturales y del Ambiente, Biología y Química, de la Facultad de Filosofía Letras y Ciencias de la Educación, de al Universidad Central de Ecuador.
Clases de genética mendeliana, Carrera de Ciencias Naturales y del Ambiente, Biología y Química, de la Facultad de Filosofía Letras y Ciencias de la Educación, de al Universidad Central de Ecuador.
Los genes no son todos iguales respecto a su comportamiento en la transmisión de una generación a la siguiente; existen distintos tipos de genes de los que los mejor conocidos son aquellos cuyo comportamiento fue estudiado por Mendel, por lo que reciben el nombre de genes mendelianos y la parte de la genética que se encarga de estudiarlos es la genética mendeliana.
La materia en el universo se encuentra en forma organizada y ésta va adquiriendo complejidad que va a iniciar con estructuras simples y diminutas a estructuras complejas y grandes...
2. 1ra Ley de Mendel
• “Al cruzar 2 individuos puros que se
diferencien en 2 características, los híbridos de
la 1ra generación exhibirán el carácter
domínante y en la 2da generación aparecerá
el carácter recesivo”
Prof. Jairo Rivera
3. Ejemplo
• En los guisantes el color amarillo de las
semillas es dominante sobre el color verde.
Cruce una planta de guisantes de semillas
amarillas homocigotas con una de semillas
verdes, indique F1 y F2
Prof. Jairo Rivera
4. ¿Como hacer los cruces?
1. Identifica cual es el carácter domínante y cual es el recesivo
2. El carácter dominante se simboliza utilizando la primera letra de
su nombre y en mayúscula, ejemplo Amarillo seria “A”
3. El carácter recesivo se simboliza utilizando la misma letra del
carácter dominante pero en minúscula, ejemplo verde seria “a”
4. Identifica quien es Homocigoto dominante, quien Homocigoto
recesivo y quien Heterocigoto
5. Coloca los datos, asi:
• Semillas amarillas: “A”
• Semillas verdes: “a”
• Homocigotas: AA, aa
• Heterocigotas: Aa
Prof. Jairo Rivera
9. Resultados
• Fenotipo:
• 100% Plantas de guisantes
con semillas amarillas
• Proporción: 4:4
• Genotipo:
• 100% Individuos
Heterocigotos (Aa)
• Proporción: 4:4
A
a
A
a Aa
AaAa
Aa
AA aax
F1
A A a a
Prof. Jairo Rivera
12. Resultados
• Fenotipo:
• 75% Plantas de guisantes con
semillas amarillas
• 25% Plantas de guisantes con
semillas verdes
• Proporción: 3:1
• Genotipo:
• 50% Individuos Heterocigotos
(Aa)
• 50% Individuos Homocigotos:
• 25% Dominantes (AA)
• 25% Recesivos (aa)
• Proporción: 2:2
A
A
a
a Aa
AaAA
aa
Aa Aax
A a A a
F2
Prof. Jairo Rivera
13. • Ejercicios
Traer próxima clase, en hoja ministro, individual
1. En los guisantes las flores de color rojo son dominantes sobre
las de color blanco.
Cruce una planta de flores roja homocigota Con una de flores
blancas. Indique F1 y F2
2. En los hámster el pelaje crema es dominante sobre el pelaje
chocolate.
Cruce un hámster macho pelaje crema heterocigoto con una
hembra pelaje chocolate. Indique F1
3. En los perros pastor alemán las orejas rectas son dominantes
sobre las caídas.
a) Cruce un macho orejas rectas homocigoto con una
hembra orejas rectas heterocigota. Indique F1
b) Cruce una hembra orejas caídas con un macho orejas
rectas heterocigoto. Indique F1
Prof. Jairo Rivera
