Este documento describe las palabras invariables en español, incluyendo adverbios, preposiciones y conjunciones. Explica que los adverbios pueden modificar verbos, adjetivos u otros adverbios para indicar cómo, cuándo, dónde o en qué grado ocurre una acción. También describe los diferentes tipos de adverbios, como los de lugar, tiempo, modo, cantidad, afirmación, negación y duda. Finalmente, explica que las preposiciones y conjunciones unen palabras y oraciones de diferentes maneras.
El documento resume las principales partes de la oración en español. Explica que las partes variables son el sustantivo, adjetivo, artículo, pronombre y verbo, mientras que las partes invariables son la preposición, adverbio, interjección, conjunción y contracción. También proporciona ejemplos de cada parte y breves definiciones de su función gramatical.
El documento define los adverbios, preposiciones y conjunciones y describe sus características. Explica que los adverbios modifican a verbos, adjetivos u otros adverbios y no varían en género ni número. Las preposiciones relacionan palabras dentro de la oración, como sustantivos, pronombres o adjetivos. Las conjunciones unen palabras, grupos de palabras u oraciones. También clasifica los diferentes tipos de adverbios y proporciona ejemplos comunes de preposiciones y conjunciones.
Este documento define las ocho partes principales de la oración en español: sustantivos, verbos, adjetivos, pronombres, adverbios, conjunciones, preposiciones e interjecciones. Para cada parte de la oración, se proporciona una definición breve y ejemplos de palabras que cumplen esa función gramatical.
2010 orden de palabras tipo de palabras-conjunciones-marcadoresgrupodeargumentacion
El documento presenta una introducción a los diferentes tipos de palabras en español (artículos, sustantivos, pronombres, adjetivos, verbos, adverbios, preposiciones, conjunciones e interjecciones) y explica sus funciones gramaticales. También describe las diferentes clases de oraciones (simples, compuestas con subordinadas nominales, adjetivales y adverbiales) y las reglas de puntuación para el uso de comas con conjunciones y marcadores discursivos.
El documento define las diferentes partes de la oración en español. Identifica sustantivos, adjetivos, artículos, pronombres y verbos como partes variables y preposiciones, adverbios, interjecciones, conjunciones y contracciones como partes invariables. Explica brevemente la función y ejemplos de cada parte de la oración.
Este documento describe las preposiciones, locuciones preposicionales y conjunciones. Explica que las preposiciones son palabras invariables que se usan para enlazar otras palabras y a veces introducen datos en la oración, mientras que las locuciones preposicionales son expresiones formadas por dos o más palabras que funcionan como preposiciones. También define las diferentes clases de conjunciones y proporciona ejemplos de cada una.
Este documento describe las palabras invariables en español, incluyendo adverbios, preposiciones y conjunciones. Explica que los adverbios pueden modificar verbos, adjetivos u otros adverbios para indicar cómo, cuándo, dónde o en qué grado ocurre una acción. También describe los diferentes tipos de adverbios, como los de lugar, tiempo, modo, cantidad, afirmación, negación y duda. Finalmente, explica que las preposiciones y conjunciones unen palabras y oraciones de diferentes maneras.
El documento resume las principales partes de la oración en español. Explica que las partes variables son el sustantivo, adjetivo, artículo, pronombre y verbo, mientras que las partes invariables son la preposición, adverbio, interjección, conjunción y contracción. También proporciona ejemplos de cada parte y breves definiciones de su función gramatical.
El documento define los adverbios, preposiciones y conjunciones y describe sus características. Explica que los adverbios modifican a verbos, adjetivos u otros adverbios y no varían en género ni número. Las preposiciones relacionan palabras dentro de la oración, como sustantivos, pronombres o adjetivos. Las conjunciones unen palabras, grupos de palabras u oraciones. También clasifica los diferentes tipos de adverbios y proporciona ejemplos comunes de preposiciones y conjunciones.
Este documento define las ocho partes principales de la oración en español: sustantivos, verbos, adjetivos, pronombres, adverbios, conjunciones, preposiciones e interjecciones. Para cada parte de la oración, se proporciona una definición breve y ejemplos de palabras que cumplen esa función gramatical.
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El documento presenta una introducción a los diferentes tipos de palabras en español (artículos, sustantivos, pronombres, adjetivos, verbos, adverbios, preposiciones, conjunciones e interjecciones) y explica sus funciones gramaticales. También describe las diferentes clases de oraciones (simples, compuestas con subordinadas nominales, adjetivales y adverbiales) y las reglas de puntuación para el uso de comas con conjunciones y marcadores discursivos.
El documento define las diferentes partes de la oración en español. Identifica sustantivos, adjetivos, artículos, pronombres y verbos como partes variables y preposiciones, adverbios, interjecciones, conjunciones y contracciones como partes invariables. Explica brevemente la función y ejemplos de cada parte de la oración.
Este documento describe las preposiciones, locuciones preposicionales y conjunciones. Explica que las preposiciones son palabras invariables que se usan para enlazar otras palabras y a veces introducen datos en la oración, mientras que las locuciones preposicionales son expresiones formadas por dos o más palabras que funcionan como preposiciones. También define las diferentes clases de conjunciones y proporciona ejemplos de cada una.
Este documento define e ilustra las interjecciones. Las interjecciones son palabras que expresan sentimientos o reacciones del hablante. Se dividen en propias e impropias. Las propias no derivan de otras palabras y expresan emociones puras como ¡ah! o ¡ay!. Las impropias proceden de otras palabras como verbos, adjetivos o nombres. Las propias también se clasifican como imitativas, expresivas o apelativas.
Este documento define los adverbios y explica sus características. Los adverbios modifican verbos, adjetivos u otros adverbios para indicar circunstancias de lugar, tiempo, modo o cantidad, o expresar afirmación, negación o duda. Los adverbios son invariables y no cambian su forma según el número o género. Pueden formarse a partir de adjetivos agregando sufijos como "-mente" o ser locuciones adverbiales compuestas por preposiciones y sustantivos.
El documento describe las características y clasificación del adverbio en español. Explica que el adverbio modifica verbos, adjetivos y otros adverbios, y que son palabras invariables que añaden información sobre el modo, tiempo, lugar u otras circunstancias. Además, clasifica los adverbios en diferentes categorías como lugar, tiempo, modo, cantidad, afirmación, negación y duda.
Las preposiciones son palabras que relacionan elementos en una oración e indican origen, destino, lugar u otros detalles. Existen preposiciones propias como "a", "de" y "en", así como locuciones preposicionales como "a pesar de" o "cerca de". Las preposiciones forman sintagmas preposicionales junto con un sintagma nominal, y estos sintagmas tienen funciones como complemento del nombre o del verbo. En conclusión, el documento explica qué son las preposiciones y sus tipos, así como
El documento explica los diferentes tipos de adverbios, incluyendo adverbios de modo, tiempo, cantidad, lugar, afirmación y negación. Define un adverbio como una palabra que modifica un verbo, adjetivo u otro adverbio para indicar circunstancias como cómo, cuándo, cuánto o dónde ocurrió una acción. Proporciona ejemplos de cada tipo de adverbio y pide que se subrayen los adverbios en oraciones de ejemplo.
Las preposiciones son palabras invariables que sirven para enlazar otras palabras en una oración y pueden indicar lugar, compañía, causa o finalidad. Algunas preposiciones comunes son a, ante, bajo, con, contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, mediante, para, por, según, sin, sobre y tras. Las locuciones preposicionales están formadas por dos o más palabras que funcionan como una preposición, como a causa de, a fin de o después de. Los determinantes incluyen actualizadores como artículos,
Este documento clasifica los verbos según diferentes criterios formales, funcionales y semánticos. Formalmente distingue entre verbos regulares, irregulares, pronominales y defectivos. Funcionalmente diferencia entre verbos plenos, auxiliares y copulativos. Semánticamente categoriza los verbos de acuerdo a su relación con el sujeto, las facultades puestas en juego, y el modo de la acción.
Este documento describe las características de los adverbios y preposiciones en español. Explica que los adverbios modifican verbos, adjetivos u otros adverbios y complementan circunstancias como tiempo, modo y lugar. También clasifica los adverbios en diferentes categorías como ubicación, modo, cantidad, afirmación y duda. Por otro lado, define a las preposiciones como palabras que introducen sintagmas preposicionales y complementos obligatorios, ligando nombres con verbos u otros nombres. Finalmente, menciona algunas locuciones
Este documento explica las clases y constituyentes de las palabras. Define las palabras como conjuntos de sonidos dotados de significado y clasifica las palabras según su forma, significado y función. Explica que las palabras variables contienen una raíz y desinencias, y que se pueden formar nuevas palabras mediante la prefijación, sufijación o composición de raíces. Las palabras formadas a partir de una misma raíz pertenecen a una familia léxica.
El documento describe las partes principales de una oración y sus funciones. Una oración transmite un mensaje completo y está compuesta por un sustantivo, adjetivo, artículo, pronombre, verbo, preposición, adverbio y conjunción. El verbo desempeña la función más importante al indicar la acción. Los verbos pueden ser regulares u irregulares. Las preposiciones y conjunciones enlazan palabras u oraciones estableciendo una relación entre ellas.
Los adverbios preposiciones ,conjunciones e interjecciones.amendez1987
Este documento resume cuatro clases de palabras: preposiciones, conjunciones, interjecciones y adverbios. Las preposiciones introducen palabras o grupos de palabras como "a" o "de". Las conjunciones enlazan oraciones, frases o sintagmas, y hay cinco tipos. Las interjecciones forman enunciados por sí mismas para expresar emociones. Finalmente, los adverbios modifican verbos de modo, tiempo o cantidad.
Las formas no personales del verbo incluyen infinitivos, gerundios y participios. Estas formas no se pueden conjugar en persona, número, tiempo o modo. Los infinitivos terminan en -r, los gerundios en -ndo y los participios en -do, -so, -cho o -to. Cada forma tiene diferentes usos como sustantivo, adjetivo o adverbio.
El documento define los conceptos básicos del verbo en español. En 3 oraciones:
El verbo expresa acciones y actitudes realizadas por personas o animales. Presenta variaciones para indicar la persona, número, modo y tiempo de la acción. Los verbos se clasifican por su conjugación, significado y estructura, como transitivos, intransitivos, regulares e irregulares.
El documento clasifica y describe los diferentes tipos de oraciones. Las oraciones se dividen en simples y compuestas. Las oraciones simples contienen un solo verbo mientras que las compuestas contienen dos o más verbos. Las oraciones simples también se clasifican según el número de miembros, la actitud del hablante o si son declarativas, interrogativas, imperativas, desiderativas o dubitativas. Las oraciones compuestas se clasifican por yuxtaposición, coordinación o subordinación.
El documento define los artículos, sustantivos, adjetivos y verbos como las principales clases de palabras en español. Explica sus características gramaticales como el género, número, función y clasificaciones. Resume los tipos de conjugación verbal, tiempos, modos, voces, y funciones sintácticas de los diferentes elementos de la oración.
El documento resume los principales tipos de sustantivos en inglés, incluyendo sustantivos comunes, propios, concretos, abstractos, contables y no contables. Explica cómo se forma el plural de los sustantivos y las excepciones. También cubre el género y número de los sustantivos, así como sus funciones principales en una oración.
Este documento clasifica y define los diferentes tipos de conjunciones, preposiciones e interjecciones en español. Explica que las conjunciones unen elementos o proposiciones, las preposiciones indican relaciones espaciales o temporales, y las interjecciones expresan emociones. Divide las conjunciones en copulativas, disyuntivas, adversativas, distributivas, explicativas y coordinantes o subordinantes. Distingue entre preposiciones propias e improprias y locuciones prepositivas. Finalmente, separa las interjecciones en pro
Este documento presenta las definiciones y clasificaciones de las categorías léxicas del adjetivo, adverbio y sustantivo. Define al adjetivo como la palabra que modifica y califica al sustantivo, y clasifica a los adverbios en calificativos, determinativos y de modo, lugar y tiempo. Define al sustantivo como la palabra que designa personas, animales y cosas, y clasifica los sustantivos por género masculino y femenino.
Este documento describe las palabras invariables en español. Explica que las palabras invariables no cambian de forma y no expresan género ni número. Las principales clases de palabras invariables son los adverbios, las preposiciones, las conjunciones y las interjecciones. Detalla las funciones y ejemplos de cada una de estas clases de palabras invariables.
Este documento define e ilustra las interjecciones. Las interjecciones son palabras que expresan sentimientos o reacciones del hablante. Se dividen en propias e impropias. Las propias no derivan de otras palabras y expresan emociones puras como ¡ah! o ¡ay!. Las impropias proceden de otras palabras como verbos, adjetivos o nombres. Las propias también se clasifican como imitativas, expresivas o apelativas.
Este documento define los adverbios y explica sus características. Los adverbios modifican verbos, adjetivos u otros adverbios para indicar circunstancias de lugar, tiempo, modo o cantidad, o expresar afirmación, negación o duda. Los adverbios son invariables y no cambian su forma según el número o género. Pueden formarse a partir de adjetivos agregando sufijos como "-mente" o ser locuciones adverbiales compuestas por preposiciones y sustantivos.
El documento describe las características y clasificación del adverbio en español. Explica que el adverbio modifica verbos, adjetivos y otros adverbios, y que son palabras invariables que añaden información sobre el modo, tiempo, lugar u otras circunstancias. Además, clasifica los adverbios en diferentes categorías como lugar, tiempo, modo, cantidad, afirmación, negación y duda.
Las preposiciones son palabras que relacionan elementos en una oración e indican origen, destino, lugar u otros detalles. Existen preposiciones propias como "a", "de" y "en", así como locuciones preposicionales como "a pesar de" o "cerca de". Las preposiciones forman sintagmas preposicionales junto con un sintagma nominal, y estos sintagmas tienen funciones como complemento del nombre o del verbo. En conclusión, el documento explica qué son las preposiciones y sus tipos, así como
El documento explica los diferentes tipos de adverbios, incluyendo adverbios de modo, tiempo, cantidad, lugar, afirmación y negación. Define un adverbio como una palabra que modifica un verbo, adjetivo u otro adverbio para indicar circunstancias como cómo, cuándo, cuánto o dónde ocurrió una acción. Proporciona ejemplos de cada tipo de adverbio y pide que se subrayen los adverbios en oraciones de ejemplo.
Las preposiciones son palabras invariables que sirven para enlazar otras palabras en una oración y pueden indicar lugar, compañía, causa o finalidad. Algunas preposiciones comunes son a, ante, bajo, con, contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, mediante, para, por, según, sin, sobre y tras. Las locuciones preposicionales están formadas por dos o más palabras que funcionan como una preposición, como a causa de, a fin de o después de. Los determinantes incluyen actualizadores como artículos,
Este documento clasifica los verbos según diferentes criterios formales, funcionales y semánticos. Formalmente distingue entre verbos regulares, irregulares, pronominales y defectivos. Funcionalmente diferencia entre verbos plenos, auxiliares y copulativos. Semánticamente categoriza los verbos de acuerdo a su relación con el sujeto, las facultades puestas en juego, y el modo de la acción.
Este documento describe las características de los adverbios y preposiciones en español. Explica que los adverbios modifican verbos, adjetivos u otros adverbios y complementan circunstancias como tiempo, modo y lugar. También clasifica los adverbios en diferentes categorías como ubicación, modo, cantidad, afirmación y duda. Por otro lado, define a las preposiciones como palabras que introducen sintagmas preposicionales y complementos obligatorios, ligando nombres con verbos u otros nombres. Finalmente, menciona algunas locuciones
Este documento explica las clases y constituyentes de las palabras. Define las palabras como conjuntos de sonidos dotados de significado y clasifica las palabras según su forma, significado y función. Explica que las palabras variables contienen una raíz y desinencias, y que se pueden formar nuevas palabras mediante la prefijación, sufijación o composición de raíces. Las palabras formadas a partir de una misma raíz pertenecen a una familia léxica.
El documento describe las partes principales de una oración y sus funciones. Una oración transmite un mensaje completo y está compuesta por un sustantivo, adjetivo, artículo, pronombre, verbo, preposición, adverbio y conjunción. El verbo desempeña la función más importante al indicar la acción. Los verbos pueden ser regulares u irregulares. Las preposiciones y conjunciones enlazan palabras u oraciones estableciendo una relación entre ellas.
Los adverbios preposiciones ,conjunciones e interjecciones.amendez1987
Este documento resume cuatro clases de palabras: preposiciones, conjunciones, interjecciones y adverbios. Las preposiciones introducen palabras o grupos de palabras como "a" o "de". Las conjunciones enlazan oraciones, frases o sintagmas, y hay cinco tipos. Las interjecciones forman enunciados por sí mismas para expresar emociones. Finalmente, los adverbios modifican verbos de modo, tiempo o cantidad.
Las formas no personales del verbo incluyen infinitivos, gerundios y participios. Estas formas no se pueden conjugar en persona, número, tiempo o modo. Los infinitivos terminan en -r, los gerundios en -ndo y los participios en -do, -so, -cho o -to. Cada forma tiene diferentes usos como sustantivo, adjetivo o adverbio.
El documento define los conceptos básicos del verbo en español. En 3 oraciones:
El verbo expresa acciones y actitudes realizadas por personas o animales. Presenta variaciones para indicar la persona, número, modo y tiempo de la acción. Los verbos se clasifican por su conjugación, significado y estructura, como transitivos, intransitivos, regulares e irregulares.
El documento clasifica y describe los diferentes tipos de oraciones. Las oraciones se dividen en simples y compuestas. Las oraciones simples contienen un solo verbo mientras que las compuestas contienen dos o más verbos. Las oraciones simples también se clasifican según el número de miembros, la actitud del hablante o si son declarativas, interrogativas, imperativas, desiderativas o dubitativas. Las oraciones compuestas se clasifican por yuxtaposición, coordinación o subordinación.
El documento define los artículos, sustantivos, adjetivos y verbos como las principales clases de palabras en español. Explica sus características gramaticales como el género, número, función y clasificaciones. Resume los tipos de conjugación verbal, tiempos, modos, voces, y funciones sintácticas de los diferentes elementos de la oración.
El documento resume los principales tipos de sustantivos en inglés, incluyendo sustantivos comunes, propios, concretos, abstractos, contables y no contables. Explica cómo se forma el plural de los sustantivos y las excepciones. También cubre el género y número de los sustantivos, así como sus funciones principales en una oración.
Este documento clasifica y define los diferentes tipos de conjunciones, preposiciones e interjecciones en español. Explica que las conjunciones unen elementos o proposiciones, las preposiciones indican relaciones espaciales o temporales, y las interjecciones expresan emociones. Divide las conjunciones en copulativas, disyuntivas, adversativas, distributivas, explicativas y coordinantes o subordinantes. Distingue entre preposiciones propias e improprias y locuciones prepositivas. Finalmente, separa las interjecciones en pro
Este documento presenta las definiciones y clasificaciones de las categorías léxicas del adjetivo, adverbio y sustantivo. Define al adjetivo como la palabra que modifica y califica al sustantivo, y clasifica a los adverbios en calificativos, determinativos y de modo, lugar y tiempo. Define al sustantivo como la palabra que designa personas, animales y cosas, y clasifica los sustantivos por género masculino y femenino.
Este documento describe las palabras invariables en español. Explica que las palabras invariables no cambian de forma y no expresan género ni número. Las principales clases de palabras invariables son los adverbios, las preposiciones, las conjunciones y las interjecciones. Detalla las funciones y ejemplos de cada una de estas clases de palabras invariables.
El documento describe las diferentes categorías gramaticales en español, incluyendo verbos, sustantivos, determinantes, adverbios y enlaces. Explica que los verbos indican acciones y pueden conjugarse en persona, número, tiempo y modo. Los sustantivos nombran personas, objetos y conceptos. Los determinantes como artículos, demostrativos y posesivos acompañan a los sustantivos. Los adverbios expresan circunstancias de lugar, tiempo y modo. Por último, los enlaces como preposiciones y conjunciones unen palabras y oraciones.
Este documento resume las nueve clases de palabras en español: sustantivo, adjetivo, verbo, adverbio, determinante, pronombre, preposición, conjunción e interjección. Brevemente describe las características principales de cada clase y ofrece algunos ejemplos. También advierte sobre la diferencia entre determinantes, pronombres y adverbios que tienen la misma forma.
Este documento presenta una unidad sobre técnicas de redacción que incluye un análisis de las categorías gramaticales como sustantivos, pronombres, verbos, adjetivos, adverbios, determinantes, preposiciones, conjunciones e interjecciones. Explica cada categoría con ejemplos y termina con un ejercicio de análisis morfológico de oraciones.
El documento habla sobre las categorías gramaticales en castellano. Explica que los verbos indican acciones y pueden conjugarse en persona, número, modo y tiempo. También describe los sustantivos, determinantes, adverbios, preposiciones y conjunciones, y sus funciones gramaticales.
Este documento presenta información sobre la estructura sintáctica de la oración, incluyendo el predicado verbal, predicado no verbal, atributo y modalidad. Define los diferentes tipos de predicado y sus características morfológicas, sintácticas y semánticas. También explica la negación y los diferentes tipos de modalidad en la enunciación.
El documento resume los principales componentes del grupo nominal y sus funciones. Explica que el grupo nominal está formado por el artículo, el sustantivo y el adjetivo. Señala que el sustantivo es el núcleo y que el artículo y adjetivo cumplen funciones de determinante y complemento. También analiza los demostrativos, posesivos, numerales e indefinidos y las funciones que pueden desempeñar en el grupo nominal.
Los pronombres personales se refieren a personas u objetos y expresan categorías gramaticales como la persona y el número. Ejemplos son "yo", "nosotros" y "él", los cuales indican quién realiza una acción. Los pronombres personales dan sentido a las frases según la perspectiva del hablante.
El documento proporciona una revisión de la gramática española. Explica que el grupo nominal está formado por el artículo, sustantivo y adjetivo, y que puede incluir determinantes, complementos y núcleos. También describe las diferentes clases de palabras como demostrativos, posesivos, numerales, indefinidos y pronombres personales, así como las formas verbales, número, persona, y funciones de los adverbios.
Este documento presenta un apéndice gramatical sobre la morfología y sintaxis para el primer ciclo de secundaria. Explica las partes de la oración como el nombre, adjetivo, verbo, determinantes, pronombre, adverbio, preposición y conjunción. Define la oración simple como la unidad lingüística con un sujeto y predicado, y describe la estructura básica del sujeto y predicado.
Este documento describe las categorías gramaticales de los adverbios, preposiciones y conjunciones. Explica que son palabras invariables que no cambian de forma y que cumplen funciones como complementar verbos, adjetivos u otras palabras. Define cada categoría y ofrece ejemplos de sus usos y clases más comunes.
El documento describe los principales elementos que componen el grupo nominal en español, incluyendo el artículo, sustantivo, adjetivo, demostrativos, posesivos, numerales e indefinidos. Explica que estos elementos pueden desempeñar funciones como determinante, complemento o núcleo dentro del grupo nominal. También resume brevemente los pronombres personales, formas verbales y funciones de los adverbios.
Este documento proporciona una revisión de la gramática española. Explica los componentes del grupo nominal como el sustantivo, artículo y adjetivo. También cubre los pronombres personales, las formas verbales, los adverbios y sus funciones.
Los adverbios son palabras que no tienen género ni número y no concuerdan con
la estructura sintáctica, la función de éstos es proporcionar información o en
algunos casos modificar el significado de los verbos, adjetivos y aún de adverbios.
El documento resume los principales aspectos de la morfología y conjugación de los verbos en español, incluyendo la raíz, desinencias, tipos de verbos, conjugación, irregularidades, número, persona, modo, voz, tiempos, y perífrasis verbales. Explica que el verbo es fundamental para la estructura de la lengua y describe las características morfológicas y funcionales de los diferentes tipos y formas verbales.
Este documento define y clasifica las partes de la oración adverbio, interjección y frase adverbial. Explica que los adverbios modifican verbos, adjetivos u otros adverbios expresando tiempo, lugar, modo u otras circunstancias. Se clasifican en adverbios de lugar, tiempo, modo, cantidad, orden, afirmación, negación y duda. Las interjecciones expresan sentimientos u opiniones sin variar morfológicamente. Las frases adverbiales asumen la función de los adverbios como modificadores.
Este documento presenta una lección introductoria sobre gramática que cubre los principales componentes de la oración incluyendo adjetivos, sustantivos, adverbios, preposiciones, conjunciones e interjecciones. Explica las definiciones y clasificaciones de cada parte de la oración con ejemplos. La lección también cubre los verbos, incluyendo una clasificación de verbos transitivos, intransitivos y reflexivos.
Este documento proporciona información sobre las diferentes partes de la gramática en español. Define y da ejemplos de sustantivos, artículos, adjetivos, verbos, preposiciones, adverbios, interjecciones y pronombres. Explica cómo identificar y clasificar cada una de estas partes del discurso.
El documento resume los conceptos clave del verbo como parte de la oración. Define el verbo como la palabra que expresa acciones o estados en un tiempo determinado. Luego clasifica los verbos en varias categorías como transitivos, intransitivos, reflexivos, entre otros. También explica los accidentes gramaticales del verbo como el número, tiempo, modo y persona.
Este documento define los verbos y describe sus principales características gramaticales. Explica que los verbos expresan acciones y estados mediante variaciones morfológicas que indican persona, número, modo y tiempo. También distingue entre verbos regulares e irregulares, e identifica los tiempos y modos verbales principales como el indicativo, subjuntivo e imperativo.
Unidad 4, La SIC en el contexto mexicano: el caso de la concentración mediáticaConsuelo Lemus
UNIDAD 4
Aterrizaje de la EPCC a la SIC en el contexto mexicano: el caso de la concentración mediática
El alumno abordará el análisis del ámbito mexicano, para aterrizar un estudio de caso concreto de los procesos económico-políticos y sociales en el entorno de la globalización.
LECTURA CENTRAL: Bravo, J. (2015). Concentración, preponderancia y competencia en Televisión en México. En M. E. Meneses, J. Bravo y M. Gabino (Coords.) Telecomunicaciones y Radiodifusión en la Encrucijada. Regulación, Economía y Cambio Tecnológico (Pp. 171-176). México: FONTAMARA
Unidad 3, Evolución de las Telecomunicaciones en MéxicoConsuelo Lemus
El documento resume la evolución de las telecomunicaciones en México desde 1849 hasta la actualidad. Se divide en tres etapas: Estado Regulador (1849-1929) con los primeros servicios de comunicación a distancia, Estado Rector (1930-1980) con el monopolio estatal y expansión de las telecomunicaciones, y Estado Gestor (1982-2005) con políticas de desregulación y re-regulación ante la convergencia tecnológica. También describe las estrategias gubernamentales aplicadas y la evolución de las industrias culturales en el
Unidad1, Economía Política de la Información y la ComunicaciónConsuelo Lemus
UNIDAD 1
La Economía Política de la Comunicación y la Cultura (EPCC)
El alumno será capaz de identificar los planteamientos fundamentales de la Economía Política de la Comunicación y la Cultura, con la finalidad de construir un marco analítico de los fenómenos sociales.
LECTURA CENTRAL: Mosco, Vincent (2009). La Economía Política de la Comunicación. Reformulación y Renovación (Capítulo 1, Pp. 37-78). Barcelona: BOSCH Comunicación
Unidad 2 Sociedad de la Información y el ConocimientoConsuelo Lemus
Este documento analiza la Sociedad de la Información y el Conocimiento (SIC) en México. Explica que la SIC es una sociedad donde la información, comunicación y conocimiento son fuentes importantes de riqueza. Se consolidó en las últimas décadas del siglo XX e inicios del siglo XXI con avances tecnológicos como satélites, cable, computadoras e Internet. Sin embargo, también trajo una brecha digital que divide a aquellos con acceso a la tecnología y conocimientos de los que no lo tienen, creando desigualdades
La evaluación del aprendizaje es un proceso sistemático para comprender y juzgar la realidad educativa con el fin de tomar decisiones y mejorar. Busca entender la situación educativa de manera objetiva para emitir un juicio de valor basado en criterios objetivos y orientado a la mejora continua o rendición de cuentas.
El documento describe las pruebas objetivas, incluyendo que miden conocimientos y habilidades, se usan para evaluación diagnóstica, formativa y sumativa, y tienen respuestas breves con una sola solución correcta. También explica cómo elaborar reactivos de opción múltiple, calibrarlos midiendo dificultad e índice de discriminación, y analizar distractores para asegurar que sean plausibles y atractivos para los estudiantes de bajo rendimiento.
Este documento presenta una discusión sobre diferentes paradigmas y enfoques metodológicos para la investigación social. Explora paradigmas como el positivista, realista, hermenéutico e interaccionista, y describe cómo cada uno aborda la construcción del conocimiento. También analiza las relaciones teóricas entre sujetos, objetos y categorías, y las relaciones metodológicas entre teorías, modelos, métodos y técnicas de investigación. El objetivo es reflexionar sobre cómo se produce conocimiento objetivo en la investigación social de manera v
Este documento resume los principales aspectos de la gramática del verbo español, incluyendo la conjugación de verbos regulares e irregulares, los tiempos verbales como el presente indicativo y subjuntivo, la voz pasiva, y las diferentes clasificaciones de verbos como transitivos, intransitivos, copulativos y auxiliares. También cubre temas como el imperativo, gerundio, participio y formas no personales del verbo.
Este documento presenta una introducción al tema de los pronombres en español. Explica las diferentes clasificaciones de pronombres como personales, demostrativos, posesivos, relativos, interrogativos e indefinidos. También define cada tipo de pronombre y ofrece ejemplos para ilustrar sus usos.
El documento presenta una introducción a los artículos en español, definiendo y clasificando los artículos definidos e indefinidos. Explica las reglas básicas de los artículos y provee ejemplos para ilustrar sus usos.
Este documento proporciona una guía sobre el Manual de Estilo de la American Psychological Association (APA) para organizar, escribir y citar trabajos de investigación. Explica las partes de un trabajo de investigación según el formato APA, incluyendo la página título, resumen, introducción, metodología, resultados, discusión y referencias. También describe las guías generales para el formato y estilo de escritura requerido en APA.
Este documento presenta 10 referencias bibliográficas en formato APA. Las referencias incluyen libros, capítulos de libros, videos, tesis, mapas, entrevistas, reseñas, artículos de revista y más. El propósito es practicar la elaboración de citas bibliográficas en el estilo APA.
El documento habla sobre los diferentes tipos de citas que se pueden usar dentro de un texto de investigación. Explica que una cita de menos de 40 palabras se hace entre comillas, una cita mayor de 40 palabras se indenta, una paráfrasis del autor o cita contextual no lleva comillas y una cita secundaria incluye el apellido del autor citado originalmente. El documento también pide ir a la biblioteca a buscar ejemplos de cada tipo de cita.
El documento discute la necesidad de actualizar los enfoques de evaluación del aprendizaje para alinearlos con los enfoques educativos modernos. Propone que la evaluación debe ser cualitativa, formativa y centrada en el desarrollo de competencias. También sugiere prácticas innovadoras como establecer claramente los objetivos y criterios de evaluación, realizar entrevistas individuales, y utilizar la retroalimentación para mejorar el aprendizaje.
Este documento presenta una guía práctica para la evaluación del aprendizaje dirigida a profesores. Explica que una evaluación efectiva requiere una cultura de evaluación entre todos los involucrados y conocimientos teóricos y técnicos. Proporciona un marco teórico sobre evaluación y tipos de evaluación, así como aspectos metodológicos para la planificación, diseño de instrumentos, análisis e interpretación de datos para emitir juicios válidos que mejoren el proceso educativo. El objetivo es orientar
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El adverbio
1. EL ADVERBIO
MUNGUÍA, I. (2009). GRAMÁTICA LENGUA ESPAÑOLA. REGLAS Y EJERCICIOS. MÉXICO: LAROUSSE.
2. ADVERBIOS
Se caracterizan porque no presentan morfemas flexivos, a diferencia de los sustantivos, adjetivos, artículos,
pronombres y verbos; sin embargo, en el habla coloquial, es posible encontrar adverbios con morfemas de
diminutivos: cerquita, despuesito, lueguito, apenitas, abajito.
Los adverbios constituyen una clase muy grande y heterogénea, en la cual se incluyen no sólo adverbios
formados por una palabra, sino también las llamadas frases o locuciones adverbiales.
cara a cara
sin ton ni son
a sabiendas
a la buena de Dios
de vez en cuando
a regañadientes
3. DEFINICIONES BÁSICAS:
El adverbio es la clase de palabra que modifica al verbo, al adjetivo o a otro
adverbio:
Ejemplos:
Fernando llegará mañana (modifica al verbo llegará)
Ese edificio está bien hecho (modifica al adjetivo hecho)
La situación está bastante mal (modifica al adverbio mal)
4. Su función más importante y más frecuente es modificar verbos para denotar modo, tiempo,
lugar, cantidad.
Ejemplos:
El presidente habló amenazadoramente.
Siempre llega con noticias desalentadoras.
FUNCIÓN:
5. CLASIFICACIÓN DE LOS ADVERBIOS:
Calificativos:
Son todos los adverbios derivados de adjetivos: en ocasiones se emplean las mismas formas adjetivas con función adverbial. Funcionan
como adverbios cuando no tienen flexión y modifican un verbo un adjetivo u otro adverbio, son adjetivos cuando se acompañan un
sustantivo y concuerdan con él en género y número:
Adverbios Adjetivos
Jorge se encuentra muy mal. Humberto es un mal hombre.
Hoy comiste mejor. mis ideas son mejores que las tuyas.
Será peor decirle que no. Los resultados fueron peores.
Determinados:
Los adverbios determinativos constituyen una clase en la que se incluye un número limitado de formas. En general, se caracterizan porque
desempeñan una función similar a la de los pronombres. Dado que pueden decirse que están en lugar de un hombre.
Trabajamos ahí.
El adverbio ahí señala el sitio donde trabajando, en su lugar es posible encontrar un sustantivo con función de complemento:
Trabajamos en ese edificio o en ese lugar.
´
6. Adverbios de lugar:
Señalan el sitio donde se realiza la acción
verbal; los más comunes son: aquí, ahí, allí,
acá, allá´, cerca, lejos, fuera, afuera, dentro,
adentro, encima, debajo, arriba, abajo,
delante, adelante, alrededor, detrás, dónde,
´donde, dondequiera. Por ejemplo:
Mario vive muy cerca.
¿Dónde trabajas?
Adverbios de tiempo:
Indican el momento en que se realiza la
acción. Los más usuales son: mientras,
luego, temprano, antes, después, pronto,
tarde, ya, ahora, entonces, hoy, mañana,
ayer, nuca, jamás, siempre, todavía, cuándo,
cuando. Ejemplo:
Emilio llegó temprano a casa y yo llegué
después.
Mañana terminaremos la revisión de los
textos.
Adverbios de modo:
Se refiere a la manera como se realiza la
acción. Los mas conocidos son: así, apenas,
como, cómo. Existen varias locuciones
adverbiales de modo: como si nada, a
tontas y a locas, cara a cara, de prisa, sin
ton ni son. Por ejemplo:
¿Cómo lograste convencerla?
Después de enterarse de lo sucedido,
Lucrecia se quedo como si nada.
Adverbios de cantidad
Indican la cantidad de la acción realizada:
muchos de esos son intensificadores y por
ello es muy común encontrarlos
modificando adjetivos o adverbios, los más
comunes son: demasiado, más, mucho,
poco, menos, bastante, tanto, casi, nada,
cuanto, cuánto, muy:
Carlos duerme demasiado.
Me gusta mucho la música oriental.
Ese problema no es nada obvio.
Su novia es muy alta.
7. Adverbios de duda
Señalan la posibilidad, el deseo o la duda
de algo. Los más conocidos son: quizá, tal vez,
acaso:
Si digo la verdad en el juicio tal vez me crean.
Quizá mejoren las cosas para el año entrante.
Adverbios de negación
Se emplean para negar el verbo o algún
complemento oracional: Los mas usuales son no,
tampoco:
Agustín tampoco estuvo de acuerdo.
Mi prima no compro tapetes persas.
Adverbios de afirmación
Se utilizan para aseverar o confirmar la acción del
verbo: algunos de ellos sí, ciertamente, también:
Yo sí considere todos los contratiempos.