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El arte de preguntar
Técnicas de Creatividad
¿Qué es?
Alex Osborn, experto en creatividad y creador
del Brainstorming, afirmaba que "la pregunta es la más
creativa de las conductas humanas". Osborn desarrolló una
serie de preguntas para el Brainstorming que puede ser
aplicada en la exploración del problema.
¿Para qué?
Este es un conjunto
fundamental de preguntas
que se usan para
formular en el problema
todos los enfoques que
sean posibles
y, así, abrir la
perspectiva que tenemos
del problema. También
son útiles para la
percepción de nuevos
usos, aplicaciones o
posibilidades de un
producto o un servicio.
Lista de Control de Preguntas
¿Cuándo? ¿Qué clase de?
¿Con qué?
¿Por qué? ¿Cuáles? ¿En
qué?
¿Qué? ¿Para cuál? ¿Acerca
de qué?
¿Por medio de qué? ¿Con
quién? ¿De qué?
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dónde?
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E j e m p l o : L a m o t i v a c i ó n d e l o s t r a b a j a d o r e s .
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Planteamiento del Problema: exploración.
Preguntas a plantear:
• ¿Cuándo están motivados los trabajadores?
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• ¿Con quién incrementan la motivación?
• ¿Todos se motivan?
• ¿Por medio de qué se motivan?
Tras el planteamiento de estas preguntas y sus correspondientes
respuestas, la visión del problema es más abierta. Tenemos más perspectivas
para abordarlo y pasar a la etapa de generación de ideas.
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  • 1. El arte de preguntar Técnicas de Creatividad
  • 2. ¿Qué es? Alex Osborn, experto en creatividad y creador del Brainstorming, afirmaba que "la pregunta es la más creativa de las conductas humanas". Osborn desarrolló una serie de preguntas para el Brainstorming que puede ser aplicada en la exploración del problema.
  • 3. ¿Para qué? Este es un conjunto fundamental de preguntas que se usan para formular en el problema todos los enfoques que sean posibles y, así, abrir la perspectiva que tenemos del problema. También son útiles para la percepción de nuevos usos, aplicaciones o posibilidades de un producto o un servicio.
  • 4. Lista de Control de Preguntas ¿Cuándo? ¿Qué clase de? ¿Con qué? ¿Por qué? ¿Cuáles? ¿En qué? ¿Qué? ¿Para cuál? ¿Acerca de qué? ¿Por medio de qué? ¿Con quién? ¿De qué? ¿Qué clase de? ¿De dónde? ¿Hacia dónde? ¿Para qué? ¿Por qué causa? ¿Por cuánto tiempo? ¿A quién? ¿De quién? ¿Más? ¿Para quién? ¿Cómo? ¿Más a menudo? ¿Quién? ¿En qué medida? ¿Menos? ¿Todos? ¿Cuánto? ¿No todos? ¿A qué distancia? ¿Para qué? ¿Importante? ¿Dónde? ¿De dónde? ¿Otra vez? ¿En qué otro lugar? ¿Más difícil? ¿Cuántas veces?
  • 5. ¿Cómo? E j e m p l o : L a m o t i v a c i ó n d e l o s t r a b a j a d o r e s . ¿ C ó m o i n c r e m e n t a r l a ? Planteamiento del Problema: exploración. Preguntas a plantear: • ¿Cuándo están motivados los trabajadores? • ¿Por qué aumenta su motivación? • ¿Por cuánto tiempo están motivados? • ¿Con quién incrementan la motivación? • ¿Todos se motivan? • ¿Por medio de qué se motivan? Tras el planteamiento de estas preguntas y sus correspondientes respuestas, la visión del problema es más abierta. Tenemos más perspectivas para abordarlo y pasar a la etapa de generación de ideas.