El documento describe la aparente paradoja de por qué un elefante poderoso permanece encadenado a una pequeña estaca en el circo a pesar de que fácilmente podría romperla. Explica que los elefantes se acondicionan desde bebés a no intentar escapar, después de repetidos intentos fallidos de romper la cadena cuando eran demasiado débiles. Ahora, a pesar de su enorme fuerza, el elefante cree que no puede escapar debido a su experiencia de impotencia cuando era pequeño.
Debido al tipo de historias ofrecidas, este proyecto permite reflexionar sobre una serie de valores considerados esenciales para el desarrollo del carácter, como la tolerancia, la generosidad, el espíritu de diálogo y la honradez, proporcionando además un valioso instrumento de aprendizaje.
Debido al tipo de historias ofrecidas, este proyecto permite reflexionar sobre una serie de valores considerados esenciales para el desarrollo del carácter, como la tolerancia, la generosidad, el espíritu de diálogo y la honradez, proporcionando además un valioso instrumento de aprendizaje.
“Palabras” es un conjunto de palabras para pensar y vivir la fe.
Pensar la fe a través de palabras…
En “Palabras” cada palabra se presenta desde un significado y se la contrasta con la mirada de Jesús (es que en el anuncio del Reino, la novedad de Jesús es proponer mirar la cosas desde otra perspectiva).
El camino de la vida: una actividad para reconocer el paso de Dios por nuestra historia.
Tiberíades: para encender la catequesis con el fueguito de la Palabra.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. Cuando yo era chico me encantaban los circos y lo que más me
gustaba de los circos eran los animales. También a mí, como a
otros, después me enteré que me llamaba la atención el
elefante.
3. Durante la función la enorme bestia hacia despliegue de su
peso, tamaño y fuerza descomunal... pero después de su
actuación y hasta un rato antes de volver al escenario el
elefante quedaba sujeto solamente por una cadena que
aprisionaba una de sus patas a una pequeña estaca clavada en
el suelo.
4. Sin embargo, la estaca era solo un minúsculo pedazo de madera
apenas enterrado unos centímetros en la tierra. Y aunque la
cadena era gruesa y poderosa me parecía obvio que ese animal
capaz de arrancar un árbol de cuajo con su propia fuerza, podría
con facilidad arrancar la estaca y huir.
5. El misterio es evidente:
¿Qué lo mantiene entonces ¿Por qué no huye?
6. Cuando tenía cinco o seis años yo todavía confiaba en la
sabiduría de los grandes. Pregunté entonces a algún maestro, a
algún padre o a algún tío por el misterio del elefante. Alguno de
ellos me explicó que el elefante no se escapaba porque estaba
amaestrado.
7. Hice entonces la pregunta obvia: Si está amaestrado, ¿por qué
lo encadenan? No recuerdo haber recibido ninguna respuesta
coherente.
8. Con el tiempo me olvidé del misterio del elefante y la estaca... y
sólo lo recordaba cuando me encontraba con otros que también
se habían hecho la misma pregunta.
9. Hace algunos años descubrí que, por suerte para mí, alguien
había sido lo bastante sabio como para encontrar la respuesta:
el elefante del circo no escapa porque ha estado atado a una
estaca parecida desde que era muy, muy pequeño.
10. Cerré los ojos y me imaginé al pequeño recién nacido sujeto a la
estaca. Estoy seguro de que en aquel momento el elefantito
empujó, tiró y sudó tratando de soltarse. Y a pesar de todo su
esfuerzo no pudo.
11. La estaca era, ciertamente, muy fuerte para él. Juraría que se
durmió agotado y que al día siguiente volvió a probar y también
al otro y al que le seguía...
12. Hasta que un día, un terrible día para su historia, el animal
aceptó su impotencia y se resignó a su destino. Este elefante
enorme y poderoso, que vemos en el circo, no escapa porque
cree - pobre - que no puede.
13. Jamás...jamás....intentó poner a prueba su fuerza otra vez. Y así,
terminó encadenado para siempre.
El tiene el registro y recuerdo de su impotencia, de aquella
impotencia que sintió poco después de nacer. Y lo peor es que
jamás se ha vuelto a cuestionar seriamente ese registro.