Este documento presenta un resumen de tres oraciones sobre el lenguaje de la literatura juvenil: 1) El lenguaje de la literatura juvenil busca presentar un léxico adecuado para el desarrollo del pensamiento crítico de los adolescentes. 2) La literatura juvenil incluye temas de interés para estudiantes como autores, comunidades de lectores y contenidos de obras. 3) Se propone realizar una entrevista sobre autores influyentes, temas y comunidades de lectura en la literatura juvenil.

1. ELLENGUAJE
DELA
LITERATURA
JUVENIL
Fuente de imagen: https://media.timeout.com/images/102777848/630/472/image.jpg

2. INTRODUCCIÓN
El lenguaje de la Literatura Juvenil tiene en cuenta el aspecto de transición
experiencial que vive su nicho de lectores, por lo que busca presentar un
léxico adecuado que demuestre la formación del pensamiento crítico y estético
de los jóvenes. Por consiguiente, la literatura destinada a adolescentes
busca alejarse de la moralina conectándose con sus destinatarios naturales
mediante su esencia y calidad que aunque invisible primordial para el
receptor, quien en el proceso de lectura se identifica con los tópicos
inmersos en la obra.
Teniendo en cuenta lo anterior, se incluyen temas de interés para el
estudiante como lo son:
• Autores juveniles, red social de literatura, comunidades de lectores,
contenido y temas de obras destinadas a lectores adolescentes.
2
Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-SA-NC

3. TAREA
• Realizar una entrevista que combine la opinión y la
información; con preguntas abiertas y otras mucho más
concretas que sirvan como hilo conductor de los temas que
deberán incluirse, los cuales son: Los autores más
influyentes en la literatura juvenil, Temas de la
literatura juvenil y Comunidades de lectores.
• Para ejecutar la tarea de periodismo realice el registro
de la entrevista con la ayuda de un soporte tecnológico.
Dicho registro se deberá enviar en el tiempo asignado al
correo electrónico expresado en la diapositiva Proceso-
Producto.
3

4. PROCESO
TEMA
• Los autores más influyentes
en la literatura juvenil.
• Temas de la literatura
juvenil.
• Comunidades de lectores.
4
Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-
ND

5. PROCESO
PRODUCTO
1. Revisar los temas dados.
2. Redactar en un documento de Word 10 preguntas (4 preguntas sobre
–autores-, 3 preguntas sobre –temas- y 3 preguntas sobre –
comunidades-)
3. Titular el documento de Word de la siguiente manera: Literatura
Juvenil-(Nombre del estudiante).
4. Enviar al correo esdkc98@gmail.com el documento de Word con las
10 preguntas redactas para la corrección de las mismas.
5. Revisar correo electrónico –Retroalimentación de las preguntas
redactadas por usted-. Tenga en cuenta las sugerencias y realice
los ajustes necesarios a las preguntas.
6. Seleccionar un compañero de clase o profesor de literatura para
que sea su entrevistado.
7. Aplicar la entrevista. Realice el registro de la misma con la
ayuda del soporte tecnológico referenciado en la diapositiva
Recursos.
8. Enviar el registro de la entrevista editado (revisar Recursos)
al correo esdkc@hotmail.com; plazo para enviarlo dos días
después de aplicada la entrevista.
5
Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-NC-ND

6. RECURSOS
1. Temas dados:
• Los autores más influyentes en la literatura juvenil: https://ideasqueayudan.com/los-7-autores-influyentes-en-la-
literatura-juvenil/ https://listas.20minutos.es/lista/escritores-de-literatura-infantil-y-juvenil-432084/
• Temas de la literatura juvenil: https://sede.educacion.gob.es/publiventa/PdfServlet?pdf=VP12104.pdf&area=E
https://www.pepbruno.com/index.php?option=com_content&view=article&id=1010:jovenes-y-literatura-nuevas-
tendencias-en-la-literatura-juvenil&catid=141:art-animacionlectura&lang=es&Itemid=423
• Comunidades de lectores: http://www.lecturalia.com/ https://www.elparquedelosdibujos.com/canales-youtube/canales-
youtube-libros-novelas-literatura-juvenil-booktubers.php
2. Preguntas: https://www.youtube.com/watch?v=BAw_WA5n-kA
3. Documento Word:
https://support.office.com/es-es/article/crear-un-documento-en-word-aafc163a-3a06-45a9-b451-cb7250dcbaa1
6

7. Esta foto de Autor desconocido
está bajo licencia CC BY-NC
RECURSOS
1. Correo electrónico: esdkc98@gmail.com esdkc@hotmail.com
2. Entrevista: https://www.youtube.com/watch?v=kbr8xD75Dp0
https://www.youtube.com/watch?v=ef1_eDPVqrg
7

8. RECURSOS
1. Soporte tecnológico: Grabación de voz,
video o imagen.
2. Registro editado:
• FilmoraGo - Editor de video
https://play.google.com/store/apps/details?
id=com.wondershare.filmorago&hl=es_CO
• Magisto: Creador y Editor de Vídeos y
Diapositivas
https://play.google.com/store/apps/details?
id=com.magisto&hl=es
8
Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-SA-NC

9. EVALUACIÓN
9
Aspectos a
evaluar Categorías Criterios
Calificación
Cuantitativa
(5 – 0)
Cualitativa
(Excelente – Aceptable
– Insuficiente)
Conceptual
Conocimiento Consiste en recordar conceptos, ideas, datos, etc., aprendidos
con anterioridad del tema literatura juvenil en general.
Comprensión El aprendiz demuestra que entendió los hechos e ideas de los
temas propuestos al redactar las 10 preguntas.
Procedimental
Aplicación Se utiliza el conocimiento adquirido a partir de la
información de los temas propuestos para la realización de la
entrevista y se sigue el paso a paso para la misma.
Análisis Se examina la información y dividiéndola en partes para poder
aplicarla en la redacción y ejecución de la entrevista.
Síntesis El estudiante combina de una manera nueva la información
propuesta junto con las sugerencias dadas en la parte de
redacción; y propone diferentes alternativas para aplicar la
entrevista.
Actitudinal
Puntualidad Se manejan los tiempos de entrega durante el proceso de la
realización de preguntas y el producto final.
Interacción
dinámica
Se tendrá en cuenta en el registro de la entrevista la
habilidad para escuchar, preguntar y responder a las distintas
opiniones; recuerde que la entrevista debe ser una
conversación amena pero con un hilo conductor para el
desarrollo apropiado de los temas.
Afectivo Se demuestra por medio de comportamientos que indican
actitudes de interés, atención, y responsabilidad con la tarea
de periodismo propuesta.

10. RÚBRICA
Para evaluar una entrevista y su registro.
Categorías
Niveles de desempeño
Total
Excelente
(5 - 4.5)
Bien
(4.4 - 4)
Regular
(3.9 - 2)
Mal
(1.9 - 0)
Inclusión de
temas
Se incluyeron los tres temas
propuestos de forma apropiada
colocando nexos y dando un
enfoque a la entrevista conforme
al tema principal: Literatura
Juvenil.
El enfoque de la entrevista
evidencia nexos entre las
preguntas y la inclusión de
los temas propuestos.
Se necesita prestar atención
a la conexiones dadas en la
entrevista al momento de
incluir los tres temas
propuestos.
No se incluyeron los tres
temas propuestos, las
preguntas no forman nexos que
enfoquen la entrevista al tema
principal: Literatura Juvenil.
Redacción
de
preguntas
Las preguntas redactadas para la
entrevista corresponden muy bien
a diferentes aspectos de los
temas propuestos y se implemento
los ajustes correspondientes.
Las preguntas realizadas
corresponden bien a
diferentes aspectos de los
temas propuestos y se
aplicaron los ajustes
requeridos.
Las preguntas alcanzan a
cubrir suficientemente los
temas propuestos, falta
realizar ajustes necesarios.
Existe problemas en la
redacción de preguntas y no se
aplican los ajustes
mencionados; las preguntas no
cubren los temas propuestos.
Selección de
entrevistado
Se cumple con la consigna para
la elección del entrevistado;
este proporciona suficiente
información y/o opinión.
El entrevistado proporciona
buen contenido a sus
respuestas; el estudiante
respeta la consigna.
Se considera la consigna no
obstante el entrevistado da
su opinión e información
relevante de forma muy corta.
No se tiene en cuenta la
consigna para la elección del
entrevistado; además este no
se expresa lo suficiente.
Expresión
oral
El entrevistador muestra manejo
de los temas, mantiene un buen
tono de voz y se expresa
correctamente.
Se evidencia conocimiento de
los temas pero falta
seguridad en el tono de voz
y expresión corporal.
Falta dominio de los temas y
se expresa más o menos bien
con un tono de voz
inconstante.
El entrevistador no muestra
manejo de los temas, no se
expresa correctamente y no
mantiene un tono de voz
apropiado.
Recurso
tecnológico
El manejo del recurso
tecnológico da como resultado un
producto atractivo con buena
información y fácil de
comprender.
El registro de la entrevista
tiene la información
requerida sin embargo se
presenta falta de
creatividad por parte del
estudiante.
El producto, resultado del
manejo del recurso
tecnológico es aceptable pero
carece de contenido y
creatividad.
El material creado a partir
del recurso tecnológico le
falta contenido y le falta
cuidado estético en video y
audio. 10

11. 11
CONCLUSIÓN
Durante el desarrollo de esta Webquest cuyo tema es El Lenguaje de la Literatura Juvenil. El
estudiante descubre que la condición de este género no le resta calidad a su contenido y por
lo tanto se presenta desde un punto de vista que aunque de moda no sólo servil al mercado
sino también reflexivo mediante el cuál el lector pueda identificarse con las distintas
publicaciones mientras que se informa, de los temas que estas abordan y quienes son los
autores de las mismas, mediante el uso de comunidades de lectores.
Por lo tanto, se propone la realización de una entrevista que combine la opinión y la
información del entrevistado en cuanto a los tres temas presentados. Para la entrevista se
debe tener en cuenta el proceso de redacción, registro y edición; siguiendo los pasos
propuesto con el fin de obtener resultados satisfactorios tanto cuantitativa como
cualitativamente, conforme a los criterios de evaluación presentados.
Fuente de imagen: https://www.thechildrenstrust.org/sites/default/files/styles/standard_header_image/public/header_890_dec2018-2.jpg?itok=B28eXXgw

12. CRÉDITOS
?
1
Elaborado por: Caroline Echeverry De Oro
2
Estudiante de pregrado.
Licenciatura en Educación Básica con
énfasis en Humanidades e Idiomas .
12
Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-SA-NC
+57 3193950142
esdkc98@Gmail.com
http://zunal.com/webquest.php?w=415938

13. Gracias