Cronograma de Actividades de la Materia Derecho Administrativo I, y las pautas y criterios de evaluación correspondientes a cada herramienta o Tic's, utilizadas en la evaluación de los alumnos en el sistema de educación a distancia: saia
CRITERIOS Y PAUTAS DE EVALUACIÓN EQUIPO 4 SAIAUGMA
Este documento presenta los criterios y pautas de evaluación para diversas actividades como foros, ensayos, wikis y videos en un curso virtual de procesamiento de datos. Incluye objetivos, contenidos, estrategias y ponderación de cada actividad. Además, detalla los criterios de evaluación para cada actividad, como fundamentación, argumentos, participación, expresión escrita, contenido y originalidad. El documento provee una guía completa para la evaluación en el curso.
Este documento presenta los criterios y pautas de evaluación para diversas actividades como foros, ensayos, wikis y videos en un curso virtual de procesamiento de datos. Incluye objetivos, contenidos, estrategias y ponderación de cada actividad. Además, detalla los criterios de evaluación para cada actividad, como fundamentación, argumentos, participación, expresión escrita, contenido y originalidad. El documento provee una guía completa para la evaluación en el curso.
Terminos de la invitacion a presentar trabajos seminario internacional invest...maestria2013
Este documento invita a presentar propuestas de investigación para el IV Seminario Internacional de Investigación Sobre Calidad de la Educación en Bogotá, Colombia. Se buscan trabajos relacionados con sistemas escolares, evaluación y calidad de la educación en subtemas como desempeño escolar, valor agregado, efectos de políticas públicas, prácticas institucionales y evaluaciones estandarizadas. Las propuestas deben enviarse antes del 30 de agosto y serán evaluadas de forma anónima. Las modalidades de participación incluyen conferencias,
3506 taller de negociaci on y resolucion de conflictos revisado2C tb
Este documento presenta el programa de la asignatura Taller de Negociación y Resolución de Conflictos de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad Central de Chile. El programa describe los objetivos del curso, que son comprender los enfoques de los conflictos, aplicar técnicas de comunicación y negociación, y desarrollar habilidades prácticas a través de simulaciones. El curso se divide en cinco unidades temáticas y utiliza métodos como análisis de casos, roles y grupos de discusión. La evaluación incl
Este documento presenta un resumen de tres oraciones sobre el lenguaje de la literatura juvenil: 1) El lenguaje de la literatura juvenil busca presentar un léxico adecuado para el desarrollo del pensamiento crítico de los adolescentes. 2) La literatura juvenil incluye temas de interés para estudiantes como autores, comunidades de lectores y contenidos de obras. 3) Se propone realizar una entrevista sobre autores influyentes, temas y comunidades de lectura en la literatura juvenil.
Este documento resume los capítulos 3 y 4 de una unidad didáctica sobre la evaluación de aprendizajes con apoyo de recursos tecnológicos. Explica diferentes técnicas e instrumentos de evaluación cuantitativa y cualitativa, como pruebas escritas, orales y de ejecución, listas de cotejo, matrices de valoración y registros anecdóticos. También analiza la complementariedad de instrumentos cualitativos y cuantitativos, y presenta técnicas e instrumentos de evaluación que se pueden desarroll
Este documento presenta el syllabus estándarizado de la asignatura "Expresión Oral y Escrita" de la carrera de Ingeniería Civil de la Universidad Técnica de Machala. La asignatura se imparte en el primer nivel y tiene una carga horaria total de 80 horas distribuidas en actividades de aprendizaje asistida por el profesor, aprendizaje colaborativo y aprendizaje autónomo. El syllabus describe los siete unidades didácticas que componen la asignatura, sus objetivos de aprendizaje, contenidos y
Este documento presenta la estructura metodológica de la asignatura "Comunicación escrita y Procesos lectores" de la Facultad de Educación de la Corporación Universitaria Minuto de Dios. El objetivo general es desarrollar estrategias de lectura, escritura y evaluación para reconocer su pertinencia en la formación profesional de los estudiantes. La asignatura es obligatoria, teórico-práctica y se evalúa a través de tres cortes que incluyen actividades como resúmenes, infor
CRITERIOS Y PAUTAS DE EVALUACIÓN EQUIPO 4 SAIAUGMA
Este documento presenta los criterios y pautas de evaluación para diversas actividades como foros, ensayos, wikis y videos en un curso virtual de procesamiento de datos. Incluye objetivos, contenidos, estrategias y ponderación de cada actividad. Además, detalla los criterios de evaluación para cada actividad, como fundamentación, argumentos, participación, expresión escrita, contenido y originalidad. El documento provee una guía completa para la evaluación en el curso.
Este documento presenta los criterios y pautas de evaluación para diversas actividades como foros, ensayos, wikis y videos en un curso virtual de procesamiento de datos. Incluye objetivos, contenidos, estrategias y ponderación de cada actividad. Además, detalla los criterios de evaluación para cada actividad, como fundamentación, argumentos, participación, expresión escrita, contenido y originalidad. El documento provee una guía completa para la evaluación en el curso.
Terminos de la invitacion a presentar trabajos seminario internacional invest...maestria2013
Este documento invita a presentar propuestas de investigación para el IV Seminario Internacional de Investigación Sobre Calidad de la Educación en Bogotá, Colombia. Se buscan trabajos relacionados con sistemas escolares, evaluación y calidad de la educación en subtemas como desempeño escolar, valor agregado, efectos de políticas públicas, prácticas institucionales y evaluaciones estandarizadas. Las propuestas deben enviarse antes del 30 de agosto y serán evaluadas de forma anónima. Las modalidades de participación incluyen conferencias,
3506 taller de negociaci on y resolucion de conflictos revisado2C tb
Este documento presenta el programa de la asignatura Taller de Negociación y Resolución de Conflictos de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad Central de Chile. El programa describe los objetivos del curso, que son comprender los enfoques de los conflictos, aplicar técnicas de comunicación y negociación, y desarrollar habilidades prácticas a través de simulaciones. El curso se divide en cinco unidades temáticas y utiliza métodos como análisis de casos, roles y grupos de discusión. La evaluación incl
Este documento presenta un resumen de tres oraciones sobre el lenguaje de la literatura juvenil: 1) El lenguaje de la literatura juvenil busca presentar un léxico adecuado para el desarrollo del pensamiento crítico de los adolescentes. 2) La literatura juvenil incluye temas de interés para estudiantes como autores, comunidades de lectores y contenidos de obras. 3) Se propone realizar una entrevista sobre autores influyentes, temas y comunidades de lectura en la literatura juvenil.
Este documento resume los capítulos 3 y 4 de una unidad didáctica sobre la evaluación de aprendizajes con apoyo de recursos tecnológicos. Explica diferentes técnicas e instrumentos de evaluación cuantitativa y cualitativa, como pruebas escritas, orales y de ejecución, listas de cotejo, matrices de valoración y registros anecdóticos. También analiza la complementariedad de instrumentos cualitativos y cuantitativos, y presenta técnicas e instrumentos de evaluación que se pueden desarroll
Este documento presenta el syllabus estándarizado de la asignatura "Expresión Oral y Escrita" de la carrera de Ingeniería Civil de la Universidad Técnica de Machala. La asignatura se imparte en el primer nivel y tiene una carga horaria total de 80 horas distribuidas en actividades de aprendizaje asistida por el profesor, aprendizaje colaborativo y aprendizaje autónomo. El syllabus describe los siete unidades didácticas que componen la asignatura, sus objetivos de aprendizaje, contenidos y
Este documento presenta la estructura metodológica de la asignatura "Comunicación escrita y Procesos lectores" de la Facultad de Educación de la Corporación Universitaria Minuto de Dios. El objetivo general es desarrollar estrategias de lectura, escritura y evaluación para reconocer su pertinencia en la formación profesional de los estudiantes. La asignatura es obligatoria, teórico-práctica y se evalúa a través de tres cortes que incluyen actividades como resúmenes, infor
Este documento presenta el syllabus estándarizado de la asignatura "Expresión Oral y Escrita" de la carrera de Ingeniería Civil de la Universidad Técnica de Machala. La asignatura se imparte en el primer nivel y tiene una carga horaria total de 80 horas distribuidas en actividades de aprendizaje asistida por el profesor, aprendizaje colaborativo y aprendizaje autónomo. El syllabus describe los 7 temas que componen la asignatura, sus objetivos y contenidos, así como la estructura y distribuc
Proyecto de criterios y pautas de evaluacion de la asignatura higiene y segur...IUP Santiago Mariño
Este documento presenta lineamientos y criterios para la evaluación de una asignatura de Higiene y Seguridad Industrial en la Universidad Fermín Toro de Venezuela. Describe los objetivos y competencias clave del curso, así como criterios y herramientas recomendadas para la evaluación en un entorno de aprendizaje virtual.
Este documento presenta el programa de capacitación "Capacitación para la incorporación y desarrollo de las TIC ́s dirigido a Docentes de la “Universidad Técnica de Ambato”" organizado por FATLA. El objetivo es promover capacidades de liderazgo en los docentes para gestar procesos educativos transformadores mediante el uso de las TIC. El curso de 10 semanas se dictará en modalidad en línea utilizando la plataforma Moodle, con un enfoque constructivista. Los contenidos incluyen temas como líderes
Proyecto de criterios y pautas de evaluaciónAram Rosas
Este documento presenta los criterios y pautas de evaluación para 7 temas de la asignatura Historia de los Medios de Comunicación Social. Propone diferentes actividades de evaluación como foros, wikis, videos, mapas conceptuales y ensayos. Detalla los porcentajes y fechas límite de cada actividad, así como las instrucciones y criterios de evaluación para cada una.
El documento describe los criterios que utilizan los tribunales para corregir exámenes de oposición. Explica que se evalúa tanto el contenido como la presentación, introducción, conclusión y expresión. En la prueba oral se evalúa la programación y unidad didáctica presentada, así como las cualidades docentes del opositor como su comunicación y dominio de contenidos. El documento proporciona detalles específicos sobre cada uno de estos criterios.
Este documento presenta las instrucciones para aplicar diferentes técnicas didácticas como congreso, asamblea, jornadas, simposio, conferencia, mesa redonda y panel. Describe el objetivo, tiempo, lugar, materiales e instrucciones para cada técnica. Las técnicas se aplicaron en el salón de clases durante una materia para generar debates y análisis de temas asignados entre los estudiantes organizados en equipos.
Este documento describe los foros de intercambio y debate en línea. Explica que un foro es un espacio en internet donde los usuarios publican mensajes sobre una temática de manera asincrónica. Describe diferentes tipos de foros como de debate, investigación y presentación. Señala que en los foros de debate el docente inicia con una pregunta controvertida y los estudiantes debaten de manera escrita. También destaca la importancia de que el docente modere los foros de manera activa y orientada para mejorar la construcción colectiva del conocimiento.
Este documento presenta el syllabus de la asignatura "Comunicación Oral y Escrita para Abogados". La asignatura se impartirá los lunes y jueves de 19:00 a 22:00 hrs durante el semestre. El curso consta de 10 unidades que cubren temas como la filosofía, lógica y retórica aplicadas a la comunicación jurídica, así como la redacción, expresión oral y argumentación. Los estudiantes realizarán diversos ejercicios prácticos y exposiciones para desarrollar sus habilidades comunicativ
Este documento presenta el formato para elaborar un syllabus para la asignatura "Comprensión y Producción de Textos". Incluye la información básica de la asignatura como su nombre, número de créditos, código, horas de trabajo, programa al que pertenece, propósito formativo y competencias, nivel y pre-requisitos, bibliografía, perfil docente, y plan de trabajo con las sesiones, objetivos y actividades. El propósito es desarrollar las competencias comunicativas de los estudiantes a través de fortalecer sus habilidades
Este documento presenta un curso sobre el arte de escribir dirigido a gerentes. El curso se compone de tres unidades sobre elementos normativos de la lengua castellana, tipos de discursos y redacción de textos. Cada unidad incluye actividades como ejercicios de acentuación, redacción de textos argumentativos y narrativos, y la creación de una wiki y foros para practicar diferentes tipos de escritura. El curso concluye con la evaluación de las tres unidades a través de actividades en línea.
Syllabus v, rp, 2013 2014. aprob. x sandrysrcabezas
El syllabus describe el curso de Inglés V para estudiantes de Relaciones Públicas en la Universidad Técnica del Norte. El curso se enfoca en mejorar las habilidades de inglés de los estudiantes a través de práctica con gramática, conversación, lectura y escritura sobre temas relevantes a las relaciones públicas. Los resultados esperados incluyen describir eventos pasados, entender conceptos claves de relaciones públicas, y aplicar estructuras gramaticales para analizar situaciones y presentar ideas de
Este documento presenta el syllabus estandarizado de la asignatura "Expresión Oral y Escrita" para estudiantes de ingeniería civil. El syllabus describe los objetivos, resultados de aprendizaje, contenidos y estructura de la asignatura, la cual consta de 7 unidades didácticas con un total de 80 horas distribuidas entre actividades presenciales, colaborativas y autónomas. Las unidades abarcan temas como métodos y técnicas de aprendizaje, comunicación oral y escrita, gestor de referencias Mendeley, lectura
Este documento presenta los criterios y pautas de evaluación para la materia Inspección de Obras Civiles. El curso se divide en 4 unidades con objetivos específicos. Cada unidad será evaluada a través de diferentes estrategias como foros, wikis, videos y trabajos escritos, tanto de forma virtual como presencial. El curso concluye con la elaboración de un presupuesto aplicando los conceptos aprendidos a lo largo de las unidades.
Este documento presenta la guía de un curso de Ortografía y Redacción a distancia de 8 semanas para estudiantes universitarios. El curso busca mejorar la ortografía y redacción de los estudiantes para su desempeño profesional a través de actividades semanales que incluyen lecturas, videos, foros y tareas. La guía detalla los objetivos del curso, la dinámica semanal propuesta, las lecturas sugeridas, y el sistema de evaluación.
Este documento presenta el silabo de la asignatura "Ideomática Jurídica" impartida en la Facultad de Jurisprudencia de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. La asignatura tiene una carga de 5 créditos y 180 horas semestrales distribuidas entre teoría y práctica. El curso se divide en cuatro unidades temáticas y evalúa aspectos conceptuales, procedimentales y actitudinales relacionados con el lenguaje jurídico, la argumentación y la oratoria. El docente responsable es el Licenciado Y
Este documento presenta el silabo de la asignatura "Ideomática Jurídica" impartida en la Facultad de Jurisprudencia de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. La asignatura se imparte en el segundo semestre del año 2015, tiene una carga de 5 créditos y 180 horas semestrales entre teoría y práctica. El silabo describe los objetivos, métodos, contenidos temáticos y sistema de evaluación de la asignatura, la cual busca desarrollar en los estudiantes capacidades relacionadas con el uso correcto
Este documento presenta una secuencia didáctica para desarrollar en los estudiantes de sexto grado de primaria un sentido de legalidad y justicia. La secuencia consta de 6 momentos que incluyen actividades como el análisis de casos sobre incumplimiento de normas, visitas a instituciones públicas, y el diseño de propuestas para fomentar una cultura de cumplimiento de las leyes. Los productos incluyen un texto individual y un tríptico con soluciones al problema detectado de incumplimiento de normas en la escuela y
Este documento presenta una secuencia didáctica para desarrollar en los estudiantes de sexto grado de primaria un sentido de legalidad y justicia. La secuencia consta de 6 momentos que incluyen actividades como el análisis de casos sobre incumplimiento de normas, visitas a instituciones públicas, y el diseño de propuestas para fomentar una cultura de cumplimiento de las leyes. Los productos incluyen un texto individual y un tríptico con soluciones al problema detectado de incumplimiento de normas en la escuela y
El documento describe los métodos y estrategias utilizados en la asignatura de Derecho Administrativo. Se utilizan métodos histórico-lógicos, socráticos y hermenéuticos. Las estrategias incluyen clases magistrales participativas, discusiones formativas, estrategias individuales y trabajos de investigación. También se presenta la programación temática con cuatro unidades que cubren temas como la jerarquía normativa, la administración pública, la potestad de la administración y el acto administrativo.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Comunicación y Redacción para el programa de Derecho y Ciencias Políticas. La asignatura se imparte en modalidad virtual durante el primer semestre de 2022 con una duración de 18 semanas. El curso busca fortalecer las habilidades comunicativas escritas de los estudiantes a través de cuatro unidades que cubren temas como la comunicación escrita, la comprensión lectora, la redacción de textos y la producción de textos expositivos y argumentativos. El silabo describe los
Proyecto Pautas Generales de la Evaluación (Grupo 1)Belkys Aguilar
Este documento presenta el cronograma de evaluación para el curso de Derecho Mercantil. Consta de 6 unidades que abarcan diferentes temas relacionados con el derecho mercantil. Cada unidad se evaluará a través de actividades como foros, tareas en línea, videos, wikis y exámenes escritos u orales. El objetivo general del curso es adaptar conocimientos teóricos de instituciones de derecho mercantil con un enfoque crítico, para desarrollar habilidades de toma de decisiones. El cronograma detalla
Proyecto de pautas y criterios de evaluación aplicados en la materia de funda...Amado Carrillo
Este documento presenta el cronograma de actividades para el curso de Fundamentos del Derecho Constitucional. Incluye tres cortes evaluativos con diversas tareas como foros de discusión, wikis, prezis, ensayos, cuestionarios y exámenes escritos. Detalla los objetivos de cada unidad y las fechas, porcentajes y criterios de evaluación de cada actividad.
Este documento presenta el syllabus estándarizado de la asignatura "Expresión Oral y Escrita" de la carrera de Ingeniería Civil de la Universidad Técnica de Machala. La asignatura se imparte en el primer nivel y tiene una carga horaria total de 80 horas distribuidas en actividades de aprendizaje asistida por el profesor, aprendizaje colaborativo y aprendizaje autónomo. El syllabus describe los 7 temas que componen la asignatura, sus objetivos y contenidos, así como la estructura y distribuc
Proyecto de criterios y pautas de evaluacion de la asignatura higiene y segur...IUP Santiago Mariño
Este documento presenta lineamientos y criterios para la evaluación de una asignatura de Higiene y Seguridad Industrial en la Universidad Fermín Toro de Venezuela. Describe los objetivos y competencias clave del curso, así como criterios y herramientas recomendadas para la evaluación en un entorno de aprendizaje virtual.
Este documento presenta el programa de capacitación "Capacitación para la incorporación y desarrollo de las TIC ́s dirigido a Docentes de la “Universidad Técnica de Ambato”" organizado por FATLA. El objetivo es promover capacidades de liderazgo en los docentes para gestar procesos educativos transformadores mediante el uso de las TIC. El curso de 10 semanas se dictará en modalidad en línea utilizando la plataforma Moodle, con un enfoque constructivista. Los contenidos incluyen temas como líderes
Proyecto de criterios y pautas de evaluaciónAram Rosas
Este documento presenta los criterios y pautas de evaluación para 7 temas de la asignatura Historia de los Medios de Comunicación Social. Propone diferentes actividades de evaluación como foros, wikis, videos, mapas conceptuales y ensayos. Detalla los porcentajes y fechas límite de cada actividad, así como las instrucciones y criterios de evaluación para cada una.
El documento describe los criterios que utilizan los tribunales para corregir exámenes de oposición. Explica que se evalúa tanto el contenido como la presentación, introducción, conclusión y expresión. En la prueba oral se evalúa la programación y unidad didáctica presentada, así como las cualidades docentes del opositor como su comunicación y dominio de contenidos. El documento proporciona detalles específicos sobre cada uno de estos criterios.
Este documento presenta las instrucciones para aplicar diferentes técnicas didácticas como congreso, asamblea, jornadas, simposio, conferencia, mesa redonda y panel. Describe el objetivo, tiempo, lugar, materiales e instrucciones para cada técnica. Las técnicas se aplicaron en el salón de clases durante una materia para generar debates y análisis de temas asignados entre los estudiantes organizados en equipos.
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Este documento presenta el syllabus de la asignatura "Comunicación Oral y Escrita para Abogados". La asignatura se impartirá los lunes y jueves de 19:00 a 22:00 hrs durante el semestre. El curso consta de 10 unidades que cubren temas como la filosofía, lógica y retórica aplicadas a la comunicación jurídica, así como la redacción, expresión oral y argumentación. Los estudiantes realizarán diversos ejercicios prácticos y exposiciones para desarrollar sus habilidades comunicativ
Este documento presenta el formato para elaborar un syllabus para la asignatura "Comprensión y Producción de Textos". Incluye la información básica de la asignatura como su nombre, número de créditos, código, horas de trabajo, programa al que pertenece, propósito formativo y competencias, nivel y pre-requisitos, bibliografía, perfil docente, y plan de trabajo con las sesiones, objetivos y actividades. El propósito es desarrollar las competencias comunicativas de los estudiantes a través de fortalecer sus habilidades
Este documento presenta un curso sobre el arte de escribir dirigido a gerentes. El curso se compone de tres unidades sobre elementos normativos de la lengua castellana, tipos de discursos y redacción de textos. Cada unidad incluye actividades como ejercicios de acentuación, redacción de textos argumentativos y narrativos, y la creación de una wiki y foros para practicar diferentes tipos de escritura. El curso concluye con la evaluación de las tres unidades a través de actividades en línea.
Syllabus v, rp, 2013 2014. aprob. x sandrysrcabezas
El syllabus describe el curso de Inglés V para estudiantes de Relaciones Públicas en la Universidad Técnica del Norte. El curso se enfoca en mejorar las habilidades de inglés de los estudiantes a través de práctica con gramática, conversación, lectura y escritura sobre temas relevantes a las relaciones públicas. Los resultados esperados incluyen describir eventos pasados, entender conceptos claves de relaciones públicas, y aplicar estructuras gramaticales para analizar situaciones y presentar ideas de
Este documento presenta el syllabus estandarizado de la asignatura "Expresión Oral y Escrita" para estudiantes de ingeniería civil. El syllabus describe los objetivos, resultados de aprendizaje, contenidos y estructura de la asignatura, la cual consta de 7 unidades didácticas con un total de 80 horas distribuidas entre actividades presenciales, colaborativas y autónomas. Las unidades abarcan temas como métodos y técnicas de aprendizaje, comunicación oral y escrita, gestor de referencias Mendeley, lectura
Este documento presenta los criterios y pautas de evaluación para la materia Inspección de Obras Civiles. El curso se divide en 4 unidades con objetivos específicos. Cada unidad será evaluada a través de diferentes estrategias como foros, wikis, videos y trabajos escritos, tanto de forma virtual como presencial. El curso concluye con la elaboración de un presupuesto aplicando los conceptos aprendidos a lo largo de las unidades.
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Este documento presenta el silabo de la asignatura "Ideomática Jurídica" impartida en la Facultad de Jurisprudencia de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. La asignatura tiene una carga de 5 créditos y 180 horas semestrales distribuidas entre teoría y práctica. El curso se divide en cuatro unidades temáticas y evalúa aspectos conceptuales, procedimentales y actitudinales relacionados con el lenguaje jurídico, la argumentación y la oratoria. El docente responsable es el Licenciado Y
Este documento presenta el silabo de la asignatura "Ideomática Jurídica" impartida en la Facultad de Jurisprudencia de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. La asignatura se imparte en el segundo semestre del año 2015, tiene una carga de 5 créditos y 180 horas semestrales entre teoría y práctica. El silabo describe los objetivos, métodos, contenidos temáticos y sistema de evaluación de la asignatura, la cual busca desarrollar en los estudiantes capacidades relacionadas con el uso correcto
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Este documento presenta una secuencia didáctica para desarrollar en los estudiantes de sexto grado de primaria un sentido de legalidad y justicia. La secuencia consta de 6 momentos que incluyen actividades como el análisis de casos sobre incumplimiento de normas, visitas a instituciones públicas, y el diseño de propuestas para fomentar una cultura de cumplimiento de las leyes. Los productos incluyen un texto individual y un tríptico con soluciones al problema detectado de incumplimiento de normas en la escuela y
El documento describe los métodos y estrategias utilizados en la asignatura de Derecho Administrativo. Se utilizan métodos histórico-lógicos, socráticos y hermenéuticos. Las estrategias incluyen clases magistrales participativas, discusiones formativas, estrategias individuales y trabajos de investigación. También se presenta la programación temática con cuatro unidades que cubren temas como la jerarquía normativa, la administración pública, la potestad de la administración y el acto administrativo.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Comunicación y Redacción para el programa de Derecho y Ciencias Políticas. La asignatura se imparte en modalidad virtual durante el primer semestre de 2022 con una duración de 18 semanas. El curso busca fortalecer las habilidades comunicativas escritas de los estudiantes a través de cuatro unidades que cubren temas como la comunicación escrita, la comprensión lectora, la redacción de textos y la producción de textos expositivos y argumentativos. El silabo describe los
Proyecto Pautas Generales de la Evaluación (Grupo 1)Belkys Aguilar
Este documento presenta el cronograma de evaluación para el curso de Derecho Mercantil. Consta de 6 unidades que abarcan diferentes temas relacionados con el derecho mercantil. Cada unidad se evaluará a través de actividades como foros, tareas en línea, videos, wikis y exámenes escritos u orales. El objetivo general del curso es adaptar conocimientos teóricos de instituciones de derecho mercantil con un enfoque crítico, para desarrollar habilidades de toma de decisiones. El cronograma detalla
Proyecto de pautas y criterios de evaluación aplicados en la materia de funda...Amado Carrillo
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Este documento presenta el plan de estudios para una asignatura de Derecho Penal. Se dividirá en cuatro unidades que cubren temas como la filosofía y sistemas penales, criminología, tipos de pena, y teorías sobre el delito y la pena. Se utilizarán métodos como conferencias, investigaciones, y foros de discusión para lograr competencias como la interpretación del derecho penal y la fundamentación de aspectos relacionados a la rehabilitación social.
Este documento presenta el plan de estudios de la asignatura Derecho Penal. Se utilizarán métodos activos como conferencias, investigaciones y debates para promover la participación estudiantil. La materia se dividirá en cuatro unidades que cubren temas como la filosofía y sistemas penales, criminología, tipos de pena y rehabilitación social. Cada unidad incluye objetivos, contenidos, estrategias y formas de evaluación.
Este documento presenta el plan de estudios para una asignatura de Derecho Penal. Se dividirá en cuatro unidades que cubren temas como la filosofía y sistemas del derecho penal, la criminología, las teorías de la pena y aspectos relacionados con la rehabilitación social. Cada unidad incluye objetivos de aprendizaje, contenidos, estrategias y recursos. Los métodos de enseñanza serán activos e incluirán conferencias, investigaciones, foros de discusión y evaluaciones periódicas.
Planificación de actividades con TIC bajo TPACK (Autor: Néstor Jaimes Márquez)jaimesnestor
Este documento presenta un plan para implementar el modelo TPACK (Conocimiento Tecnológico Pedagógico del Contenido) en un programa para formar lectores autónomos de textos académicos electrónicos en la Biblioteca ULA Táchira. El plan describe las actividades, estrategias de enseñanza y aprendizaje, y herramientas tecnológicas a utilizar, incluyendo Wiki, Google Drive, y redes sociales. La evaluación incluirá autoevaluación, coevaluación y el uso de rúbricas.
Este documento presenta la planeación didáctica para la Unidad 1 del Módulo 14 de la Licenciatura en Administración y Gestión Pública. La unidad se enfoca en la literatura básica relacionada con el campo de Tecnología, Información y Gobierno. Incluye 5 actividades principales: 1) Revisar y enviar el protocolo de investigación, 2) Investigar literatura sobre el tema, 3) Elaborar una versión temática-conceptual preliminar, 4) Enviar la versión final temática-conceptual, y 5)
Este documento presenta el plan de estudios y metodología para una asignatura de Derecho Penal. Se utilizarán métodos activos como investigación, resolución de problemas e interacción en equipo. Las clases serán teóricas y prácticas utilizando diversas estrategias como conferencias, trabajos de investigación y foros de discusión. La materia se dividirá en cuatro unidades que cubrirán temas como introducción al derecho penal, criminología, tipos de pena y rehabilitación social.
Este documento presenta el proyecto de criterios y pautas de evaluación para un curso de Metodología de la Investigación I. El curso se divide en tres unidades temáticas, cada una con objetivos específicos de aprendizaje. La evaluación incluye foros, ensayos, wikis y videos para evaluar el dominio de los contenidos. El documento también proporciona criterios detallados para cada actividad de evaluación.
01 ETICA CIUDADANA Y PROF PRESENCIAL 2024-I NP (1).pdfCesar Israel
Este documento presenta la información general de la asignatura "Ética Ciudadana y Profesional" que forma parte de la Facultad de Derecho. La asignatura tiene una carga horaria de 2 horas semanales y busca proporcionar los fundamentos teóricos y prácticos sobre la ética ciudadana y su relación con el desempeño profesional. El programa se divide en 3 unidades que abordan temas como la ética, los derechos ciudadanos, y la ética forense. La asignatura exige la discusión de casos prácticos para llegar
CRITERIOS Y PAUTAS DE EVALUACIÓN EQUIPO 4 SAIAUGMA
Este documento presenta los criterios y pautas de evaluación para un curso virtual sobre Procesamiento de Datos. El curso se dividirá en 5 unidades con diferentes actividades como foros, ensayos y wikis. Cada actividad tendrá criterios específicos de evaluación como fundamentación, argumentos, expresión escrita y cumplimiento de objetivos. El documento provee detalles sobre el cronograma, contenidos y estrategias de enseñanza para cada unidad con el fin de capacitar a los estudiantes en el procesamiento y tratamiento de datos.
Este documento presenta la información sobre una asignatura de Derecho Internacional Público dictada en la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas. Describe los objetivos de formación, competencias, métodos de evaluación, recursos, temarios y contenidos de la asignatura. El propósito es que los estudiantes aprendan a resolver problemas relacionados con el derecho internacional y entiendan su importancia en el contexto interno y las relaciones internacionales.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un programa de formación virtual sobre legislación documental en el entorno laboral. La guía contiene actividades para que los aprendices conozcan los conceptos básicos de la legislación documental colombiana y aprendan a organizar documentos de acuerdo a la normatividad vigente. La guía propone reflexiones iniciales, lecturas, ejercicios interactivos y foros de discusión para apropiarse de los contenidos en un periodo de 10 horas semanales distribuidas en 2 horas diarias.
Este documento presenta un programa de estudio para la unidad de aprendizaje "Lectura y Redacción" en la Facultad de Derecho de la Universidad Autónoma del Estado de México. La unidad se compone de tres unidades de competencia que cubren temas como diferentes tipos de lectura, elaboración de resúmenes y cuadros sinópticos, uso correcto de signos de puntuación, preposiciones y verbos, y redacción de textos modificando los originales. El objetivo es desarrollar habilidades de lectura y redacción para
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La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
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conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Proyecto de pautas y criterios de evaluación aplicados en la materia de derecho administrativo i
1. UNIVERSIDAD “FERMÍN TORO”
VICE-RECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS
ESCUELA DE DERECHO
SISTEMA DE APRENDIZAJE INTERACTIVO A DISTANCIA “SAIA”
Proyecto de Criterios y Pautas de
Evaluación
Equipo Nro. 5
Carrera Yústiz, Yaneth Josefina
Gómez Díaz, Herminia Yamara
Jacob Suárez, Haydis Inmaculada
Barquisimeto, Junio 2016.
2. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Derecho Administrativo I
I CORTE (30%)
UNIDAD I NOCIONES FUNDAMENTALES SOBRE DERECHO ADMINISTRATIVO
Objetivo terminal: Analizar la importancia
del derecho administrativo como garantía de los
administradores frente a la administración
pública.
Objetivo Específico:
Definir derecho administrativo.
Reseñar: Orígenes, antecedentes históricos del
Derecho Administrativo.
Distinguir el Derecho Administrativo de otras
ramas del Poder Público.
Actividad
Fecha
Semana
Descripción
Estrategias
Instruccionales
Ponderación
Wiki Semana 5
Elaborar una Wiki sobre
Origen del Derecho
Administrativo
Fuentes del Derecho
Administrativo.
Deberá colocar un breve
concepto de cada una de las
fuentes y su importancia
para la cátedra.
Aspectos a considerar:
Creatividad, intervención,
trabajo grupal
Lectura
Complementaria
Investigación
Documental
Tutorial de la Wiki
15 %
Foro de
Discusión
Semana 9
Foro de discusión sobre los
principios aplicables para
resolver los conflictos inter
normativos.
Interacción
Participación
Puntualidad
Ideas Relevantes
Lectura
Complementaria
Investigación
documental.
Casos y problemas
prácticos.
5 %
Prezi Semana 11
Realizar una prezi grupal
donde expliquen de manera
breve el Principio de
Legalidad y el Principio de
Discrecionalidad en el
Derecho Administrativo.
Lectura
Complementaria
Tutorial de Prezi
Prezi de los
alumnos
10 %
3. II CORTE (35%)
UNIDAD II LA ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA
Objetivo Terminal: Conocer la
organización de la administración en
Venezuela.
Objetivos Específicos:
Conocer al Estado como persona de derecho público.
Distinguir la organización administrativa nacional
central en cada una de sus funciones.
Apreciar la organización administrativa estadal en cada
una de sus funciones.
Actividad
Fecha
Semana
Descripción
Estrategias
Instruccionales
Ponderación
Ensayo Semana 16
Elaborar un ensayo sobre la
Organización Administrativa
Municipal.
Aspectos a considerar:
redacción, ortografía
Análisis crítico
Investigación
documental.
Lectura
complementaria.
Se les colocará un
tema para que sea
trabajado.
5%
1era
Evaluación
Presencial
Exposición
Semana 19
Evaluación Presencial lugar
UFT el Ujano.
Día Sábado Semana 29
Contenido:
Tema 5: Organización
Administrativa Nacional
Central
Tema 6: Organización
Administrativa Estadal
Entregar informe escrito
Lectura
Complementaria
Exposición de
Alumnos.
20%
Cuestionario Semana 22
Responder las interrogantes
que se plantean en el
cuestionario
Concreto y conciso
Limitarse a lo solicitado en
cada pregunta
Investigación
documental.
Lectura
complementaria.
10%
4. III CORTE (35%)
UNIDAD III PRINCIPIOS Y CRITERIOS PARA LA ORGANIZACIÓN Y
FUNCIONAMIENTO DE LA ADMINISTRACIÓN PUBLICA
Objetivo Terminal: Determinar
finalidad de la administración pública,
criterios de organización y régimen jurídico
de los funcionarios públicos
Objetivos Específicos:
Diferenciar cada uno de los principios de la potestad
organizatoria del Estado.
Analizar las diversas actividades de la Administración
Pública y los modos de ejecución
Analizar la figura del funcionario público y su
Responsabilidad
Actividad
Fecha
Semana
Descripción
Estrategias
Instruccionales
Ponderación
Video Semana 25
Realizar un video sobre:
Los criterios de organización
administrativa:
Descentralización,
desconcentración,
encomienda y la avocación
Diferencias y semejanzas:
De las personas jurídicas de
derecho público.
Lectura
Complementaria
Investigación
Documental según
bibliografía e
internet
Exposición del
alumno.
5%
Segundo
Exámen
Prueba
escrita
Presencial
Semana 28
Segundo Examen Presencial
Sede UFT el Ujano. Aula 14.
1er Piso
Presentar Carnet estudiantil
Escrito: Bolígrafo Negro
Día Sábado de la semana 28
Hora: 8 a.m. a 10.15 a.m.
Consta: Selección Simple,
Pareamiento, Completación,
Desarrollo y Caso Práctico
corto
Contenido:
Tema 9: Actividad
Administrativa
Tema 10: Función Pública
Lectura
Complementaria
Investigación
Documental según
bibliografía e
internet
20%
Foro Semana 31
Realizar un análisis de la
sentencia sobre los
Funcionarios de Hecho
Interacción
Participación
Puntualidad
Ideas Relevantes
Investigación
documental basada
en sentencia sobre
funcionarios de
hecho
Lectura
Complementaria
10%
5. Unidad I: Nociones Fundamentales sobre Derecho Administrativo
Pautas y criterios para realizar la Wiki:
Se han de comunicar por medio del foro virtual con sus compañeros integrantes del
mismo equipo
Ponerse de acuerdo sobre las estrategias que van a utilizar para realizar la wiki.
Se les recomienda crear un tema por equipo y poder centralizar la información.
La participación en el foro será un soporte al trabajo en grupo.
Cada participante debe registrar actividad en la wiki
No se evaluará en función a quien ingrese más a la wiki
Se evaluará la importancia de los contenidos que edite.
Es un trabajo colaborativo, grupal, pero evaluado de forma individual según su aporte
Cualquier duda o inquietud con la evaluación, preguntar por “Dudas”
Pautas y Criterios aplicados al Foro:
Leer material complementario (sentencia)
Profundizar el tema con bibliografía e internet
Debatir sobre los casos y problemas prácticos planteados y realizar aportes
significativos en cuanto a la misma.
Cada alumno debe aportar ideas interpretativas sobre los casos y problemas prácticos
Construir una visión general sobre los principios aplicables para resolver los
conflictos inter normativos.
Interactuar con los demás participantes, depende de ello la evaluación
Número de intervenciones: mínimo 3 – máximo 5
Redacción, ortografía, cuidado del uso de signos de puntuación.
6. Interacción, Participación, Puntualidad, Ideas Relevantes son la clave en la excelencia
de esta actividad.
Pautas y Criterios aplicados al Prezi:
Partiendo de la lectura complementaria realizar una presentación en el programa
Prezi.
Para realizarla revisa el tutorialprezienespañol, luego la realizas en el programa Prezi
en el siguiente link: http://prezi.com/
No se deben recargar de contenido las láminas
Lista la presentación en Prezi, publica la URL en el glosario para ser evaluada
Ingresa al glosario y añade una entrada colocando en: Identificación del grupo en
concepto; la Url de la presentación y tres palabras relacionadas a la presentación en
palabras claves, además activa los casilleros de búsqueda (tres) y dar a guardar.
Unidad II: La organización administrativa
Pautas y criterios aplicables al Ensayo:
Deberán realizar el ensayo en texto en línea con el material asignado, una vez que lo
hayan leído pueden comenzar.
El ensayo lo deben redactar en: Letra Arial tamaño 12, interlineado de 1,5, máximo 5
mínimo 3 hojas.
Se evaluará redacción, ortografía, uso de signos de puntuación.
Citas textuales: entre comillas, eviten el uso de letras mayúscula, recuerden que el
lector puede sentir que le habla de manera fuerte.
Pautas y criterios de la Exposición, como primera evaluación presencial
Preparación previa con todo el material complementario
7. Profundización de los temas con la bibliografía recomendada y uso de internet
Asistencia a la sede del Ujano de la Universidad Fermín Toro
Puntualidad: Fecha y hora
Presentación del Carnet estudiantil
Duración: 2 horas académicas (45min. c/h)
Equipos de 5 cinco integrantes
Tiempo de exposición por alumno: 5 min
Se evaluarán aspectos: Presentación Personal, dicción, narración, expresión corporal
y gesticulación, creatividad, material de apoyo
Conocimientos adquiridos en referencia a los temas a exponer
Redacción y Ortografía del informe a entregar
Pautas y criterios del Cuestionario
Leer la lectura complementaria
Profundizar tema en bibliografía sugerida y en internet
Limitarse a lo solicitado, ser concretos y concisos en las preguntas de desarrollo
En la preguntas de selección simple, escoger solo una opción
En la preguntas de verdadero y falso, en la opción falso, debe justificar su respuesta
Al terminar el cuestionario enviar sus respuestas
Unidad III: Principios y criterios para la organización y funcionamiento
de la administración pública
Pautas y Criterios aplicados al Video:
8. Leer material complementario
Profundizar el tema con bibliografía e internet
Preparar presentación Power Point entre 5 y 7 láminas, máximo
Revisa el video tutorial para la utilización de K-novio
Entra al Link: http://www.knovio.com/. Realiza el video con una duración de entre 4
y 6 minutos
Al concluir el video, copia el enlace (dirección Url) y pégalo en documento Word
Debe ser enviado para su entrega
Se evaluará la presentación personal y gestualidad
Contenido de láminas Power Point
Redacción, ortografía, narración y dicción
Iluminación, espacio, ambiente, audio
Originalidad y creatividad en el video
Pautas y Criterios aplicados a la evaluación escrita presencial: Segundo Exámen
Preparación previa con todo el material complementario
Profundización de los temas con la bibliografía recomendada y uso de internet
Asistencia a la sede del Ujano de la Universidad Fermín Toro
Puntualidad
Presentación del Carnet estudiantil
Duración: 2 horas académicas (45min. c/h)
Consta de Selección: Selección Simple
Pareamiento
9. Completación
Desarrollo
Caso Práctico corto
Conocimientos adquiridos en referencia a los temas a evaluar
Redacción y Ortografía
Uso de bolígrafo tinta negra.
Pautas y Criterios aplicados al Foro:
Leer material complementario (sentencia)
Profundizar el tema con bibliografía e internet
Debatir sobre la sentencia y realizar aportes significativos en cuanto a la misma
Cada alumno debe aportar ideas interpretativas sobre la sentencia
Construir una visión general sobre los funcionarios de hecho
Interactuar con los demás participantes, depende de ello la evaluación
Número de intervenciones: mínimo 4- máximo 6
Redacción, ortografía, cuidado del uso de signos de puntuación.
Representatividad y calidad de la opinión emitida
Comentar a través de análisis e interpretación la sentencia