Este documento discute la capacidad de mirar el mundo de maneras diferentes. Plantea que es importante poder "ver lo que el otro no ve" y desplazarse de posiciones previas para notar fallas estructurales. También habla de la necesidad de construir visiones alternativas sobre el mundo de saberes mediante una mirada estratégica y productiva, en lugar de una mirada pasiva y literal. Finalmente, critica la enseñanza de la ignorancia y la naturalización del mundo tal como es, argumentando que se debe mover el régimen visual existente hacia otras esté