El documento resume los principales temas y filósofos de la Ilustración en el siglo XVIII. Explica que la Ilustración promovió el uso de la razón y el método científico para entender la vida, y cuestionó las verdades religiosas establecidas. Detalla las ideas y obras de filósofos clave como Montesquieu, Voltaire, Diderot, Rousseau y Kant, y cómo promovieron valores como la tolerancia, los derechos humanos y el progreso social. También analiza cómo se difundieron las

1. +
La Época de la Ilustración
El Mundo Moderno - Parte X
Prof. Germán Alejandro Díaz
Humanidades

2. +
Temas
 El Siglo XVIII: La Época de la
Ilustración
 La Ilustración
 Los Filósofos de la Ilustración
 Cultura y Sociedad en la Época
de la Ilustración - El Rococó
 Cultura y Sociedad en la Época
de la Ilustración - El
Neoclasicismo

3. + El Siglo XVIII: La Época
de la Ilustración

7. + La Ilustración

9. La Ilustración
 “Atreverse a conocer” – Immanual Kant
 Método científico para entender la vida
 Senderos de la Ilustración
– Propagación de las Ciencias
 Bernard le Bovier de Fontanelle (1657-1757)
– Conversaciones sobre la pluralidad de los mundos
– La ciencia como parte de la literatura
– Contribuye al creciente escepticismo hacia la religión
 La Iglesia como enemiga del progreso científico
– Un Nuevo Escepticismo
 Cuestionamiento de los valores y verdades de la religión
 Secularización del pensamiento
 Pierre Bayle (1647-1706)
– Ataca la superstición, la intolerancia religiosa y el
dogmatismo
– Diccionario Histórico y Crítico
 Ataca las costumbres y los héroes religiosos
tradicionales
– El Impacto de la Literatura de Viajes
 Capitán James Cook
– Los viajes
 Literatura en China
 Relativismo cultural

10. – Legado de Lock y Newton
– Isaac Newton
 “Mayor y más raro genio que jamás hubiera
surgido para ornamento e instrucción de la
especie”.
 El razonamiento puede descubrir leyes naturales
para dirigir:
– la política
– la justicia económica
– la religión
– las artes
– John Locke
 Teoría del conocimiento
 Ensayo sobre el entendimiento humano, 1690
– Niega la creencia de Descartes en las ideas
innatas
– La tabula rasa (mente en blanco)
– El conocimiento se deriva del ambiente, no de la
herencia
 Experiencia y percepción a través de los
sentidos
 Cambio social basado en cambio ambiental e
influencias apropiadas

15. Los Filósofos y sus Ideas
 Deseo de cambiar al mundo
 Llamado a la libre expresión
 Características de la Ilustración
– Antropocentrismo
– Racionalismo
– Autocriticismo
– Pragmatismo
– Imitación
– Idealismo
– Universalismo

22. + Los Filósofos de la
Ilustración

23.  Montesquieu y el Pensamiento Político
– Charles de Secondat, barón de Montesquieu
 Cartas persas, 1721
– Ataca la religión tradicional
– Aboga por la tolerancia religiosa
– Denuncia la esclavitud
– Sostiene el uso de la razón
 El espíritu de las leyes, 1748
– Leyes naturales
– Tres tipos de gobierno: república,
monarquía y despotismo
– Separación y balance de poderes
Los Filósofos y sus Ideas

25. Gobierno y
Derecho
Dependen de las
Circunstancias
del Pueblo
Condiciones
Físicas como el
clima y el suelo
Estado de las
realidades
sociales
Constitución
política
Teoría Sociológica del Gobierno
y el Derecho de Montesquieu

26.  Voltaire y la Tolerancia
– François-Marie Arouet, Voltaire
 Cartas Filosóficas sobre los
ingleses, 1733
– Profunda admiración por la
vida y las instituciones inglesas
 Crítica a la religión tradicional y
apego al ideal de tolerancia
religiosa
 Tratado sobre la tolerancia,
1763
– “Todos los hombres son
hermanos ante Dios”
Los Filósofos y sus Ideas

30. Concepción
newtoniana en la
existencia de un
mecánico (Dios) que
había creado el
universo. Dios crea el
mundo, pero no tiene
participación directa
en el mundo que había
creado al cual le
permite desenvolverse
de acuerdo a sus
propias leyes naturales
por lo tanto no hay
necesidad de culto.

31.  Diderot y la Importancia del
Conocimiento
– Denis Diderot (1713-1784)
 Sostenía que, de todas las religiones,
el cristianismo era la peor por su extremo
dogmatismo.
– Jean Le Rond d’Alembert
 Colaborador
 Establecer las leyes de la filosofía y
la razón en el resto del mundo
Los Filósofos y sus Ideas

33. La Enciclopedia
 Enciclopedia o Diccionario
ilustrado de las ciencias, las artes
y los oficios (Encyclopédie, ou dictionnaire raisonné
des sciences, des arts et des métiers)
– 28 volúmenes
– Propósito: “cambiar la forma general de pensar”
– Atacaba la superstición religiosa y abogaba por la
tolerancia.
– Pedía un programa de mejoras sociales, jurídicas
y políticas para lograr una sociedad más
cosmopolita, más tolerante, más humana y más
razonable.

35. La Nueva “Ciencia del
Hombre”
 Desarrollo de las Ciencias Sociales
– David Hume (1711-1776)
 “Científico social precursor”
 Tratado de la naturaleza humana
– Intento de introducir el método experimental
de razonamiento en materias morales
– “Sentido común sistematizado”
– François Quesnay
 Fisiócrata
– Leyes económicas naturales que gobiernan la
sociedad humana
– Leyes naturales:
 La tierra constituye la única fuente de
riqueza
 Dejar la economía libre de las fuerzas
gubernamentales
- Laissez-faire (dejar hacer)

37. La Fisiocracia de Quesnay

38.  Indagación sobre la naturaleza y causa de
la riqueza de las naciones
 Ataca al mercantilismo
 Abogaba por el libre comercio
 El trabajo constituye un bien
 Tres principios de la economía:
– Si un país puede proveer a otro de un
producto más barato que el que éste pueda fabricar, es mejor
comprarlo que producirlo.
– La verdadera fuente de riqueza de una nación es el trabajo
– El estado no debe interferir en asuntos económicos, excepto:
 Para proteger la sociedad de una invasión,
 Defender a los individuos de la injusticia y la opresión “policía
pasivo”,
 Efectuar la labor de mantenimiento de ciertas obras públicas.
Adam Smith y la Riqueza
de las Naciones

39. procede del
debe ser
que determinan
El precio de las cosas
Comercio
La riqueza de las naciones
que permite
LibreAcumular capital
no debe intervenir
El Estado
debe estar
regulado por
Las necesidades de la población
La oferta y la demanda
Libertad de mercado
Bloque
IV Imagen 8Del absolutismo al siglo de la razón
Las ideas de Adam Smith
Ciencias Sociales. Geografía e Historia. 2º ESO

42.  Paul Henry Thiry, barón
d’Holbach (1723-1789)
– Sistema de la naturaleza, 1770
 Doctrina del ateísmo y el materialismo
 Marie-Jean Antoine Nicolás
Caritat, Marqués de Condorcet
(1743-1794)
– El progreso de la mente humana
 Declaración de optimismo
 Los seres humanos han progresado a través
de nueve etapas de la historia
 Décima etapa de perfección
– Alcanzada por los seres humanos gracias al progreso de la
ciencia y la razón
La Ilustración posterior

44.  Jean-Jacques Rousseau (1712-1778)
– Discurso sobre los orígenes de la desigualdad de la
humanidad
 Preservación de la propiedad privada
 El gobierno es un mal, pero necesario
– El contrato social, 1762
 Armonizar la libertad individual y la autoridad del gobierno
 Convenio de una sociedad entera para ser gobernada por su voluntad
general
 La voluntad general representa las más altas aspiraciones de una
comunidad
– Forzar al ser humano a ser libre
– Democracia participativa
– El Emilio, 1762
 Tratado de educación ilustrada
 La educación debe fomentar, en lugar de
restringir, los instintos naturales del niño.
– Importancia de los apremios del corazón
Rousseau y el Contrato
Social

47. Kant y el Pensamiento
Epistemológico
 Immanuel Kant (1724-1804)
– Primer y más importante
representante del criticismo.
– Precursor del idealismo alemán.
– Crítica de la razón pura, 1781
 Investiga la estructura misma de la razón.
 Propone que la metafísica tradicional
puede ser reinterpretada por medio de la
epistemología (estudio del
conocimiento), ya que podemos encarar
problemas metafísicos al entender la
fuente y los límites del conocimiento.

52.  Mary Astell (1666-1731)
– Una seria propuesta a las damas, 1697
 Necesidad de mejor educación para las mujeres
 Igualdad de derechos en el matrimonio
 Mary Wollstonecraft
– Vindicación de los derechos
de la mujer, 1792
 La sujeción de la mujer al
hombre es un error.
 Si las mujeres están dotadas de razón,
entonces tienen los mismos derechos
que los hombres.
La “Cuestión de la Mujer”
en la Ilustración

53. El Ambiente Social de los
Filósofos
 Difusión de las ideas de la Ilustración
– Los salones
 Grandes salas de estar de las casas de las familias adineradas
 Reuniones animadas e ingeniosas conversaciones
 Mujeres como anfitrionas
– Marie-Thérèse de Geoffrin (1699-1777)
 Ayuda financiera para completar en secreto la Enciclopedia
de Diderot
– Marquise du Deffand (1697-1780)
 Reuniones con Voltaire, Montesquieu y Hume
 Otras formas de esparcir las ideas de la Ilustración
– Cafeterías, clubes de lectura y bibliotecas de préstamos de
libros al público
– Sociedades secretas que simpatizaban con las ideas de los
filósofos
 Francmasonería (1717)

55. En Resumen