descripción etapas de desarrollo

1. EL NIÑO DE 6 A 12 AÑOS
 A partir de los 6-7 años empiezan los juegos de reglas: aprenden
situaciones sociales creadas por ellos mismos.
 Los grupos ofrecen al niño un apoyo y un sentimiento de pertenencia. Los grupos
se forman por su semejanza.
 Al principio los grupos son de un solo sexo, cuando llegan a la adolescencia, los
juegos y los grupos comienzan a hacerse mixtos.
 Se establecen relaciones de amistad más estrechas.
 A partir de los 6-7 años, según Piaget, los niños evolucionan de la heteronomía a
la autonomía moral.
 Los primeros signos de la autonomía moral son la reciprocidad y el respeto mutuo.
Es en los primeros años de la adolescencia cuando la justicia igualitaria tiene un
carácter imparcial.
 A partir de los 10 años muchos niños alcanzan el nivel que supone la conformidad
con el orden social establecido. Respeto por la autoridad.
 Avanzada la adolescencia se alcanza un nivel postconvencional, considerando el
valor de la vida por encima de la propiedad.
 Los niños van logrando unos principios morales propios y una mayor comprensión
de las reglas y valores que rigen la sociedad en la que viven, posibilitando una
mejor convivencia.

2. LA ADOLESCENCIA
 La pubertad comienza a los 12 años para la mujer y 14 para el varón. Se inicia un
rápido crecimiento, maduran los órganos reproductores, los órganos sexuales
secundarios y se convierte en sexualmente maduro y capaz de reproducirse.
 En las niñas se hacen visibles los cambios a partir de los 10 años.
 En los chicos aparecen sobre los 12 años.
 Habilidades cognitivas:
 - generar y comprobar hipótesis
 - crear combinaciones (controlar variables, examinar sus consecuencias)
 Operaciones formales: (12 años en adelante). Precursor de la capacidad de
pensamiento abstracto. Para llegar a él es necesario cierto nivel de apoyo cultural
y de educación.
 Autoconcepto de los adolescentes:
 - búsqueda de la identidad.
 - presta gran atención a la opinión de los otros y lo que piensen de él/ella.
 - las niñas se describen más con aspectos físicos.
 - a partir de los 12 años, las descripciones se relacionan más con aspectos
psicológicos.

3. LA ADOLESCENCIA
 Debido al cambio tan brusco el adolescente se revela con todo (la familia, su
cuerpo…)
 El adolescente busca apoyo entre sus iguales y tiende a buscarse a sí mismo
mediante la introspección.
 Puede evadirse de la realidad por que no le gusta el nuevo status social.
 No deja de plantearse problemas en sus relaciones con los demás.
 Reivindican la libertad e independencia en su forma de vestir, música…
 Trata de definirse dentro de la familia y esto produce choques con los padres.
 Quizá esto se produce en nuestra sociedad porque los adolescentes no han tenido
ningún tipo de iniciación al mundo de los adultos.
 Razones por las cuales los adolescentes abandonan la escuela:
 Falta de motivación
 Problemas familiares, económicos, escolares
 Drogas
 Embarazos no deseados
 Enfermedad