El documento describe el papel del docente en el Movimiento Educativo Abierto. Explica que no existe consenso sobre cómo conceptualizar al docente en un sistema no presencial, a quien se le ha llamado tutor o asesor. Define al asesor en línea como un profesional académico que identifica las necesidades educativas del alumno y lo apoya para satisfacerlas mediante el fomento del autodidactismo. También presenta el perfil y funciones requeridos de un docente en este movimiento.

1. El papel del docente
en el Movimiento
Educativo Abierto
L.E.O. Georgina Sainz Hernández
INNOVACIÓN EDUCATIVA CON RECURSOS ABIERTOS, México X,
octubre 2016.

2. El docente en el Movimiento
Educativo Abierto
No existe un acuerdo entre especialistas, en la
conceptualización del docente en un
sistema educativo no presencial. Se le ha
llamado indistintamente tutor o asesor,
caracterizándolo en relación a las funciones que
desempeña. (González; Jara, 1991)

3. El papel del asesor junto con el que aprende en
los REA, debe desplegar toda su creatividad,
potencialidad y toma de decisiones en
cuanto a las tareas y objetivos de
aprendizaje profesional. (González; Jara,
1991)

4. El asesor en línea “es un profesional
académico que, utilizando los elementos
didáctico-pedagógicos en la conducción del
aprendizaje, identifica las necesidades
educativas del alumno y, para satisfacerlas,
lo apoya, fomenta el autodidactismo y
estimula la actitud analítica, crítica y
constructiva”.

5. Perfil del docente en el Movimiento
Educativo Abierto
• REA y
motivación para
desempeñarse en
dicha modalidad.
• Materiales
didácticos.
• Le permitirá
resolver
problemas
surgidos en las
asesorías.
• Ofrecerá
alternativas en la
interpretación
del conocimiento.
Resolución
de dudas
Preparación
en su
disciplina
Preparación
en
metodología
educativa
Capacidad
para
elaboración
y manejo

6. Perfil del docente en el Movimiento
Educativo Abierto
•Actualización de
conocimientos
propios.
•Actitudes de
trabajo,
participación,
interacción,
responsabilidad,
crítica y autocrítica.
•Guiará y orientará el
aprendizaje
independiente.
•Actividades
académicas y
experiencias de
evaluación.
Planificación
Fomentar
autodidactismo
MotivaciónGenerar

7. Funciones del docente en el
Movimiento Educativo Abierto
Para realizar sus funciones, el asesor requiere
de un pensamiento crítico y comprensión
de la realidad, bajo el entendido de que la
educación es un proceso histórico que
refleja los acontecimientos sociales y de
que el aprendizaje es una continua
elaboración del conocimiento y debe
ejercer una acción transformadora.
(González; Jara, 1991)

8. Funciones del docente en el
Movimiento Educativo Abierto
1. Introducir al alumno al
medio educativo.
2. Orientar y guiar al
alumno, de acuerdo a las
necesidades individuales
como grupales, tanto en
los contenidos como en la
metodología de estudio.
3. Fomentar el
autodidactismo.
4. Orientar y ofrecer
alternativas en la
interpretación del
conocimiento.
5. Utilizar diferentes
recursos en la conducción
del aprendizaje.
6. Elaborar material
didáctico.
7. Actualizar
permanentemente sus
conocimientos.
8. Vincular al alumno con
la institución y la realidad
social.

9. Consideraciones finales
El docente del Movimiento Educativo Abierto, al
igual que el resto de los docentes en otras
modalidades educativas, se enfrenta el reto de
colocarse a la vanguardia de los cambios
científicos, tecnológicos, culturales,
políticos y sociales para, de esta forma,
responder a las necesidades educativas de
la población.