SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 12
El papel de los medios de
comunicación actuales
en la sociedad
contemporánea
española
Andrea Bravo
David Perez
Ariana Rios
Los medios de comunicación
están en manos de grandes
grupos de comunicación que
tienen vinculaciones políticas
e ideológicas, y la lucha por
la audiencia es el motor de la
televisión
¿La tv actualmente ofrece al espectador lo que quiere ver o se le ofrecen los
productos que se consideran más rentables?
Los contenidos se banalizan en la búsqueda de
valores discursivos que lleguen al mayor número
posible de espectadores, lo que lleva implícito
una vulneración de los derechos fundamentales
de los espectadores. La alfabetización de la
población desde edades tempranas es el motor.
Una población crítica es menos manipulable.
Introducción
➔ Son contemplados como el
primer poder dentro del mundo
actual.
El proceso de comunicación no ha
variado, está sujeto a un organigrama
aplicable a todos los cambios.
★ El emisor emite un mensaje claro,
de forma tal que el receptor es
capaz de escuchar y asimilar lo
que le ha sido transmitido y este
lo codifica y lo expresa al cambiar
los signos o códigos que
conforman el mensaje.
Los medios de comunicación y el proceso de la
comunicación
El campo de la comunicación es un
sistema relacionado y conexionado con
otros sistemas que mantienen una
interacción, un intercambio constante y
necesario con su entorno, que provoca
un importante impacto en el entorno
sociocultural.
El modelo
comunicativo, en la
actualidad es
multidireccional.
Los medios audiovisuales como
nuevas tecnologías influyen en las
dinámicas diarias.
Estas están relacionadas con la comunicación audio
- escrito - visual, para la construcción, registró,
envío, recepción y reproducción de mensajes
★ “El 80% de los
conocimientos adquiridos
por niños de 12 - 15 años
provienen de los diferentes
medios de comunicación
social y solo un 20 % de la
escuela”
Esto muestra que los medios de
comunicación son una forma cotidiana de
percibir e interaccionar con la realidad.
★ Nuestra visión del mundo está ligada a
la visión que imponen los medios de
masas y el control de los medios está en
manos de empresas ligadas a grandes
grupos económicos y de poder.
★ Control de información es económico→
info sujeta a manipulación
Por ello, es preciso introducir el estudio de estos en el currículo:
○ Conocer el lenguaje específico de dichos medios
○ Conocer sus implicaciones económicas, ideológicas, sociológicas…
○ Adquirir una capacidad crítica y una capacidad de análisis antes sus mensajes
○ Dotar a los ciudadanos de algún tipo de capacidad de respuesta.
★ Los medios y sus mensajes son
controlados por el poder político y la
intencionalidad que pretenden ejercer
sobre la población.
★ En el discurso televisivo aparece una
información variada, pero siempre
representa los mismos valores y
mantiene ciertos estereotipos y roles→
esto tiende a derribar los límites entre la
realidad y la ficción para proclamar que
todo es espectáculo.
★ Existe una serie de razones poderosas por la cuales las nuevas
tecnologías que provienen de los medios de comunicación
deben incluirse en el currículo.
○ Comunicativas
○ Pedagógicas
○ Ideológicas
★ La tendencia hacia donde camina la enseñanza de los medios
audiovisuales desde una percepción pedagógica es la de:
Cerrar la separación que existe entre el análisis y la práctica, entre el
criticismo y la acción.
● Los medios de comunicación , están en su totalidad en manos de
grandes grupos de comunicación que tienen vinculaciones politicas e
ideologicas. La ideología subyacente es la que modifica la realidad.
● Los grupos de comunicación consideran que el espectador no tiene
capacidad crítica, y va a asumir como cierto el discurso elaborado por
los medios.
● Una población sin criterio evidentemente es más manejable.
La programación está construida
para conseguir el mayor número
posible de espectadores y para
ellos los contenidos se banalizan
en la búsqueda de valores
discursivos que lleguen al mayor
número posible de espectadores.
Panorama actual de los medios de comunicación. Grupos de
comunicación. Intencionalidad política.
La programación como vehículo
de transmisión de valores
patrimoniales: que entendemos
por patrimonio cultural?
★ Definir cultura: es el gran conjunto de los conocimientos que una
sociedad posee de sí misma y del entorno que les rodea.
★ La cultura lleva asociado el concepto de identidad cultural
★ Patrimonio cultural→ conjunto de creaciones realizadas por un
pueblo a los largo de la historia.
⃟ La democracia es una forma de organización
de grupos de personas, cuya característica
predominante es que la titularidad del poder
reside en la totalidad de sus miembros, lo
cual hace que la toma de decisiones responda
a la voluntad colectiva de éstos.
⃟ Platón y Aristóteles: monarquía (gobierno de
uno), aristocracia (gobierno de pocos),
democracia (gobierno de todos).
⃟ Morin ya planteó el debate entre ciencia y
ética.
Panorama actual de los medios de comunicación. Grupos de comunicación.
Intencionalidad política.
La programación televisa y sus efectos en el espectador
★ La programación de televisión está concebida en
torno a los informativos como eje principal
alrededor del que se articula el resto.
★ La crónica social
★ Su finalidad es muy clara: vender un producto
determinado, y para ello se sirve de la mayor
cantidad de elementos a su alcance, incluso llega
a la perversión de los sentidos del espectador,
mientras éste es cómplice de dicha manipulación,
por el elemento inconsciente que conlleva.
★ Seducción y estereotipos.
● La publicidad es interactiva, en ocasiones deformante (el espejo social). Es causa, efecto y reflejo de los
valores sociales en boga:
○ Sociedad comunista
○ Sociedad masificada
○ Sociedad clasista
○ Sociedad unidireccional
Los psicólogos denominan a la publicidad como el factor diferenciador entre la infancia y la madurez, por
basarse en el principio de la fantasía o el placer o el principio de la realidad.
En la actualidad, la noticia se construye buscando la sensibilización del espectador a partir de la
emoción, con una selección de la información a favor de lo escandaloso o sensacionalista, una
simplificación demagógica de sucesos, opiniones y problemas.
La programación televisa y sus efectos en el
espectador
Alternativas potenciales al estado de la cuestión en la
época de la posglobalización
★ Los medios de comunicación tienen un efecto de un boomerang en la población actual, ya que cataliza la
forma de vida y la mediatiza.
La globalización se ha ido desarrollando,
de forma que busca la uniformización.
Todo es espectáculo, todo tiene cabida y
nada está sujeto a valores relacionados
con los derechos humanos.
Cultura se denigra en pro del entretenimiento fútil.
Resultado = hipotético control de la población, con la disculpa
de educar a la ciudadanía en los valores positivos registrados
en las convenciones democráticas.
★ El proceso de comunicación suele ser el
mismo y es aplicable a todos los cambios.
★ Los medios de comunicación, actualmente,
son los que más influyen en la población.
★ El control ideológico lleva a la población,
poco a poco, a la simpleza y el
reduccionismo más absolutos.
Conclusiones

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Sociedad de la informacion y el conocimiento
Sociedad de la informacion y el conocimientoSociedad de la informacion y el conocimiento
Sociedad de la informacion y el conocimientoNolbertoCoronaFlores
 
Areas de intervencion educomunicaivamediacion tecnologica
Areas de intervencion educomunicaivamediacion tecnologicaAreas de intervencion educomunicaivamediacion tecnologica
Areas de intervencion educomunicaivamediacion tecnologicamariaauxiliadora0001
 
Paradigma de la e-comunicación
Paradigma de la e-comunicaciónParadigma de la e-comunicación
Paradigma de la e-comunicaciónJosé CHICA-PINCAY
 
La importancia de la comunicación en la gestión
La importancia de la comunicación en la gestiónLa importancia de la comunicación en la gestión
La importancia de la comunicación en la gestiónMeyling Vaicilla
 
Educación en medios en Perú: un desafío pendiente
Educación en medios en Perú: un desafío pendienteEducación en medios en Perú: un desafío pendiente
Educación en medios en Perú: un desafío pendientejhon omar palacios melendrez
 
Journal 1 Sobre la persuasión de la publicidad
Journal 1 Sobre la persuasión de la publicidadJournal 1 Sobre la persuasión de la publicidad
Journal 1 Sobre la persuasión de la publicidadJosé Luis Moreno
 
Actividad 4.3 presentación qué es la educomunicación
Actividad 4.3 presentación qué es la educomunicaciónActividad 4.3 presentación qué es la educomunicación
Actividad 4.3 presentación qué es la educomunicaciónNallely Avila Reyes
 
Cuestionario Unidad II Comunicación mediática
Cuestionario Unidad II Comunicación mediáticaCuestionario Unidad II Comunicación mediática
Cuestionario Unidad II Comunicación mediáticaChillons Reyes
 
Educo trabajo final Orlando Mejia
Educo trabajo final Orlando MejiaEduco trabajo final Orlando Mejia
Educo trabajo final Orlando MejiaOmejia10
 
Reflexiones sobre comunicación y educación desde los conceptos que la fundame...
Reflexiones sobre comunicación y educación desde los conceptos que la fundame...Reflexiones sobre comunicación y educación desde los conceptos que la fundame...
Reflexiones sobre comunicación y educación desde los conceptos que la fundame...beetelpao
 
El poder mediático
El poder mediáticoEl poder mediático
El poder mediáticoguest7c1a63
 
la tecnologia educativa y comunicacion
la tecnologia educativa y comunicacionla tecnologia educativa y comunicacion
la tecnologia educativa y comunicacionAlexander Polanco
 
Presentation tarea 5
Presentation tarea 5Presentation tarea 5
Presentation tarea 5camachito82
 

La actualidad más candente (16)

Sociedad de la informacion y el conocimiento
Sociedad de la informacion y el conocimientoSociedad de la informacion y el conocimiento
Sociedad de la informacion y el conocimiento
 
Areas de intervencion educomunicaivamediacion tecnologica
Areas de intervencion educomunicaivamediacion tecnologicaAreas de intervencion educomunicaivamediacion tecnologica
Areas de intervencion educomunicaivamediacion tecnologica
 
Paradigma de la e-comunicación
Paradigma de la e-comunicaciónParadigma de la e-comunicación
Paradigma de la e-comunicación
 
La importancia de la comunicación en la gestión
La importancia de la comunicación en la gestiónLa importancia de la comunicación en la gestión
La importancia de la comunicación en la gestión
 
Educación en medios en Perú: un desafío pendiente
Educación en medios en Perú: un desafío pendienteEducación en medios en Perú: un desafío pendiente
Educación en medios en Perú: un desafío pendiente
 
Medios masivos de comunicación
Medios masivos de comunicaciónMedios masivos de comunicación
Medios masivos de comunicación
 
Journal 1 Sobre la persuasión de la publicidad
Journal 1 Sobre la persuasión de la publicidadJournal 1 Sobre la persuasión de la publicidad
Journal 1 Sobre la persuasión de la publicidad
 
Actividad 4.3 presentación qué es la educomunicación
Actividad 4.3 presentación qué es la educomunicaciónActividad 4.3 presentación qué es la educomunicación
Actividad 4.3 presentación qué es la educomunicación
 
Cuestionario Unidad II Comunicación mediática
Cuestionario Unidad II Comunicación mediáticaCuestionario Unidad II Comunicación mediática
Cuestionario Unidad II Comunicación mediática
 
Educo trabajo final Orlando Mejia
Educo trabajo final Orlando MejiaEduco trabajo final Orlando Mejia
Educo trabajo final Orlando Mejia
 
Proyecto de investigacion termiando
Proyecto de investigacion termiandoProyecto de investigacion termiando
Proyecto de investigacion termiando
 
Reflexiones sobre comunicación y educación desde los conceptos que la fundame...
Reflexiones sobre comunicación y educación desde los conceptos que la fundame...Reflexiones sobre comunicación y educación desde los conceptos que la fundame...
Reflexiones sobre comunicación y educación desde los conceptos que la fundame...
 
Tarea I de Psicología Educativa
Tarea I de Psicología EducativaTarea I de Psicología Educativa
Tarea I de Psicología Educativa
 
El poder mediático
El poder mediáticoEl poder mediático
El poder mediático
 
la tecnologia educativa y comunicacion
la tecnologia educativa y comunicacionla tecnologia educativa y comunicacion
la tecnologia educativa y comunicacion
 
Presentation tarea 5
Presentation tarea 5Presentation tarea 5
Presentation tarea 5
 

Similar a El papel de_los_medios_de_comunicacion_actuales_en_la_sociedad_contemporanea_espanola

El papel de los medios de comunicación
El papel de los medios de comunicación El papel de los medios de comunicación
El papel de los medios de comunicación BriggitteChvezVargas
 
58036159 campanas-de-comunicacion-como-incidir-sobre-la-opinion-publica
58036159 campanas-de-comunicacion-como-incidir-sobre-la-opinion-publica58036159 campanas-de-comunicacion-como-incidir-sobre-la-opinion-publica
58036159 campanas-de-comunicacion-como-incidir-sobre-la-opinion-publicaPro Cajatambo
 
Una comunicacíon para otro desarrollo
Una comunicacíon para otro desarrolloUna comunicacíon para otro desarrollo
Una comunicacíon para otro desarrolloMike Almeida
 
Eva2 sc-leonardo-rangel
Eva2 sc-leonardo-rangelEva2 sc-leonardo-rangel
Eva2 sc-leonardo-rangelLeoRangel06
 
Medios de comunicacion
Medios de comunicacionMedios de comunicacion
Medios de comunicacionJose Bautista
 
Comunicacion masiva
Comunicacion masivaComunicacion masiva
Comunicacion masivaYhosmar
 
Convergence culture - Presentación
Convergence culture - PresentaciónConvergence culture - Presentación
Convergence culture - Presentacióncristinacoy
 
Material de lectura
Material de lecturaMaterial de lectura
Material de lecturamelisanz2
 
Material de lectura comunicacion institucional.
Material de lectura comunicacion institucional.Material de lectura comunicacion institucional.
Material de lectura comunicacion institucional.digeba
 
Comunicación Pública en el Ámbito Local
Comunicación Pública en el Ámbito LocalComunicación Pública en el Ámbito Local
Comunicación Pública en el Ámbito Local[ Armando López « ]
 
La comunicaciòn masiva slideshare
La comunicaciòn masiva slideshareLa comunicaciòn masiva slideshare
La comunicaciòn masiva slideshareAJMV1672
 
Comunicacion para el desarrollo ppt
Comunicacion para el desarrollo pptComunicacion para el desarrollo ppt
Comunicacion para el desarrollo pptfiobusco
 
EL ROL DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN LA OPINIÓN PÚBLICA
EL ROL DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN LA OPINIÓN PÚBLICAEL ROL DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN LA OPINIÓN PÚBLICA
EL ROL DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN LA OPINIÓN PÚBLICAjaime rain
 
Políticas para incorporar al Ecuador a la SI
Políticas para incorporar al Ecuador a la SIPolíticas para incorporar al Ecuador a la SI
Políticas para incorporar al Ecuador a la SIEdgar Lojano
 
Los Medios de la informacion y la Opinión Pública
Los Medios de la informacion y la Opinión PúblicaLos Medios de la informacion y la Opinión Pública
Los Medios de la informacion y la Opinión PúblicaIsabel Paredes
 

Similar a El papel de_los_medios_de_comunicacion_actuales_en_la_sociedad_contemporanea_espanola (20)

O.P.
O.P.O.P.
O.P.
 
El papel de los medios de comunicación
El papel de los medios de comunicación El papel de los medios de comunicación
El papel de los medios de comunicación
 
58036159 campanas-de-comunicacion-como-incidir-sobre-la-opinion-publica
58036159 campanas-de-comunicacion-como-incidir-sobre-la-opinion-publica58036159 campanas-de-comunicacion-como-incidir-sobre-la-opinion-publica
58036159 campanas-de-comunicacion-como-incidir-sobre-la-opinion-publica
 
Una comunicacíon para otro desarrollo
Una comunicacíon para otro desarrolloUna comunicacíon para otro desarrollo
Una comunicacíon para otro desarrollo
 
Eva2 sc-leonardo-rangel
Eva2 sc-leonardo-rangelEva2 sc-leonardo-rangel
Eva2 sc-leonardo-rangel
 
Medios de comunicacion
Medios de comunicacionMedios de comunicacion
Medios de comunicacion
 
Comunicacion masiva
Comunicacion masivaComunicacion masiva
Comunicacion masiva
 
Convergence culture - Presentación
Convergence culture - PresentaciónConvergence culture - Presentación
Convergence culture - Presentación
 
La vida comunicada
La vida comunicada La vida comunicada
La vida comunicada
 
Material de lectura
Material de lecturaMaterial de lectura
Material de lectura
 
Material de lectura comunicacion institucional.
Material de lectura comunicacion institucional.Material de lectura comunicacion institucional.
Material de lectura comunicacion institucional.
 
Griselda Pérez, estudiante.
Griselda Pérez, estudiante.Griselda Pérez, estudiante.
Griselda Pérez, estudiante.
 
Comunicación Pública en el Ámbito Local
Comunicación Pública en el Ámbito LocalComunicación Pública en el Ámbito Local
Comunicación Pública en el Ámbito Local
 
Medio masivos de comunicación nucleo 2 y 3
Medio masivos de comunicación nucleo 2 y 3Medio masivos de comunicación nucleo 2 y 3
Medio masivos de comunicación nucleo 2 y 3
 
La comunicaciòn masiva slideshare
La comunicaciòn masiva slideshareLa comunicaciòn masiva slideshare
La comunicaciòn masiva slideshare
 
Actitud critica
Actitud criticaActitud critica
Actitud critica
 
Comunicacion para el desarrollo ppt
Comunicacion para el desarrollo pptComunicacion para el desarrollo ppt
Comunicacion para el desarrollo ppt
 
EL ROL DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN LA OPINIÓN PÚBLICA
EL ROL DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN LA OPINIÓN PÚBLICAEL ROL DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN LA OPINIÓN PÚBLICA
EL ROL DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN LA OPINIÓN PÚBLICA
 
Políticas para incorporar al Ecuador a la SI
Políticas para incorporar al Ecuador a la SIPolíticas para incorporar al Ecuador a la SI
Políticas para incorporar al Ecuador a la SI
 
Los Medios de la informacion y la Opinión Pública
Los Medios de la informacion y la Opinión PúblicaLos Medios de la informacion y la Opinión Pública
Los Medios de la informacion y la Opinión Pública
 

Último

OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscaeliseo91
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 

Último (20)

OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 

El papel de_los_medios_de_comunicacion_actuales_en_la_sociedad_contemporanea_espanola

  • 1. El papel de los medios de comunicación actuales en la sociedad contemporánea española Andrea Bravo David Perez Ariana Rios
  • 2. Los medios de comunicación están en manos de grandes grupos de comunicación que tienen vinculaciones políticas e ideológicas, y la lucha por la audiencia es el motor de la televisión ¿La tv actualmente ofrece al espectador lo que quiere ver o se le ofrecen los productos que se consideran más rentables? Los contenidos se banalizan en la búsqueda de valores discursivos que lleguen al mayor número posible de espectadores, lo que lleva implícito una vulneración de los derechos fundamentales de los espectadores. La alfabetización de la población desde edades tempranas es el motor. Una población crítica es menos manipulable. Introducción
  • 3. ➔ Son contemplados como el primer poder dentro del mundo actual. El proceso de comunicación no ha variado, está sujeto a un organigrama aplicable a todos los cambios. ★ El emisor emite un mensaje claro, de forma tal que el receptor es capaz de escuchar y asimilar lo que le ha sido transmitido y este lo codifica y lo expresa al cambiar los signos o códigos que conforman el mensaje. Los medios de comunicación y el proceso de la comunicación El campo de la comunicación es un sistema relacionado y conexionado con otros sistemas que mantienen una interacción, un intercambio constante y necesario con su entorno, que provoca un importante impacto en el entorno sociocultural.
  • 4. El modelo comunicativo, en la actualidad es multidireccional. Los medios audiovisuales como nuevas tecnologías influyen en las dinámicas diarias. Estas están relacionadas con la comunicación audio - escrito - visual, para la construcción, registró, envío, recepción y reproducción de mensajes ★ “El 80% de los conocimientos adquiridos por niños de 12 - 15 años provienen de los diferentes medios de comunicación social y solo un 20 % de la escuela” Esto muestra que los medios de comunicación son una forma cotidiana de percibir e interaccionar con la realidad.
  • 5. ★ Nuestra visión del mundo está ligada a la visión que imponen los medios de masas y el control de los medios está en manos de empresas ligadas a grandes grupos económicos y de poder. ★ Control de información es económico→ info sujeta a manipulación Por ello, es preciso introducir el estudio de estos en el currículo: ○ Conocer el lenguaje específico de dichos medios ○ Conocer sus implicaciones económicas, ideológicas, sociológicas… ○ Adquirir una capacidad crítica y una capacidad de análisis antes sus mensajes ○ Dotar a los ciudadanos de algún tipo de capacidad de respuesta. ★ Los medios y sus mensajes son controlados por el poder político y la intencionalidad que pretenden ejercer sobre la población. ★ En el discurso televisivo aparece una información variada, pero siempre representa los mismos valores y mantiene ciertos estereotipos y roles→ esto tiende a derribar los límites entre la realidad y la ficción para proclamar que todo es espectáculo.
  • 6. ★ Existe una serie de razones poderosas por la cuales las nuevas tecnologías que provienen de los medios de comunicación deben incluirse en el currículo. ○ Comunicativas ○ Pedagógicas ○ Ideológicas ★ La tendencia hacia donde camina la enseñanza de los medios audiovisuales desde una percepción pedagógica es la de: Cerrar la separación que existe entre el análisis y la práctica, entre el criticismo y la acción.
  • 7. ● Los medios de comunicación , están en su totalidad en manos de grandes grupos de comunicación que tienen vinculaciones politicas e ideologicas. La ideología subyacente es la que modifica la realidad. ● Los grupos de comunicación consideran que el espectador no tiene capacidad crítica, y va a asumir como cierto el discurso elaborado por los medios. ● Una población sin criterio evidentemente es más manejable. La programación está construida para conseguir el mayor número posible de espectadores y para ellos los contenidos se banalizan en la búsqueda de valores discursivos que lleguen al mayor número posible de espectadores. Panorama actual de los medios de comunicación. Grupos de comunicación. Intencionalidad política. La programación como vehículo de transmisión de valores patrimoniales: que entendemos por patrimonio cultural? ★ Definir cultura: es el gran conjunto de los conocimientos que una sociedad posee de sí misma y del entorno que les rodea. ★ La cultura lleva asociado el concepto de identidad cultural ★ Patrimonio cultural→ conjunto de creaciones realizadas por un pueblo a los largo de la historia.
  • 8. ⃟ La democracia es una forma de organización de grupos de personas, cuya característica predominante es que la titularidad del poder reside en la totalidad de sus miembros, lo cual hace que la toma de decisiones responda a la voluntad colectiva de éstos. ⃟ Platón y Aristóteles: monarquía (gobierno de uno), aristocracia (gobierno de pocos), democracia (gobierno de todos). ⃟ Morin ya planteó el debate entre ciencia y ética. Panorama actual de los medios de comunicación. Grupos de comunicación. Intencionalidad política.
  • 9. La programación televisa y sus efectos en el espectador ★ La programación de televisión está concebida en torno a los informativos como eje principal alrededor del que se articula el resto. ★ La crónica social ★ Su finalidad es muy clara: vender un producto determinado, y para ello se sirve de la mayor cantidad de elementos a su alcance, incluso llega a la perversión de los sentidos del espectador, mientras éste es cómplice de dicha manipulación, por el elemento inconsciente que conlleva. ★ Seducción y estereotipos.
  • 10. ● La publicidad es interactiva, en ocasiones deformante (el espejo social). Es causa, efecto y reflejo de los valores sociales en boga: ○ Sociedad comunista ○ Sociedad masificada ○ Sociedad clasista ○ Sociedad unidireccional Los psicólogos denominan a la publicidad como el factor diferenciador entre la infancia y la madurez, por basarse en el principio de la fantasía o el placer o el principio de la realidad. En la actualidad, la noticia se construye buscando la sensibilización del espectador a partir de la emoción, con una selección de la información a favor de lo escandaloso o sensacionalista, una simplificación demagógica de sucesos, opiniones y problemas. La programación televisa y sus efectos en el espectador
  • 11. Alternativas potenciales al estado de la cuestión en la época de la posglobalización ★ Los medios de comunicación tienen un efecto de un boomerang en la población actual, ya que cataliza la forma de vida y la mediatiza. La globalización se ha ido desarrollando, de forma que busca la uniformización. Todo es espectáculo, todo tiene cabida y nada está sujeto a valores relacionados con los derechos humanos. Cultura se denigra en pro del entretenimiento fútil. Resultado = hipotético control de la población, con la disculpa de educar a la ciudadanía en los valores positivos registrados en las convenciones democráticas.
  • 12. ★ El proceso de comunicación suele ser el mismo y es aplicable a todos los cambios. ★ Los medios de comunicación, actualmente, son los que más influyen en la población. ★ El control ideológico lleva a la población, poco a poco, a la simpleza y el reduccionismo más absolutos. Conclusiones