El documento describe los componentes clave del Proyecto Educativo de Centro (PEC), incluyendo su elaboración, aprobación y partes constitutivas. El PEC establece la filosofía educativa a largo plazo del centro, mientras que la Programación General Anual y la Memoria Anual evalúan y actualizan los planes de implementación anualmente. El PEC es elaborado y aprobado por toda la comunidad educativa y otorga autonomía al centro.

1. David López Torres, Marta Pascual
Álvarez, Sergio Pérez Alcalá, Óscar Quílez
Polaino.

2.  1.¿Qué es el Proyecto Educativo de Centro?
 2.¿Cómo se elabora el PEC?
 3. ¿Quién lo aprueba?
 4. Partes que componen el PEC.
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- 4.1. Programaciones didácticas.
-4.2.Plan de acción tutorial.
-4.3.Plan de atención a la diversidad.
-4.4.Plan de convivencia.
-4.5. Plan de gestión.
5.Programación general Anual
6. ¿Cómo se elabora la PGA?
7. ¿Quién la aprueba?
8.¿Qué es la memoria anual?
9. ¿Cómo se elabora?
10. ¿Quién la aprueba?
11. Mapa conceptual

3. 1. ¿QUÉ ES EL PROYECTO EDUCATIVO
DE CENTRO?
Es el documento que recoge los principios de filosofía
educativa: Objetivos, Prioridades y Directrices.
Funciones: Expresar la identidad del centro, marcar las
directrices propias de gestión que sirvan de referencia de toda
la actividad y a toda la Comunidad Educativa, con carácter
integrador.

4.  global y programático
 propio, único y singular
 breve en su definición
 vivo
 posible
 abierto pero estable a medio plazo
 democrático y participativo
 integrador y consensuado
 vinculante

5.  El equipo directivo coordina la elaboración y se
responsabiliza de la redacción del PEC , de acuerdo
con las directrices establecidas por el Consejo
Escolar y con las propuestas realizadas por el
claustro de profesores, la AMPA y el consejo de
delegados de alumnos.
Por ello, es elaborado por TODA LA COMUNIDAD
EDUCATIVA

6. El Proyecto educativo será aprobado y evaluado por el Consejo
Escolar, en el que están representados los distintos sectores
que componen la Comunidad Educativa.

8. 4. PARTES DEL PROYECTO
EDUCATIVO:
4.1 PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS (ANTIGUO PCC):
En ellas se concreta lo establecido en el Currículo implantado por
la Comunidad correspondiente para la Etapa o Ciclo Formativo
de que se trate, y siempre teniendo como referente el Proyecto
Educativo de Centro establecido.

9. El Plan de acción tutorial: es una propuesta
sistematizada de la acción tutorial que se desea llevar
a cabo en el centro a lo largo de un curso escolar. En
él se asumen los principios recogidos en el PEC y se
elaboran las líneas comunes de actuación que han de
guiar la acción tutorial de todo el profesorado y que
estarán presentes en el conjunto de las tutorías.

10. Se
trata
del
conjunto
de
actuaciones
organizativas, apoyos y refuerzos que los centros
diseñan y pone en práctica para proporcionar al
alumnado una repuesta educativa ajustada a sus
necesidades generales y particulares.

11. Es el documento que recoge las medidas necesarias que articula
el propio centro para el fortalecimiento de la convivencia en
el mismo, de forma que se mejore el clima que debe presidir las
relaciones entre los diferentes miembros de la comunidad
educativa y se fomente la prevención y resolución pacífica de
conflictos en todos los ámbitos de la vida personal, familiar y
social.

12. El proyecto de gestión recoge la ordenación y utilización
de los recursos del centro, tanto materiales como
humanos, como marco de la autonomía de
gestión económica que la legislación otorga a los
centros públicos.

13.  Se trata de un documento con carácter anual donde se
incluyen todos los aspectos relativos a la organización y
funcionamiento del centro, incluidos los proyectos, el
currículo, las normas y todos los planes de actuación acordados
y aprobados. Se debe elaborar al principio de cada curso
escolar, teniendo como base las conclusiones y propuestas
recogidas en la Memoria Anual del curso anterior.

14. El equipo directivo coordinará y se responsabilizará de
la elaboración de la Programación General Anual del
instituto de acuerdo con los criterios adoptados por el
Consejo Escolar, propuestas realizadas por el
claustro de profesores y de las asociaciones de padres
y madres del alumnado. En ocasiones encontramos
aportaciones de los ayuntamientos.

15. Es aprobada por el Consejo Escolar. La fecha límite
para la aprobación de la PGA será el 10 de noviembre.
La
propuesta de PGA se entregará, como
mínimo, una semana antes de la reunión del Consejo
Escolar a los diferentes sectores.
Habrá un
seguimiento periódico de la misma que incluya la
verificación de la adopción de medidas adecuadas en
caso de incumplimiento por alguno de los miembros
de la Comunidad Educativa.

16.  Es el documento institucional que recoge la evaluación
interna de cada centro. Es un documento institucional que
cierra el ciclo de planificación del curso académico y posibilita
con sus conclusiones iniciar el ciclo de planificación del curso
siguiente. Tiene una función de evaluación y valoración de lo
planificado.

17. Se debe elaborar en las primeras semanas del mes de
junio, según calendario elaborado por el equipo
directivo.
Se realiza un análisis del grado de consecución de
objetivos marcados en la PGA, así como de los distintos
elementos organizativos previstos en el esquema
presentado por el Equipo directivo.
Tras esto se hace la elaboración de informes y por último
la elaboración de propuestas para el equipo
directivo, para incluir en un documento que sirva de
debate de conclusiones y propuestas de mejora globales
del centro.

18. El Claustro y Consejo Escolar para su información.
Remisión a la Administración.

19. se concreta en la
consta de
Programación didáctica
Plan de acción tutorial
Plan de atención a la diversidad
Plan de convivencia
y a largo plazo en el
PROYECTO EDUCATIVO
DE CENTRO (PEC)
Plan de gestión
puede introducir cambios
Al año siguiente en la
PROGRAMACIÓN
evaluada por
GENERAL ANUAL
(PGA)
MEMORIA
ANUAL
y todo ello
otorga al
centro
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