1. LA IMPORTANCIA DEL
ROL
DEL DOCENTE COMO
TUTOR EN EL ABP

2.  desempeña un rol clave en los currículos
diseñados conforme a la metodología del
ABP.
 Eltutor guía el proceso de aprendizaje
del grupo, estimula a los estudiantes a
lograr un nivel cada vez más profundo en
la comprensión de los problemas
abordados y se asegura de que todos los
estudiantes participen de modo activo en
el proceso del grupo.

3.  Experiencias de aprendizaje y enseñanza
centradas en el alumno.
 Las situaciones problema constituyen el foco
organizativo de la instrucción y el principal
estímulo para el aprendizaje.
 Vinculado a contextos auténticos en un marco
cooperativo.
 El profesor es facilitador, o tutor y entrenador
cognitivo.
 Los problemas son el vehículo para el desarrollo
de habilidades complejos de solución de
problemas y toma de decisiones.
 La nueva información se adquiere por medio del
aprendizaje autodirigido.

4.  Dolmans, Wolfghagen y Snellen-Belendong
(1994), pertenecientes a una escuela de
enseñanza médica en los Países Bajos.
 Describieron las actividades del tutor, y
analizaron las concepciones teóricas acerca
de su rol, conforme a la literatura
especializada en ABP.

5. ROLES EN EL ABP.
EL PROFESOR COMO EL ESTUDIANTE EL PROBLEMA COMO
ENTRENADOR COMO UN DESAFÍO ABORDABLE Y
(COACH) SOLUCIONADOR ELEMENTO MOTIVACIONAL
ACTIVO DEL
PROBLEMA
-Modela, entrena, PARTICIPANTE Abierto, no estructurado.
apoya, se retira, ACTVIVO: Apela al interés humano por
invita a pensar. responsable encontrar una solución, lograr
-Supervisa el constructor de estabilidad en armonía o
aprendizaje, prueba significado, plantea la necesidad de un
y desafía el colaborador, contexto de aprendizaje que
pensamiento de los Inquisitivo y promueva la indagación
alumnos, mantiene a autorregulado. y el desarrollo del
los estudiantes pensamiento. Presenta al
involucrados. alumno distintas
-Supervisa y ajusta el perspectivas, controversias
nivel de dificultad o dilemas que
del reto maneja la deba considerar en la toma
dinámica del grupo de decisiones conducente
mantiene el proceso a la solución más viable.
en movimiento.