Este documento analiza la situación sociolingüística de Galicia y el futuro del idioma gallego. En los años 90, el gallego era la lengua habitual de tres cuartos de la población gallega, aunque los más jóvenes preferían el castellano. Actualmente el gallego sigue siendo la lengua mayoritaria pero está disminuyendo, especialmente entre los niños. Para garantizar su supervivencia a largo plazo, el documento propone mejorar el prestigio y estatus del gallego a través de medidas culturales, educativas
PRIMER SIMPOSIO INTERNACIONAL DE ESPACIOS CULTURALES Y ACADÉMICOS DE EDUCACIÓN INICIAL. SAN ANDRÉS - COLOMBIA -
Ley 1381 y el fortalecimiento de las lenguas nativas en Colombia.
PRIMER SIMPOSIO INTERNACIONAL DE ESPACIOS CULTURALES Y ACADÉMICOS DE EDUCACIÓN INICIAL. SAN ANDRÉS - COLOMBIA -
Ley 1381 y el fortalecimiento de las lenguas nativas en Colombia.
Es una revista cuya preocupación principal es el estudio, preservación y divulgación de las lenguas originarias del actual territorio mexicano. Debido a la inmensa variedad de lenguas encontradas a lo largo de todo México, se propone que cada número lleve el nombre y el tema de una lengua que se seleccionará conforme a diferentes conceptos de cercanía, posibilidad de obtención de material y, sobre todo, posibilidad de traducción.
Serveis bibliotecaris per a joves immigrants a Queens (Nova York).BPIMMIGRACIO
PROTAGONISTES: ELS JOVES. III JORNADA BIBLIOTECA PÚBLICA I IMMIGRACIÓ. BIBLIOTECA JAUME FUSTER. BARCELONA, 22 DE FEBRER DE 2010
Serveis bibliotecaris per a joves immigrants a Queens (Nova York). A càrrec de Loida García-Febo, Assistant Coordinator del programa New Americans de la Queens Library, New York.
Presentación de la ponencia sobre ELE para inmigrantes en la II Jornada de ELE organizada por la Facultad de Letras y la Facultad de Educación de la Universidad Pontificia Católica de Chile (29/09/2016)
vitalidad y peligro de desaparición de las lenguas. Lupita Pleysler
La UNESCO ha emprendido una nueva fase para abordar el tema del peligro de desaparición de las lenguas.La UNESCO ha emprendido una nueva fase para abordar el tema del peligro de desaparición de las lenguas.
Proyecto: Memoria Histórica Colegio Comfandi El Prado y Comfandi Mirafloresdianis1984
El Colegio Técnico Industrial Comfandi El Prado, pertenece al proyecto educativo trazado por la Caja de Compensación Familiar del Valle del Cauca Comfamiliar Andi-comfandi, desde hace más de cincuenta años y en la que se da a la labor de subsidiar la educación de cientos de niños de estratos 1,2 y 3 de nuestra ciudad. A pesar de tener un carácter técnico, su visión de trabajar por forjar jóvenes líderes, autónomos, críticos y emprendedores; da lugar a un enfoque pedagógico fundamentado en la construcción de aprendizajes significativos con una postura humanista, permitiendo el desarrollo de competencias afectivas, ciudadanas, científicas y tecnológicas. Dentro de dicho marco, se viene realizando desde hace ya varios años, el trabajo curricular integrado que junto a distintos núcleos y proyectos transdisciplinarios que aportan cada día a la resignificación del aprendizaje dentro y fuera del aula.
Es una revista cuya preocupación principal es el estudio, preservación y divulgación de las lenguas originarias del actual territorio mexicano. Debido a la inmensa variedad de lenguas encontradas a lo largo de todo México, se propone que cada número lleve el nombre y el tema de una lengua que se seleccionará conforme a diferentes conceptos de cercanía, posibilidad de obtención de material y, sobre todo, posibilidad de traducción.
Serveis bibliotecaris per a joves immigrants a Queens (Nova York).BPIMMIGRACIO
PROTAGONISTES: ELS JOVES. III JORNADA BIBLIOTECA PÚBLICA I IMMIGRACIÓ. BIBLIOTECA JAUME FUSTER. BARCELONA, 22 DE FEBRER DE 2010
Serveis bibliotecaris per a joves immigrants a Queens (Nova York). A càrrec de Loida García-Febo, Assistant Coordinator del programa New Americans de la Queens Library, New York.
Presentación de la ponencia sobre ELE para inmigrantes en la II Jornada de ELE organizada por la Facultad de Letras y la Facultad de Educación de la Universidad Pontificia Católica de Chile (29/09/2016)
vitalidad y peligro de desaparición de las lenguas. Lupita Pleysler
La UNESCO ha emprendido una nueva fase para abordar el tema del peligro de desaparición de las lenguas.La UNESCO ha emprendido una nueva fase para abordar el tema del peligro de desaparición de las lenguas.
Proyecto: Memoria Histórica Colegio Comfandi El Prado y Comfandi Mirafloresdianis1984
El Colegio Técnico Industrial Comfandi El Prado, pertenece al proyecto educativo trazado por la Caja de Compensación Familiar del Valle del Cauca Comfamiliar Andi-comfandi, desde hace más de cincuenta años y en la que se da a la labor de subsidiar la educación de cientos de niños de estratos 1,2 y 3 de nuestra ciudad. A pesar de tener un carácter técnico, su visión de trabajar por forjar jóvenes líderes, autónomos, críticos y emprendedores; da lugar a un enfoque pedagógico fundamentado en la construcción de aprendizajes significativos con una postura humanista, permitiendo el desarrollo de competencias afectivas, ciudadanas, científicas y tecnológicas. Dentro de dicho marco, se viene realizando desde hace ya varios años, el trabajo curricular integrado que junto a distintos núcleos y proyectos transdisciplinarios que aportan cada día a la resignificación del aprendizaje dentro y fuera del aula.
Vielen Dank für Ihre Teilnahme am Webinar “Siebel Open UI – die nächste Generation?”
Generell kann man zusammenfassen, dass die Möglichkeiten von Open UI *das* Thema in der Siebel Kunden-Community sind und das auch mit Recht.
- Browserunabhängigkeit
- jQuery und jQuery Mobile als auch die Offenheit für Java Frameworks
- Portlet-Integration
- Funktionale Erweiterungen wie die Integration vom CKEditor
- Mobile und disconnected mobile
Mehr finden sie hier: http://www.ec4u.de/siebel-open-ui/
Brochure de Títulos Superiores, Diplomas y BA (Hons) del 2015-2016 - Design, ...IED Barcelona
IED Barcelona Higher School of Design is a place for learning that acts as an international, multidiscipline innovation lab. Our dream is to shape new generations of global designers. IED Barcelona offers students a comprehensive, unique and different opportunity to learn all about design, where project culture is the core. #design #fashion #moda #management
How to choose initial metrics for hitachi tuning managerHitachi Vantara
The Hitachi Tuning Manager Software – Rules of Thumb technical white paper presents a guide to the key performance metrics and what values to be looking for detailed performance and capacity monitoring, forecasting, and analysis of Hitachi storage environments.
José Luis Conde Álvarez, Director General de Operaciones de CLH
Mesa 1: El objetivo de la sostenibilidad en las empresas energéticas
IV Simposio Empresarial Internacional Funseam: El Sector energético frente a los retos del 2030
Barcelona, 1 de Febrero de 2016
Conferencia realizada por el el Equipo de Investigación de la Sede Regional Tartagal de la Universidad Nacional de Salta, en la 7ª Jornada Regional de Formación Docente. Espacio de encuentro y capacitación organizado por el Instituto Terciario Nº 6.029 - Tartagal, en Tartagal (Salta-Argentina), los días 9, 10 y 11 de Noviembre de 2.011.
EUSKARA ARABAN: Conclusiones de la reunión abierta (Castellano) 2013.11.20ARALAR Araba
2013ko azaroaren 20an euskararen egoera Araban aztertzeko Aralarrek Gasteizen egindako bilera irekiaren ondorioak.
Parte hartzeko prozesu ireki baten dokumentazioa.
===
Conclusiones de la reunión abierta realizada en Gasteiz por Aralar para analizar la situación del euskera en Araba.
Documentación del proceso de participación abierto.
Bilingüismo en inmigrantes adultos: conceptos fundamentales y experiencias pe...AngelmiroGalindo
La obra, aquí presentada, surge del trabajo colaborativo de sus autores, mediante la cooperación docente universitaria internacional. Ambos autores aportan sus experiencias de investigación en el campo de la educación lingüística y la multiculturalidad.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
1. El
uso
de
la
lengua
y
la
identidad
nacional
en
Galicia
Ruprecht-‐Karls-‐Universität
Heidelberg
Romanisches
Seminar
Kulturwissenschaft
Galizisch:
Der
Jakobsweg
als
transkultureller
Raum.
Galicien
am
Ende
des
Pilgerweges
SS2015
Docente:
Gabriel
Pérez
Durán
Ponente:
Christiane
Kempf
20.07.2015
3. Estructura
1)
Introducción
2)
Aspectos
teóricos:
nación,
nacionalismo
y
identidad
nacional
3)
Situación
sociolingüística
en
Galicia
en
los
años
90
y
en
la
actualidad
4)
El
futuro
del
gallego
5)
Discusión
6)
Bibliografía
4. 2)
Aspectos
teóricos
¿Qué asociación tenéis con el término…?
NACIONALISMO
Estados Unidos Alemania &
España
àneutral àambivalente;
connotación negativa
5. 2)
Aspectos teóricos
Existen
nacionalismos
de
minoría
que
compiten
con
las
definiciones
dominantes
de
naciones,
p.e.
los
movimientos
de...
-‐ Escocia
-‐ Canadá,
Quebec
-‐ País
Vasco
-‐ Cataluña
-‐ Galicia
6. 3)
Situación
sociolingüística
en
Galicia
en
los
años
90
Mapa
Sociolingüística
de
Galicia
(1995):
• la
lengua
habitual
de
gran
parte
de
la
población
gallega
• tres
cuartos
de
la
población
hablan
sólo
o
preferentemente
gallego.
• “homogeneidad”àno
existen
diferencias
actitudinales
importantes
entre
los
distintos
grupos
poblacionales
• La
variable
“edad”
es
la
que
muestra
más
diferencias
7. 3)
Situación
sociolingüística
en
Galicia
en
los
años
90
Centro
de
Investigaciones
Sociológicas
(1994):
• Uso
Lingüístico:
56
% de
la
población
habla
la
lengua
propia,
en
Cataluña
es
el
50
%.
• Competencia
Lingüística:
Galicia
presenta
un
88
% de
personas
que
se
manifiestan
capaces
de
hablar
el
gallego,
en
Cataluña:
un
74
%
de
personas.
• Actitud
Lingüística:
• a
favor
del
castellano
• el
gallego
evidenciaría
una
leve
tendencia
a
la
baja
• el
“bilingüismo”
sería
el
que
experimenta
tendencialmente
el
mayor
declive
15. 4)
El futuro del
gallego
SITUACIÓN
ACTUAL/
PROBLEMAS
• un
sentido
de
inferioridad
asociado
al
gallego
por
causa
de
la
represión
cultural,
política
y
social
• el
gallego
actualmente
no
es
la
lengua
del
avance,
del
prestigio
o
del
moderno
• migración
interior,
urbana
y
económica
y
el
desplazamiento
del
gallego
por
el
castellano
en
algunas
partes
como
lengua
del
uso
habitual
16. 4)
El futuro del
gallego
PROPUESTAS:
• proclamar
las
ventajas
del
renacimiento
de
la
lengua
y
del
desarrollo
de
una
moderna
identidad
étnica
• enfatizar
con
la
solidaridad
fuerte
de
la
comunidad
gallega
y
la
identificación
colectiva
con
Galicia
• medidas
para
mejorar
el
prestigio,
el
status
y
el
uso
del
gallego
• necesidad
tanto
de
una
progresión
cultural
y
social
como
de
tecnología,
los
medios
y
las
artes
• persuasión
de
los
jóvenes
àSin
embargo,
el
castellano
todavía
tiene
un
papel
importante
17.
18.
19. 5)
Discusión
¿Cuáles son las
razones por las
que
los
niños y
los
jóvenes prefieren
hablar en
castellano?
¿Qué pasará con
el gallego en
el futuro?
20. 6)
Bibliografía
Monografía
• Beswick,
Jaine.
Regional
nationalism
in
Spain:
Language
use
and
ethnic
identity
in
Galicia.
Clevedon,
UK,
Buffalo,
NY:
Mulilingual
Matters,
2007.
Linguistic
diversity
and
lanugage rights
5.
• Brenlla,
J.
C.
y
Barca,
A.
Situación
sociolingüística
de
Galicia:
unha
situación
de
salto
xeneracional.
En:
Actas
do
VIII
Congreso
Galaico-‐
Português
de
Psicopedagogia.
Lugar
de
celebración:
Universidade
do
Minho.
Braga.
Fecha:
14,
15,
16
de
Septiembre,
2005.
pp.
983-‐1002.
• Kleiner-‐Liebau,
Désirée.
Migration
and
the
construction
of
national
identity
in
Spain.
Madrid,
Frankfurt
am
Main:
Iberoamericana;
Vervuert,
2009.
Ediciones
de
Iberoamericana
Serie
C,
Historia
y
sociedad
15.
Internet:
• http://www.ige.eu/estatico/estat.jsp?ruta=html/gl/ecv/ECV_Resum
oResultados_galego.html,
(último
acceso:
18.07.2015