Elizabeth gomez- DOCENTE TIC
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Los números decimales representan valores racionales e irracionales como aproximaciones de números no enteros, diferenciándose de los fraccionarios al no escribirse como el cociente de enteros. La lección explorará los conocimientos previos de los estudiantes sobre números decimales a través de preguntas, un video explicativo, ejercicios de suma y aplicaciones web antes de discutir diferentes enfoques pedagógicos como el aprendizaje basado en retos.
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Resumen impacto visual
Este documento ofrece recomendaciones para elaborar presentaciones inteligentes, incluyendo que deben ser legibles, comprensibles, didácticas, consistentes y progresivas. Sugiere usar fuentes grandes, imágenes ilustrativas, transiciones consistentes, y presentar la información de forma gradual con el uso de animaciones.
Simple Vs Complejo
La complejidad es una de las principales causas de la actual situación de "crisis", y creo que deberíamos reflexionar sobre ello para buscar soluciones y volver a las cosas sencillas. Según dice E.F. Schumacher en el libro Lo Pequeño es Hermoso (1973):
"Cualquier ingeniero o investigador de tercera categoría podría incrementar la complejidad,
pero se requiere un conocimiento real y profundo para poder hacer las cosas simples otra vez."
EL RELIEVE
El documento describe las diferentes formas del relieve terrestre, incluyendo depresiones, montañas, picos, mesetas, altiplanicies, llanuras, valles y nevados. Explica que estas formas se deben a los movimientos de las placas tectónicas en el interior de la Tierra y a factores externos como la erosión, el viento y la lluvia. Los estudiantes verán un video sobre los movimientos internos de la Tierra y luego construirán maquetas para mostrar el relieve, explicando cada forma en sus presentaciones.
fernando auli-tic
El documento habla sobre la teoría del color en el arte y diseño. Explica que la teoría del color son reglas básicas para mezclar colores con luz o pigmento para lograr el efecto deseado. Luego describe una actividad en la que los estudiantes investigarán los colores primarios y harán dibujos combinando estos colores. Finalmente concluye que la actividad permitió el aprendizaje híbrido y flexibilizó el ritmo de aprendizaje de cada estudiante.
análisis
El documento describe cómo las plantas producen su propio alimento a través del proceso de fotosíntesis, captando la energía del sol, dióxido de carbono y agua para convertirlos en azúcares. Se propone explicar la fotosíntesis y las partes de la planta a los estudiantes a través de un video y haciendo que dibujen las partes de las plantas y jueguen juegos interactivos en línea sobre las plantas, involucrando tendencias pedagógicas como el aprendizaje flexible, haciendo y
martha cielo
El agua es una sustancia líquida incolora e inodora compuesta de hidrógeno y oxígeno que cubre las tres cuartas partes de la Tierra y forma parte de los seres vivos. El agua se encuentra naturalmente en ríos, lagos y mares.
El refranero en las películas- docente jerson
El documento habla sobre identificar refranes y dichos populares en películas. Los estudiantes deben buscar frases y sentencias en películas que se puedan asociar con refranes, encontrar sus equivalentes actuales y crear una lista en Word o PowerPoint para compartir con sus compañeros. Esto aumentará el léxico de los compañeros y estimulará el compartir expresiones de acuerdo a distintos escenarios cotidianos.
COCENTE luz amparo
El documento habla sobre los animales invertebrados. Explica que los invertebrados no tienen columna vertebral y que algunos tienen cubiertas como conchas o caparazones para proteger su cuerpo, mientras que otros como las medusas y lombrices no tienen cubiertas. Además, señala que todos los invertebrados ponen muchos huevos pequeños de los cuales nacen larvas que eventualmente se convierten en animales adultos.
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"Cualquier ingeniero o investigador de tercera categoría podría incrementar la complejidad,
pero se requiere un conocimiento real y profundo para poder hacer las cosas simples otra vez."
EL RELIEVE
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Competencias comunicativas
El documento describe las competencias comunicativas y su desarrollo según cuatro ejes fundamentales establecidos por el Ministerio de Educación: la literatura, la comprensión e interpretación textual, los medios de comunicación y otros sistemas simbólicos, y la ética de la comunicación. También define los estándares educativos como referentes para evaluar el nivel de desarrollo de las competencias de los estudiantes a lo largo de su vida escolar.
ACTIVIDAD EMERGENTE- ALBA LUCIA
La lección se centrará en la fábula, con los estudiantes participando en dramatizaciones, lecturas y audios en el aula. Luego, se les pedirá a los estudiantes que creen su propia fábula ilustrada con personajes, tiempo y espacio.
DOCENTE ORIENTADORA MARGARITA
Este documento describe el proyecto de vida de una persona, incluyendo sus prioridades, valores y expectativas. La persona reflexiona sobre quién es, cuáles han sido sus mayores éxitos y fracasos, e identifica que le gusta su forma de ser, hacer las cosas bien y ser buena amiga. Concluye que se esfuerza por lograr sus objetivos, mejorarse cada día, y que su familia la apoya, aunque desea mejorar sus conocimientos en tecnologías de la información.
docente analucia
El documento describe cómo se complementó la lección sobre la parábola del buen samaritano con un video, lo que permitió la interactividad y diversión entre los estudiantes. Los estudiantes disfrutaron mucho del video y la canción sobre el buen samaritano y pudieron dar sus propias conclusiones, mostrando motivación y dedicación. Este estilo de aprendizaje invertido resulta más significativo y motivador para los estudiantes ya que despierta su interés y deseo de aprender.
Maria mercedez
El documento describe cómo el uso de elementos de juegos y técnicas de diseño de juegos en la enseñanza (pedagogías emergentes) permite una mayor participación activa y colaborativa de los estudiantes al interactuar con las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Esto facilita el aprendizaje de una manera activa y genera prácticas pedagógicas que ayudan al desarrollo intelectual y humanístico de los estudiantes.
DOCENTE RODRIGO BERMUDEZ
El documento define las hortalizas como plantas cultivadas en huertas o regadíos que se consumen como alimento crudo o cocinado. Incluye verduras y legumbres verdes como habas y guisantes, pero excluye frutas y cereales. Propone diseñar una huerta educativa en la institución para sembrar verduras e implementar tendencias pedagógicas como aprendizaje ubicuo, híbrido y aprendiendo haciendo.
nacy mejia
Los estudiantes aprenderán sobre los mamíferos que producen leche a través de un enfoque de aprendizaje híbrido que incluye una excursión de campo para observar y fotografiar animales, la creación de un mural colaborativo, y una película sobre mamíferos en YouTube. El enfoque vivencial y la combinación de aprendizaje presencial y en línea hacen que el conocimiento sea más significativo para los estudiantes autónomos.
Proyecto jesus maria- innovatic
El documento describe un proyecto de experimentación educativa que busca implementar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) con estudiantes de sexto grado. El proyecto se centra en el relieve colombiano y utiliza metodologías como el aprendizaje ubicuo, híbrido y adaptativo con el fin de motivar a los estudiantes y mejorar su rendimiento.
Presentacion 7 pedro pablo
El paisaje es el objeto principal de estudio en geografía y se define como cualquier área de la superficie terrestre que es el resultado de la interacción de factores presentes en ella y que tiene una representación visual. El paisaje geográfico es el aspecto que adopta el espacio geográfico, mientras que el paisaje artístico es su representación gráfica. La lección propone preguntar a los estudiantes sobre los elementos de un paisaje, mostrarles un video, observar el paisaje de la escuela y crear un acróstico
Conceptualización slihare delma (2)
El documento describe cómo representar datos estadísticos en diagramas de barras y circulares. Explica que se debe explicar el plano cartesiano, construir el diagrama de barras a partir de una tabla de frecuencias, y analizar e interpretar los datos representados en el diagrama. Concluye que los estudiantes deben hacer una encuesta familiar, construir una tabla de frecuencias, y representar los datos en un diagrama de barras para analizar la importancia de este tema.
Conjuntos-DOCENTE klinger-
Este documento introduce conceptos básicos de teoría de conjuntos, incluyendo definiciones de conjuntos, notación de conjuntos, tipos de conjuntos especiales, relaciones entre conjuntos como inclusión, igualdad, unión e intersección, y operaciones entre conjuntos como unión, intersección y diferencia. Explica estos conceptos con ejemplos y propiedades matemáticas.
Fraccionario- innova tic
Las fracciones son números que se obtienen al dividir un entero en partes iguales. Para sumar y restar fracciones se halla el mínimo común múltiplo (MCM) de los denominadores y luego se divide el MCM por cada denominador para multiplicarlo por su numerador. Para multiplicar fracciones se multiplican los numeradores entre sí y los denominadores entre sí, mientras que para dividir fracciones se aplica la ley de la oreja o se multiplica en cruz.
Juguemos voleibol con las tics (1)
El documento propone un plan de tres fases para practicar el golpe de dedos en voleibol, comenzando con ejecuciones individuales, luego en parejas, y finalmente aplicándolo en acciones de juego reales. Después se harán correcciones, repeticiones y autoevaluaciones para mejorar el desempeño individual y grupal de la técnica.
Victor gomez 3 slihared
Este documento propone estrategias para motivar a los estudiantes y mejorar el aprendizaje mediante el uso de tecnología. Primero, se indagan los conocimientos previos de los estudiantes sobre adaptaciones de seres vivos mediante hipótesis. Luego, se genera un diálogo para intercambiar ideas y reflexionar sobre los argumentos. Después, los estudiantes ven un video para comprobar sus hipótesis. Finalmente, los resultados muestran que los estudiantes aprendieron sobre adaptaciones y estuvieron altamente motivados.
TENDENCIAS PEDAGÓGICAS DOCENTEtamara
La suma es una operación matemática que consiste en agregar números o cantidades para obtener un total. Se puede usar para reunir grupos de cosas en un solo conjunto. El documento describe cómo se puede enseñar la suma a los estudiantes mediante la evaluación de sus conocimientos previos, videos interactivos, juegos en línea y ejercicios tradicionales, con retroalimentación utilizando regletas numéricas.
Conceptualización rodrigo castro
Un ecosistema consiste en las especies de un área que interactúan entre sí y con su ambiente abiótico a través de procesos como la depredación, el parasitismo, la competencia y la simbiosis. Las especies de un ecosistema, incluidas bacterias, hongos, plantas y animales, dependen unas de otras, y las relaciones entre las especies y su medio dan lugar al flujo de materia y energía en el ecosistema.
TENDENCIAS PEDAGÓGICAS- DOCENTE RAMIRO VALENCIA
Este documento describe una clase desarrollada con estudiantes de cuarto y quinto grado usando cuentos infantiles en un programa de computadora. La clase introdujo conceptos de texto narrativo y estructura de cuentos usando el cuento "Doroteo y Miguel". Luego, los estudiantes exploraron varios cuentos en el programa, completaron actividades individuales y en grupo, y discutieron los cuentos de manera literal y crítica. El objetivo de usar herramientas tecnológicas era motivar a los estudiantes y reforzar
Los animales martha
El documento habla sobre los animales. Explica que tanto los animales como las plantas son seres vivos que necesitan energía para vivir, pero las plantas obtienen su energía del sol mientras que los animales la obtienen de los alimentos. También menciona que los animales pueden comer plantas, otros animales o ambos, y que los científicos clasifican a los diferentes tipos de animales en grupos.
Conceptualizacion maria victoria
El documento discute los desafíos de promover la lectura en niños debido a distractores como juegos y televisión. Señala que hay un alarmante aumento de analfabetismo funcional y una pérdida de la capacidad de comprender textos. Propone estrategias como lecturas de cuentos, talleres, videos y juegos interactivos para abordar esto. Finalmente, identifica tendencias en aprendizaje híbrido, flexible, ubicuo y por retos.
docente libia- innovatic
El proyecto de la huerta escolar tuvo como objetivo principal fomentar el amor por las tradiciones de siembra en los estudiantes. Se adecuó un terreno en la escuela para la huerta, donde los estudiantes aprendieron a preparar el suelo, sembrar semillas, regar y cuidar las plantas, y hacer abono y plaguicidas orgánicos. A través de la huerta, se integraron diferentes áreas académicas utilizando videos y otras actividades. Los estudiantes cosecharon los cultivos y aprendieron sobre al
Conceptualización arte
El documento habla sobre la conceptualización del arte. Explica que el arte es la forma en que las personas expresan sus sentimientos y percepciones a través de diferentes formas y técnicas. También discute cómo la definición de arte se ha expandido a lo largo de la historia para incluir más formas artísticas además de la pintura y el dibujo. El documento luego describe las actividades que los estudiantes realizarán como modelar pintura y figuras de yeso para aprender sobre el arte a través de la práctica.
TENDENCIAS JESUS MARIA
El relieve colombiano presenta variada geografía que incluye tres cordilleras andinas, llanuras interiores y costeras, y valles interandinos. El documento describe los diferentes sistemas de relieve en Colombia como las montañas de los Andes, otras montañas independientes de los Andes, y llanuras.
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- 2. DESARROLLO SE INDAGARÁ LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS ESTUDINATES. SE LES MOSTRARÁ UN VIDEO SOBRE QUE SON LOS NÚMEROS DECIMALES. SE LES EXPLICARÁ COMO SUMAR NÚMEROS DECIMALES. LUEGO REALIZARÁN UNOS EJERCICIOS. UTLIZARÁN APLICATIVOS DE LA WEB
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