El documento describe los conceptos de sexo y género, y explica que el género se refiere a características psicológicas, sociales y culturales aprendidas, mientras que el sexo se refiere a características biológicas. Explica que la violencia de género se produce debido a las desigualdades de género aprendidas y los mandatos de género. Identifica varios contextos donde ocurre la violencia de género, como la familia, el trabajo y la escuela.
La violencia en la pareja, también conocida como violencia conyugal, puede presentarse en diferentes formas como física, sexual, verbal y emocional. Se caracteriza por un ciclo de violencia donde periodos de calma son seguidos por episodios de agresión y luego una "luna de miel", lo que mantiene a la pareja en la relación de forma repetitiva. Además, la violencia en la pareja afecta negativamente a todos los miembros de la familia y tiende a repetirse en generaciones futuras.
El documento trata sobre la violencia de género y contiene información, estadísticas, poemas y presentaciones realizadas por estudiantes sobre este tema. Se define la violencia de género y se describen sus diferentes formas como la violencia física, psicológica y sexual. También se mencionan las consecuencias de la violencia de género para las víctimas y sus hijos y las causas como el alcoholismo y la falta de conciencia social.
El documento describe los rasgos de personalidad comúnmente asociados con la adicción. Estos incluyen pensamiento extremo de blanco y negro, obsesión consigo mismo, deseo de poder y control, deshonestidad y autoengaño, sentimientos de vergüenza y perfeccionismo, autocensura y culpa, carencia de significado y propósito, y búsqueda excesiva de aprobación. La adicción puede usarse para lidiar con estos rasgos al proporcionar una falsa identidad, llenar un vacío interior, evadir emociones
Este documento resume la violencia de género, incluyendo sus definiciones, tipos, perfiles de víctimas y agresores, factores de riesgo, ciclo de la violencia y consecuencias. También propone medidas socioeducativas como talleres de autoestima, atención psicológica e integral, y educación para prevenir y crear conciencia sobre la violencia de género.
Este documento discute el impacto de la violencia doméstica en los niños en México. Explica que la exposición a la violencia doméstica puede causar problemas de conducta y salud mental a largo plazo en los niños. También analiza las causas de la violencia doméstica y las intervenciones recomendadas para ayudar a los niños afectados.
El documento describe el craving, un deseo irresistible de consumir una sustancia psicoactiva previamente consumida. Explica que el craving es diferente del síndrome de abstinencia en su duración y variabilidad. También detalla varios tipos de craving y estrategias terapéuticas para manejarlo, incluyendo detención del pensamiento, relajación, técnicas de imaginación como sustitución de imágenes y desensibilización sistemática.
La violencia intrafamiliar incluye abuso físico, psicológico, sexual y económico entre miembros de una familia. Puede ocurrir contra mujeres, hombres, niños y ancianos. A menudo sigue ciclos de tensión creciente, episodios violentos agudos y arrepentimiento temporal. El documento analiza los tipos y causas comunes de violencia familiar así como sus consecuencias dañinas.
El documento describe los conceptos de sexo y género, y explica que el género se refiere a características psicológicas, sociales y culturales aprendidas, mientras que el sexo se refiere a características biológicas. Explica que la violencia de género se produce debido a las desigualdades de género aprendidas y los mandatos de género. Identifica varios contextos donde ocurre la violencia de género, como la familia, el trabajo y la escuela.
La violencia en la pareja, también conocida como violencia conyugal, puede presentarse en diferentes formas como física, sexual, verbal y emocional. Se caracteriza por un ciclo de violencia donde periodos de calma son seguidos por episodios de agresión y luego una "luna de miel", lo que mantiene a la pareja en la relación de forma repetitiva. Además, la violencia en la pareja afecta negativamente a todos los miembros de la familia y tiende a repetirse en generaciones futuras.
El documento trata sobre la violencia de género y contiene información, estadísticas, poemas y presentaciones realizadas por estudiantes sobre este tema. Se define la violencia de género y se describen sus diferentes formas como la violencia física, psicológica y sexual. También se mencionan las consecuencias de la violencia de género para las víctimas y sus hijos y las causas como el alcoholismo y la falta de conciencia social.
El documento describe los rasgos de personalidad comúnmente asociados con la adicción. Estos incluyen pensamiento extremo de blanco y negro, obsesión consigo mismo, deseo de poder y control, deshonestidad y autoengaño, sentimientos de vergüenza y perfeccionismo, autocensura y culpa, carencia de significado y propósito, y búsqueda excesiva de aprobación. La adicción puede usarse para lidiar con estos rasgos al proporcionar una falsa identidad, llenar un vacío interior, evadir emociones
Este documento resume la violencia de género, incluyendo sus definiciones, tipos, perfiles de víctimas y agresores, factores de riesgo, ciclo de la violencia y consecuencias. También propone medidas socioeducativas como talleres de autoestima, atención psicológica e integral, y educación para prevenir y crear conciencia sobre la violencia de género.
Este documento discute el impacto de la violencia doméstica en los niños en México. Explica que la exposición a la violencia doméstica puede causar problemas de conducta y salud mental a largo plazo en los niños. También analiza las causas de la violencia doméstica y las intervenciones recomendadas para ayudar a los niños afectados.
El documento describe el craving, un deseo irresistible de consumir una sustancia psicoactiva previamente consumida. Explica que el craving es diferente del síndrome de abstinencia en su duración y variabilidad. También detalla varios tipos de craving y estrategias terapéuticas para manejarlo, incluyendo detención del pensamiento, relajación, técnicas de imaginación como sustitución de imágenes y desensibilización sistemática.
La violencia intrafamiliar incluye abuso físico, psicológico, sexual y económico entre miembros de una familia. Puede ocurrir contra mujeres, hombres, niños y ancianos. A menudo sigue ciclos de tensión creciente, episodios violentos agudos y arrepentimiento temporal. El documento analiza los tipos y causas comunes de violencia familiar así como sus consecuencias dañinas.
El documento discute el tema del abuso sexual infantil. Señala que el abuso comienza a temprana edad, entre los 5 y 9 años, y que la mayoría de las víctimas son niñas. A menudo, los agresores viven con las víctimas y son familiares directos. El abuso sexual infantil tiene consecuencias negativas a corto y largo plazo para el desarrollo psicológico y físico de los niños.
Este documento describe el perfil psicológico típico de los hombres maltratadores. Generalmente tienen una concepción machista de la masculinidad, aprendida de padres autoritarios. Buscan esposas sumisas como sus madres y reaccionan con agresividad ante la frustración o desacuerdo. A menudo tienen baja autoestima, celos, dificultades para controlar impulsos y culpan a otros por sus problemas. Se distinguen tres tipos principales de maltratadores.
El documento describe el abuso sexual infantil, incluyendo las definiciones, factores de riesgo, tipos de abusadores, fases del abuso, señales de alerta y consecuencias a corto y largo plazo. Explica que el abuso sexual constituye una experiencia traumática y que los niños con mayor riesgo son aquellos con menos capacidad de resistencia o que reciben atenciones del abusador. Además, señala que los abusadores suelen ser personas cercanas a la familia y que abusan para compensar baja autoestima
La violencia intrafamiliar es un problema común que afecta a las mujeres y niños. La forma más común es la violencia doméstica infligida por hombres contra sus esposas e hijos. Esto causa enormes sufrimientos psicológicos en las víctimas como temor, depresión y aislamiento. También afecta negativamente a los niños que presencian la violencia. Para combatir este problema, se necesita educar a la sociedad para eliminar actitudes machistas y dar a las víctimas los recursos para escapar de situaciones ab
El documento describe el abuso sexual infantil, incluyendo sus características, tipos de abusadores, fases del abuso, indicios y consecuencias. El abuso sexual es cuando un menor es utilizado sexualmente por alguien mayor. Los niños con mayor riesgo son aquellos con menos capacidad de resistencia o desarrollo. Los abusadores suelen ser conocidos de la familia que usan confianza para abusar.
Conceptualización, tipos, consecuencias psicológicas de la violencia de género y cómo realizar la intervención psicológica con las víctimas de violencia de género.
Mª Carmen Romero Gallego.
Psicóloga de Genera Psicología.
Este documento describe los tipos y factores de abuso sexual infantil, así como los indicadores físicos, conductuales y psicológicos de abuso. Explica las fases de interacción sexual abusiva y las consecuencias a corto y largo plazo del abuso, incluidos los efectos en la salud mental, las relaciones y el rendimiento escolar. Además, proporciona recomendaciones sobre cómo responder de manera comprensiva y buscar ayuda profesional cuando un niño revela que ha sido víctima de abuso sexual.
El documento define la violencia familiar como acciones u omisiones que causen daño físico, psicológico o sexual entre cónyuges, convivientes, familiares o personas que hayan tenido hijos en común. Describe diferentes tipos de maltrato y sus consecuencias, así como características comunes en situaciones de violencia familiar como sentimientos de culpa, miedo y confusión en la víctima. Finalmente, explica el ciclo de la violencia doméstica y mitos comunes sobre este problema.
El documento describe la violencia de género y sus diversas formas de expresión. Explica que la violencia de género incluye violencia física, sexual, económica y psicológica. La violencia física puede causar desde hematomas hasta la muerte. La violencia sexual tiene un profundo impacto y puede causar lesiones, infecciones o embarazos no deseados. La violencia económica puede resultar en pérdida del patrimonio familiar, desnutrición y sentimientos de abandono e indefensión.
Los adolescentes tienen la capacidad de elegir controlar sus impulsos sexuales a través de cuatro herramientas humanas: la autoconciencia, la conciencia, la imaginación y la fuerza de voluntad. Estas herramientas les permiten observar sus pensamientos y acciones desde fuera, distinguir entre lo bueno y lo malo, prever las consecuencias de sus actos y elegir actuar a pesar de las influencias hormonales.
Existen varios tipos de violencia, incluyendo la violencia física, psicológica y sexual. La violencia puede ocurrir en el hogar, noviazgo y entre parejas. La violencia psicológica busca humillar e insegurar a la víctima y es más difícil de detectar que la violencia física. El maltrato dentro de la familia a menudo se dirige contra las mujeres y los niños.
La violencia intrafamiliar incluye diferentes formas de abuso dentro de las relaciones familiares como la violencia hacia la mujer, el maltrato infantil, hacia adultos mayores y discapacitados. Puede ser física, psicológica, sexual o económica. La ley dominicana busca combatir esta violencia que tradicionalmente ha sido ignorada, a través de instituciones que promueven los derechos de la mujer y protegen a las víctimas, especialmente niños y niñas. Sin embargo, la violencia intrafamiliar sigue siendo un grave problema
El documento habla sobre el abuso sexual infantil. Define el abuso sexual como cualquier tipo de placer sexual que un adulto obtenga de un niño usando su posición de poder. Menciona que aproximadamente el 23% de niñas y el 15% de niños sufren abuso sexual en la infancia. Describe algunos criterios para identificar el abuso sexual y clasifica diferentes tipos como abuso sexual, agresión sexual, explotación sexual infantil, pornografía infantil y tráfico sexual infantil. Finalmente, discute posibles consecuencias del abuso sexual a corto y largo
El documento trata sobre la violencia intrafamiliar. En 3 oraciones resume que la violencia intrafamiliar ocurre cuando los aprendizajes sociales básicos en la familia no se llevan a cabo de manera adecuada, lo que puede conducir al uso habitual de la violencia para resolver conflictos. También discute los tipos de violencia intrafamiliar, sus causas, consecuencias e investigaciones sobre la problemática a nivel internacional y en México. El documento concluye resaltando la necesidad de fortalecer el desarrollo familiar integral para prevenir la violencia.
El documento trata sobre la autoestima. Explica brevemente el marco histórico de la autoestima como concepto psicológico desde el siglo XIX hasta mediados del siglo XX. También describe los componentes de la autoestima como la autovaloración y la autoaceptación, así como los conceptos del yo real, yo ideal y yo obligado. Además, analiza los tipos y problemas de autoestima y los factores que influyen en la autoestima infantil y en la familia y la escuela.
Este documento habla sobre el control emocional, la motivación y la autoestima de la mujer. Explica que las emociones se pueden controlar con la razón y la inteligencia emocional. También describe cómo la autoestima se desarrolla a través del autoconocimiento y la formación de la personalidad. Además, ofrece técnicas como el perdón y la empatía para enfrentar la baja autoestima.
Este documento ofrece orientaciones para prevenir la violencia sexual contra niños y niñas y atender a víctimas. Propone cinco pasos para enseñar a los niños a prevenir el abuso sexual: 1) desarrollar la intuición, 2) correr ante situaciones de riesgo, 3) decir "no" firmemente, 4) no dejarse manosear, y 5) contarle a un adulto de confianza. También da indicadores para identificar posibles casos de abuso sexual y recomendaciones para la atención de víctimas, como esc
Este documento trata sobre la prevención de la violencia de género y la educación. Explica que muchos adolescentes y jóvenes tienen relaciones basadas en el control y la violencia debido a la transmisión social de mitos sobre el amor romántico. También detalla estudios que muestran altos niveles de violencia contra las mujeres y la necesidad de desarrollar una conciencia crítica en los jóvenes para cuestionar estos mitos y establecer relaciones basadas en la igualdad. Finalmente, enfatiza la urgencia de
Este documento trata sobre la violencia familiar. Define la violencia familiar como cualquier acción que causa daño físico o psicológico entre los miembros de una familia que viven bajo el mismo techo. Describe las características, causas, tipos y formas de violencia familiar, incluyendo el abuso verbal, la intimidación, las amenazas y el abuso económico y sexual. También explica el ciclo de la violencia familiar y los perfiles psicológicos del agresor, la víctima y los niños maltratados. Final
El documento proporciona información sobre el bullying o acoso escolar, incluyendo sus características, tipos, factores de riesgo y protectores, y cómo afecta a las víctimas, agresores, compañeros y comunidad educativa. También ofrece consejos para educadores sobre cómo prevenir el bullying, incluyendo estar atentos a señales y dar apoyo a las víctimas. Finalmente, propone un decálogo educativo antiviolencia y el uso de estrategias como el aprendizaje cooperativo y la resolución de conflictos.
Este documento describe los diferentes tipos de violencia intrafamiliar, incluyendo la violencia física, psicológica, sexual y patrimonial. También discute varios mitos comunes sobre la violencia doméstica y explica las consecuencias psicológicas que sufre la víctima de abuso. El documento enfatiza la necesidad de denunciar la violencia y poner fin al silencio sobre este problema.
Secuelas de abuso emocional en entorno familiarssuser13091c
El documento describe dos tipos de abuso emocional en entornos familiares - abierto y encubierto. El abuso emocional abierto incluye humillaciones, insultos e intimidación evidentes, mientras que el encubierto es más sutil a través de miradas y comentarios despectivos. Ambos tipos socavan la autoestima de la víctima y pueden causar depresión, aislamiento y dependencia del abusador. El abuso emocional a menudo pasa desapercibido pero puede dejar cicatrices psicológicas profundas.
El documento discute el tema del abuso sexual infantil. Señala que el abuso comienza a temprana edad, entre los 5 y 9 años, y que la mayoría de las víctimas son niñas. A menudo, los agresores viven con las víctimas y son familiares directos. El abuso sexual infantil tiene consecuencias negativas a corto y largo plazo para el desarrollo psicológico y físico de los niños.
Este documento describe el perfil psicológico típico de los hombres maltratadores. Generalmente tienen una concepción machista de la masculinidad, aprendida de padres autoritarios. Buscan esposas sumisas como sus madres y reaccionan con agresividad ante la frustración o desacuerdo. A menudo tienen baja autoestima, celos, dificultades para controlar impulsos y culpan a otros por sus problemas. Se distinguen tres tipos principales de maltratadores.
El documento describe el abuso sexual infantil, incluyendo las definiciones, factores de riesgo, tipos de abusadores, fases del abuso, señales de alerta y consecuencias a corto y largo plazo. Explica que el abuso sexual constituye una experiencia traumática y que los niños con mayor riesgo son aquellos con menos capacidad de resistencia o que reciben atenciones del abusador. Además, señala que los abusadores suelen ser personas cercanas a la familia y que abusan para compensar baja autoestima
La violencia intrafamiliar es un problema común que afecta a las mujeres y niños. La forma más común es la violencia doméstica infligida por hombres contra sus esposas e hijos. Esto causa enormes sufrimientos psicológicos en las víctimas como temor, depresión y aislamiento. También afecta negativamente a los niños que presencian la violencia. Para combatir este problema, se necesita educar a la sociedad para eliminar actitudes machistas y dar a las víctimas los recursos para escapar de situaciones ab
El documento describe el abuso sexual infantil, incluyendo sus características, tipos de abusadores, fases del abuso, indicios y consecuencias. El abuso sexual es cuando un menor es utilizado sexualmente por alguien mayor. Los niños con mayor riesgo son aquellos con menos capacidad de resistencia o desarrollo. Los abusadores suelen ser conocidos de la familia que usan confianza para abusar.
Conceptualización, tipos, consecuencias psicológicas de la violencia de género y cómo realizar la intervención psicológica con las víctimas de violencia de género.
Mª Carmen Romero Gallego.
Psicóloga de Genera Psicología.
Este documento describe los tipos y factores de abuso sexual infantil, así como los indicadores físicos, conductuales y psicológicos de abuso. Explica las fases de interacción sexual abusiva y las consecuencias a corto y largo plazo del abuso, incluidos los efectos en la salud mental, las relaciones y el rendimiento escolar. Además, proporciona recomendaciones sobre cómo responder de manera comprensiva y buscar ayuda profesional cuando un niño revela que ha sido víctima de abuso sexual.
El documento define la violencia familiar como acciones u omisiones que causen daño físico, psicológico o sexual entre cónyuges, convivientes, familiares o personas que hayan tenido hijos en común. Describe diferentes tipos de maltrato y sus consecuencias, así como características comunes en situaciones de violencia familiar como sentimientos de culpa, miedo y confusión en la víctima. Finalmente, explica el ciclo de la violencia doméstica y mitos comunes sobre este problema.
El documento describe la violencia de género y sus diversas formas de expresión. Explica que la violencia de género incluye violencia física, sexual, económica y psicológica. La violencia física puede causar desde hematomas hasta la muerte. La violencia sexual tiene un profundo impacto y puede causar lesiones, infecciones o embarazos no deseados. La violencia económica puede resultar en pérdida del patrimonio familiar, desnutrición y sentimientos de abandono e indefensión.
Los adolescentes tienen la capacidad de elegir controlar sus impulsos sexuales a través de cuatro herramientas humanas: la autoconciencia, la conciencia, la imaginación y la fuerza de voluntad. Estas herramientas les permiten observar sus pensamientos y acciones desde fuera, distinguir entre lo bueno y lo malo, prever las consecuencias de sus actos y elegir actuar a pesar de las influencias hormonales.
Existen varios tipos de violencia, incluyendo la violencia física, psicológica y sexual. La violencia puede ocurrir en el hogar, noviazgo y entre parejas. La violencia psicológica busca humillar e insegurar a la víctima y es más difícil de detectar que la violencia física. El maltrato dentro de la familia a menudo se dirige contra las mujeres y los niños.
La violencia intrafamiliar incluye diferentes formas de abuso dentro de las relaciones familiares como la violencia hacia la mujer, el maltrato infantil, hacia adultos mayores y discapacitados. Puede ser física, psicológica, sexual o económica. La ley dominicana busca combatir esta violencia que tradicionalmente ha sido ignorada, a través de instituciones que promueven los derechos de la mujer y protegen a las víctimas, especialmente niños y niñas. Sin embargo, la violencia intrafamiliar sigue siendo un grave problema
El documento habla sobre el abuso sexual infantil. Define el abuso sexual como cualquier tipo de placer sexual que un adulto obtenga de un niño usando su posición de poder. Menciona que aproximadamente el 23% de niñas y el 15% de niños sufren abuso sexual en la infancia. Describe algunos criterios para identificar el abuso sexual y clasifica diferentes tipos como abuso sexual, agresión sexual, explotación sexual infantil, pornografía infantil y tráfico sexual infantil. Finalmente, discute posibles consecuencias del abuso sexual a corto y largo
El documento trata sobre la violencia intrafamiliar. En 3 oraciones resume que la violencia intrafamiliar ocurre cuando los aprendizajes sociales básicos en la familia no se llevan a cabo de manera adecuada, lo que puede conducir al uso habitual de la violencia para resolver conflictos. También discute los tipos de violencia intrafamiliar, sus causas, consecuencias e investigaciones sobre la problemática a nivel internacional y en México. El documento concluye resaltando la necesidad de fortalecer el desarrollo familiar integral para prevenir la violencia.
El documento trata sobre la autoestima. Explica brevemente el marco histórico de la autoestima como concepto psicológico desde el siglo XIX hasta mediados del siglo XX. También describe los componentes de la autoestima como la autovaloración y la autoaceptación, así como los conceptos del yo real, yo ideal y yo obligado. Además, analiza los tipos y problemas de autoestima y los factores que influyen en la autoestima infantil y en la familia y la escuela.
Este documento habla sobre el control emocional, la motivación y la autoestima de la mujer. Explica que las emociones se pueden controlar con la razón y la inteligencia emocional. También describe cómo la autoestima se desarrolla a través del autoconocimiento y la formación de la personalidad. Además, ofrece técnicas como el perdón y la empatía para enfrentar la baja autoestima.
Este documento ofrece orientaciones para prevenir la violencia sexual contra niños y niñas y atender a víctimas. Propone cinco pasos para enseñar a los niños a prevenir el abuso sexual: 1) desarrollar la intuición, 2) correr ante situaciones de riesgo, 3) decir "no" firmemente, 4) no dejarse manosear, y 5) contarle a un adulto de confianza. También da indicadores para identificar posibles casos de abuso sexual y recomendaciones para la atención de víctimas, como esc
Este documento trata sobre la prevención de la violencia de género y la educación. Explica que muchos adolescentes y jóvenes tienen relaciones basadas en el control y la violencia debido a la transmisión social de mitos sobre el amor romántico. También detalla estudios que muestran altos niveles de violencia contra las mujeres y la necesidad de desarrollar una conciencia crítica en los jóvenes para cuestionar estos mitos y establecer relaciones basadas en la igualdad. Finalmente, enfatiza la urgencia de
Este documento trata sobre la violencia familiar. Define la violencia familiar como cualquier acción que causa daño físico o psicológico entre los miembros de una familia que viven bajo el mismo techo. Describe las características, causas, tipos y formas de violencia familiar, incluyendo el abuso verbal, la intimidación, las amenazas y el abuso económico y sexual. También explica el ciclo de la violencia familiar y los perfiles psicológicos del agresor, la víctima y los niños maltratados. Final
El documento proporciona información sobre el bullying o acoso escolar, incluyendo sus características, tipos, factores de riesgo y protectores, y cómo afecta a las víctimas, agresores, compañeros y comunidad educativa. También ofrece consejos para educadores sobre cómo prevenir el bullying, incluyendo estar atentos a señales y dar apoyo a las víctimas. Finalmente, propone un decálogo educativo antiviolencia y el uso de estrategias como el aprendizaje cooperativo y la resolución de conflictos.
Este documento describe los diferentes tipos de violencia intrafamiliar, incluyendo la violencia física, psicológica, sexual y patrimonial. También discute varios mitos comunes sobre la violencia doméstica y explica las consecuencias psicológicas que sufre la víctima de abuso. El documento enfatiza la necesidad de denunciar la violencia y poner fin al silencio sobre este problema.
Secuelas de abuso emocional en entorno familiarssuser13091c
El documento describe dos tipos de abuso emocional en entornos familiares - abierto y encubierto. El abuso emocional abierto incluye humillaciones, insultos e intimidación evidentes, mientras que el encubierto es más sutil a través de miradas y comentarios despectivos. Ambos tipos socavan la autoestima de la víctima y pueden causar depresión, aislamiento y dependencia del abusador. El abuso emocional a menudo pasa desapercibido pero puede dejar cicatrices psicológicas profundas.
Ponencia elaborada por la Mg. María Amarís. Presentada en el marco del evento ¨La Academia, sin Violencia¨, apoyada por Bienestar Universitario, el Departamento de Derecho y Ciencias Políticas, el Instituto de Estudios en Educación y el Observatorio de Educación del Caribe Colombiano de la Institución, adscritos a la Universidad del Norte.
Curso de información y prevención de la Violencia Doméstica en facebookLupita Alonso
Este documento trata sobre la violencia doméstica. Su objetivo es contribuir a reducir los casos de violencia doméstica en el mundo y brindar información a los usuarios para conocer, prevenir y detectar la violencia doméstica. Define la violencia y explica los diferentes tipos como física, psicológica, sexual y económica. Describe el síndrome de la mujer maltratada y sus características como indefensión aprendida y baja autoestima. Finalmente, identifica señales de alerta en los abusadores como encanto,
Este documento describe diferentes tipos de agresión física y psicológica, incluyendo la violencia doméstica, emocional, sexual y económica. Explica que la violencia emocional busca humillar e insegurar a la víctima a través de insultos y descalificaciones. También describe el maltrato psicológico pasivo como la falta de atención, y el activo como un trato degradante. Finalmente, detalla las consecuencias del maltrato infantil como baja autoestima y dificultades de aprendiz
Este documento describe la violencia doméstica, sus causas, tipos de abuso, ciclo de la violencia, características de víctimas y agresores, estadísticas, y efectos en los niños. Explica que la violencia doméstica incluye abuso físico, emocional, sexual, social y económico dentro del hogar. Muchos agresores vienen de hogares violentos y usan la fuerza para controlar a sus víctimas. Los niños que viven con violencia doméstica tienen mayor riesgo de problemas
Este documento describe la violencia de género y sus diferentes tipos, incluyendo los perfiles típicos de las mujeres maltratadas y los maltratadores. Explica los factores de riesgo y el ciclo vital de la violencia, así como las consecuencias físicas, psicológicas y sexuales de la violencia. Finalmente, propone algunas iniciativas socioeducativas para la prevención, concientización e intervención sobre la violencia de género.
Marta Álvarez Santos
4º Diplomatura Conjunta Educación y Trabajo Social
El documento adjunto es el power point que tenemos que realizar para la actividad 1 de la asignatura Nuevas Tecnologías asociadas a la educación.
Trata de explicar a qué llamamos violencia de género, hace referencia a los distintos tipos de maltratos, el perfil de la mujer maltratada y del maltratador, pues no forman un grupo homogéneo en la sociedad; los factores de riesgo, así como las consecuencias que esto conlleva. También se resalta el ciclo vital de la violencia que se repite constantemente y que está constituido por tres fases. En caso de que la mujer decida volver con su pareja tras llegar a la fase de luna de miel, la muerte es una de las consecuencias mas habituales desgraciadamente, hoy día. Por último trata de sensibilizar junto con el resto de la teoría a la población sobre esta temática, proponiendo propuesta de intervención y prevención a la mujer.
He escogido este tema, porque tenía conocimiento de años anteriores y porque me resulta sorprendente que en la sociedad en la que hoy vivimos, con tantos avances y nuevas tecnologías, (nunca mejor dicho), existan maltratadores o personas que sientan poder y superioridad sobre otras.
25 de noviembre día internacional de la erradicación de la violencia contra l...MarisolChacn2
El documento proporciona información sobre la violencia doméstica y el maltrato en el hogar. Define el maltrato como un patrón de control y abuso que puede ser físico, sexual, emocional, económico o psicológico. Ofrece señales para identificar si alguien está sufriendo maltrato y recursos de ayuda para las víctimas y maltratadores.
Este documento describe la violencia familiar y sexual, incluyendo sus definiciones, tipos, consecuencias y mitos. Explica que la violencia familiar ocurre entre cónyuges, convivientes y familiares cercanos, y puede ser física, psicológica o sexual. También detalla los ciclos de violencia, factores de riesgo, y consecuencias negativas para las víctimas como baja autoestima y daños emocionales y físicos. El documento provee recursos para víctimas de violencia y promueve la denunc
Este documento discute el tema del acoso y abuso sexual. Explica que el acoso sexual incluye una variedad de agresiones desde molestias hasta abusos serios que pueden involucrar actividad sexual. También describe las reacciones recomendadas ante el acoso sexual, como mantener la calma y denunciarlo de inmediato. Además, analiza las consecuencias psicológicas del abuso sexual tanto en las víctimas como en los abusadores.
Marta Álvarez Santos
4º Diplomatura Conjunta Educación y Trabajo Social
El documento adjunto es el power point que tenemos que realizar para la actividad 1 de la asignatura Nuevas Tecnologías asociadas a la educación.
Trata de explicar a qué llamamos violencia de género, hace referencia a los distintos tipos de maltratos, el perfil de la mujer maltratada y del maltratador, pues no forman un grupo homogéneo en la sociedad; los factores de riesgo, así como las consecuencias que esto conlleva. También se resalta el ciclo vital de la violencia que se repite constantemente y que está constituido por tres fases. En caso de que la mujer decida volver con su pareja tras llegar a la fase de luna de miel, la muerte es una de las consecuencias mas habituales desgraciadamente, hoy día. Por último trata de sensibilizar junto con el resto de la teoría a la población sobre esta temática, proponiendo propuesta de intervención y prevención a la mujer.
He escogido este tema, porque tenía conocimiento de años anteriores y porque me resulta sorprendente que en la sociedad en la que hoy vivimos, con tantos avances y nuevas tecnologías, (nunca mejor dicho), existan maltratadores o personas que sientan poder y superioridad sobre otras.
Este documento describe la violencia de género y sus características. Define la violencia de género como actos de violencia basados en la pertenencia al sexo femenino que causan daño físico, sexual o psicológico. Explica los tipos de maltrato (físico, psicológico y sexual), y describe el perfil típico de la mujer maltratada y del maltratador. También cubre los factores de riesgo, el ciclo de la violencia, y las consecuencias físicas, psicoló
El documento describe las características comunes de los maltratadores y las víctimas de maltrato. Los maltratadores a menudo tienen baja autoestima, dificultad para controlar impulsos, y problemas de apego. Se dividen en dos categorías: "pit bull", que muestra violencia solo con su pareja debido a celos, y "cobra", que es agresivo con todos y usa la violencia para controlar. Las víctimas también suelen tener baja autoestima y ser sumisas. Para prevenir el maltrato, se recomienda aprender
El documento habla sobre el acoso escolar y cómo prevenirlo. Explica que la agresividad aumenta durante la adolescencia debido a cambios hormonales, y que el acoso puede ocurrir de muchas formas como insultos, exclusión social, intimidación o agresiones físicas. Ofrece recomendaciones para acosadores, acosados y espectadores para promover el respeto mutuo, la inclusión y denunciar el acoso a los adultos para detenerlo. El mensaje principal es que siendo creativos, unidos y respetando las diferencias de los dem
Este documento trata sobre los diferentes tipos de maltrato hacia la mujer, incluyendo el maltrato físico, psíquico, sexual, económico y social. También describe las consecuencias psicológicas comunes que sufren las mujeres maltratadas y los derechos que tienen. Además, analiza brevemente las justificaciones y excusas más comunes que usan los agresores.
La violencia de género hacia la mujer incluye diferentes tipos de violencia como la violencia familiar, psicológica y la mutilación genital femenina. La violencia familiar es la forma más común y pone en riesgo la vida de las mujeres. La violencia psicológica socava la seguridad y confianza de la mujer. Es necesario educar para prevenir la violencia y apoyar a las víctimas.
Este documento describe la violencia intrafamiliar, incluyendo sus causas, características, efectos y cómo prevenirla. Define la violencia intrafamiliar como cualquier tipo de abuso de poder dentro de la familia. Explica que afecta principalmente a niños y mujeres, y puede tener consecuencias físicas y psicológicas como lesiones, baja autoestima y aislamiento social. También identifica factores como el alcoholismo, la falta de amor y el control de impulsos como causas comunes, y recomienda el diálogo y la reflexión en lugar de la viol
Este documento describe la violencia intrafamiliar, incluyendo sus causas, características, efectos y cómo prevenirla. La violencia intrafamiliar se define como cualquier tipo de abuso de poder dentro de la familia e incluye maltrato físico, psicológico o de otro tipo. Afecta principalmente a los niños y puede tener consecuencias físicas y psicológicas graves. Los factores que contribuyen incluyen falta de respeto, machismo, alcoholismo y drogadicción. Para prevenirla, es importante controlar los impulsos, dialogar en lugar de
Similar a Empoderamiento de la mujer maltratada (20)
Este documento trata sobre las habilidades sociales y la madurez en los adolescentes. Brevemente discute que los adultos deben enseñar estas habilidades a los adolescentes mostrándolas en su propio comportamiento y creando un ambiente que las fomente. También presenta algunas definiciones clave como la de habilidades sociales, asertividad y responsabilidad personal.
En 3 oraciones:
El documento presenta los elementos fundamentales de una pareja saludable como el amor, compromiso, intimidad y validación. También discute la importancia de mantener un equilibrio entre unión y separación en la pareja a través de un contacto sano que permita la independencia individual. Finalmente, señala que una pareja sólida se constituye cuando sus miembros comparten un proyecto de vida en común a largo plazo.
El documento describe los elementos clave de una pareja saludable, incluyendo el amor, compromiso, intimidad y validación. Explica que una pareja requiere de un proyecto de vida en común, aunque no necesariamente un proyecto común de vida. También presenta preguntas clave que las parejas deben hacerse para desarrollarse de manera saludable como unidad y alcanzar metas compartidas a corto, mediano y largo plazo.
El documento habla sobre prosperar en familia. Explica que la pareja es la que inicia la familia y es importante que ambos cónyuges se apoyen mutuamente para prosperar, evitando complejos machistas. También destaca que para apoyar a los hijos a prosperar, la familia debe mantenerse unida y cultivar amor entre sus miembros.
El documento presenta diversas citas y reflexiones sobre el amor y las relaciones de pareja. Se destaca la importancia de que la pareja tenga un proyecto de vida en común definido, con metas y prioridades compartidas, para poder hablar de pareja como tal y que esta tenga salud. También se enfatiza la necesidad de encontrar un equilibrio entre la unión con la pareja y la independencia individual, para permitir el crecimiento de ambos miembros de la relación.
"impacto de factores ambientales en el crecimiento de plantasamairanirc22
es un proyecto o más bien llamada Fase 2 de biología en el cual se llevarán a cabo distintos tipos de factores que ayuden a la investigación de este tema
2. Elie Wiesel.
Nobel de la paz
1986
Ante las atrocidades tenemos que tomar
partido (...) El silencio estimula al verdugo.
3.
4. Eres una mujer maltratada
Cuando tu novio, marido o compañero te
golpea, te insulta, te amenaza, te hace
sentir humillada, estúpida e inútil...
ERES UNA MUJER MALTRATADA
Si te impide ver a tu familia o tener contacto con tus
amigos, vecinos...
5. ERES UNA MUJER MALTRATADA
Si no te deja trabajar o estudiar...
ERES UNA MUJER MALTRATADA
Si te quita el dinero que ganas o no te da
lo que precisas para las necesidades básicas de la familia...
6. ERES UNA MUJER MALTRATADA
Si te controla, te acosa y decide por ti...
ERES UNA MUJER MALTRATADA
Si te descalifica o se mofa de tus actuaciones...
ERES UNA MUJER MALTRATADA
Si te castiga con la incomunicación verbal o permanece
sordo ante tus manifestaciones...
7. ERES UNA MUJER MALTRATADA
Si te desautoriza constantemente en presencia de los
hijos, invitándoles a no tenerte en cuenta...
ERES UNA MUJER VIOLADA
Si te impone el acto sexual.
8. “Esta ansia irracional de dominio, de
control y de poder sobre la otra persona
es la fuerza principal que alimenta la
violencia doméstica entre las parejas”.
L. Rojas Marcos.
10. Violencia contra la mujer
“La violencia contra las mujeres es una piedra angular
que ilustra los conceptos limitados de los derechos
humanos y pone de relieve la política de abuso contra
las mujeres.
No es una violencia fortuita.
El factor riesgo es ser mujer.
El mensaje es la dominación: o te mantienes en tu
lugar o tendrás que temer.
La violencia contra las mujeres es primordial para
mantener esas relaciones políticas en el hogar, en el
trabajo, y en todas las esferas públicas.”
Lori Heise
11. Tengamos en cuenta que…
El maltrato no distingue raza, edad ,clase social, religión.
La mujer no es maltratada por alguna de sus
características, res maltratada por el hecho de ser mujer.
Se busca el dominio sobre la víctima
12. Tengamos en cuenta que…
El agresor tiene arraigados los principios de la
superioridad masculina.
Es un intento desesperado por recuperar la supremacía
que cree perdida.
El agresor está convencido que la mujer le pertenece en
exclusividad.
La víctima se llega a convencer que ella es la culpable.
13. Tengamos en cuenta que…
El agresor se justifica su comportamiento atribuyéndolo
a un supuesto mal comportamiento por parte de la
mujer.
La mujer no tiene la culpa del descontrol de su pareja.
La mujer es víctima de las frustraciones de su pareja.
14. “El hombre violento no se distingue de “la normalidad
masculina” general. Puede ser simpático, seductor,
atractivo y “caballeresco”, con actitudes de ciudadano
modelo. Eso le permite camuflarse y pasar inadvertido
en el mundo exterior a su familia, tener doctorados
universitarios, ser funcionario del Estado, docente,
psicólogo, actor, juez, empresario, obrero, policía,
deportista, político, desocupado, médico, cocinero o
científico”.
Graciela Ferreira
15. Derechos de las
mujeres
Las mujeres en sus relaciones personales tienen
derecho a:
Exigir que se tengan en cuenta sus puntos de vista y se
respeten las decisiones que les afectan individualmente.
Expresarse sin temor a represalias.
Ser escuchas apoyas y comprendidas.
Valorar sus opiniones, su espacio, su tiempo y su
trabajo.
16. Derechos de las
mujeres
Compartir las decisiones y responsabilidades cotidianas.
Distribuir las tareas domésticas.
Tomar conjuntamente decisiones familiares.
Reclamar respeto a nuestros sentimientos, sus
actividades, sus amistades y sus creencias.
No ser desautorizadas.
Exigir el reparto de las responsabilidades hacia los hijos
y personas dependientes.
17.
18. ¿Cómo se empodera a la mujer?
Reforzando su autoestima.
Trabajar su mecanismo de negación.
Desarrollando sus habilidades sociales.
Fortaleciendo la toma de decisiones.
Reconociendo aquello de lo que es responsable y aquello
de o que no lo es.
Rompiendo la creencia de que la violencia es parte de su
vida.
19. Autoestima
Desarrollo del autoconcepto, haciendo contacto con sus
cualidades más que con sus defectos
Ser consciente de su imagen auténtica para confrontar la
imagen que el agresor quiere imponerle
Reconocimiento de lo que contribuye a mejorar su
Autoestima
Reconocimiento de lo que rebaja su Autoestima
Reconocimi9ento de virtudes, defectos y sobre todo
posibilidades
20. Habilidades Sociales
Expresión de sus emociones
Saber decir «no»
Manejo de la culpa
Asertividad
Capacidad para hacer valer sus derechos
Aprender a no justificar las conductas violentas
21. Toma de decisiones
Tomar decisiones de acuerdo a las necesidades
personales internas y externas de cada cual, sin hacerse
daño, ni tampoco a los demás.
Asumir la responsabilidad frente a las decisiones.
Mantener las decisiones que se toman en favor de sí
misma.
Reconocer los factores que modulan las decisione que se
toman.
22. “La felicidad está en ti
misma. No busques que
otro te la proporcione,
es inútil... no puede
hacerlo.
Puedes compartir tu
felicidad con la del otro,
pero tampoco puedes
proporcionársela
a él si no la tiene.
Ser feliz es estar a gusto
con uno mismo y eso es
personal, intransferible.
Si te amas, te amaran”.
Ana Mª Pérez del Campo.