Las Jornadas Internacionales tratarán sobre las competencias históricas y el patrimonio, con el objetivo de desarrollar comunidades de práctica. Incluirán mesas redondas sobre un nuevo currículum basado en competencias, el uso de recursos digitales para difundir el patrimonio, y buenas prácticas en educación patrimonial. También contará con una ponencia sobre sinergias universidad-instituciones. Las jornadas están organizadas por la Universidad de Murcia con la colaboración de varios proyectos de investigación.

1. JORNADAS INTERNACIONALES
COMPETENCIAS HISTÓRICAS Y PATRIMONIO. DIÁLOGOS PARA EL
DESARROLLO DE COMUNIDADES DE PRÁCTICA
Jueves 10 marzo 2022
Lugar: Facultad de Educación. Universidad de Murcia.
11:00 Presentación pública de las Jornadas
Participantes:
Pedro Miralles Martínez, Universidad de Murcia
Cosme J. Gómez Carrasco, Universidad de Murcia
11:30 Mesa Redonda. Un nuevo currículum basado en competencias y para un
compromiso cívico. Cambios desde Educación Primaria a Bachillerato
Modera: Cosme J. Gómez Carrasco, Universidad de Murcia
Participantes:
Silvia Velázquez Rodríguez. Subdirección Gral de Cooperación Territorial e Innovación
Educativa. Ministerio de Educación y Formación Profesional.
Félix González Chicote, Director del IES Margarita Salas, Seseña.
Ramón López Facal, Universidad de Santiago de Compostela
Xosé Manuel Souto, Universidad de Valencia
13:30 Debate
Coordina: Ainoa Escribano Miralles, Universidad Nacional de Educación a Distancia
14:00 Comida
16:00 Mesa Redonda. El uso de recursos digitales en la difusión del patrimonio desde
Primaria a Bachillerato
Modera: Álex Ibáñez Etxeberría, Universidad del País Vasco
Participantes:
Carlos Javier Fernández Rodríguez, Museo de Almería
Fco. Borja Manuel Aguinagalde Olaizola, Archivo Histórico de Euskadi
Gema Sala Pérez, Museo Arqueológico de Alicante
Alfonso García López, Fundación Integra
18:00 Pausa para café
18:00 Mesa Redonda. Compromiso cívico y patrimonios en conflicto desde
Educación Primaria a Bachillerato. Buenas prácticas en educación patrimonial

2. Modera: Myriam Martín Cáceres, Universidad de Huelva
Participantes:
Pilar Caldera de Castro, Museo Nacional de Arte Romano de Mérida
Mª Jesús Rubio Visiers, Museo Arqueológico Nacional
Encarna Lago González, Red Museística de Lugo
José Manuel Rey García, Museo de Pontevedra
20:00 Debate.
Coordina: José María Cuenca López, Universidad de Huelva
Jueves 2 de junio de 2022
Lugar: Facultad de Educación. Universidad de Murcia.
10:00 Sinergias universidad-instituciones. Claves para una conexión con la
comunidad
Daniel Schugurensky, State University of Arizona
Organiza: Grupo de investigación DICSO. Universidad de Murcia.
Directores:
Pedro Miralles Martínez, Universidad de Murcia.
Cosme J. Gómez Carrasco, Universidad de Murcia.
Secretaria:
Ainoa Escribano Miralles, Universidad Nacional de Educación a Distancia.
Comité organizador:
José Monteagudo Fernández, Universidad de Murcia
Juan Ramón Moreno Vera, Universidad de Murcia
Raimundo A. Rodríguez Pérez, Universidad de Murcia
Raquel Sánchez Ibáñez, Universidad de Murcia
José María Campillo, Universidad de Murcia
María del Carmen Sánchez Fuster, Universidad de Murcia
Comité científico:
Fredrik Alvén, Universidad de Malmö (Suecia)
Beatrice Borghi, Universidad de Bolonia (Italia)
Ainoa Escribano Miralles, Universidad Nacional deEducación a Distancia
Cosme Jesús Gómez Carrasco, Universidad de Murcia
Pedro Miralles Martínez, Universidad de Murcia

3. José Monteagudo Fernández, Universidad de Murcia
Juan Ramón Moreno Vera, Universidad de Murcia
Raimundo A. Rodríguez Pérez, Universidad de Murcia
Raquel Sánchez Ibáñez, Universidad de Murcia
Daniel Schugurensky, Universidad Estatal de Arizona (EE.UU.)
Francisco Javier Trigueros, Universidad de Murcia
Colaboran los siguientes proyectos de investigación:
“HistoryLab for European Civic Engagement: open e-Toolkit to train History
Teachers on Digital Teaching and Learning” (2020-1-ES01-KA226-HE-
095430), financiado por el SEPIE.
“La enseñanza y el aprendizaje de competencias históricas en bachillerato: un
reto para lograr una ciudadanía crítica y democrática” (PID2020-113453RB-
I00), financiado por MCIN/AEI/10.13039/501100011033.
"El pensamiento geográfico e histórico del alumnado de Educación Primaria en
la Región de Murcia: propuesta metodológica innovadora para una educación
de calidad” (20874/PI/18), financiado por la Fundación Séneca. Agencia de
Ciencia y Tecnología de la Región de Murcia.